列治文学校新增托儿空间 在这些地点

列治文学区计划到2026年秋季新增84到108个学龄儿童托儿空间，尽管部分项目仍在等待省级资金和许可审批。

根据列治文教育局在6月17日的公众会议议程，学区已经在市中心、麦克尼利、基德、麦凯和约翰·迪芬贝克小学规划了这些课前和课后的托儿空间，（City Centre, McNeely, Kidd, McKay and John Diefenbaker elementary schools）目前市中心和麦克尼利的确认还在等待中。

辅助总监玛丽亚姆·纳瑟表示，这将在现有的1,542个已获许可的托儿空间之上进一步增加。

尽管董事会成员对新增空间表示欢迎，但也有人质疑是否能够满足列治文的实际需求。

董事大卫·杨询问工作人员，目前学区已有多少空间是“已满的”，以及父母在寻找托儿服务时是否能“找到合适的地方”。

杨指出：“即便有新的空间开放，仍然有很多家庭在等待名单上等待多年。”他提到自己与当地托儿服务提供者的对话。

学区管理员凯瑟琳·朱尔表示，学区工作人员仍在分析5月1日收集的最新数据，预计在完成分析后会向董事们分享更新的信息。

之前的两份列治文市报告显示，家长的需求远远超过了供应。

在2021年的一份报告中，60%的受访家长表示他们在寻找托儿服务时遇到了困难，并将孩子放在了等待名单上。

2024年的一份报告发现，在218名受访者中，超过一半的人等待了至少一年的托儿空间，而约28%的受访者则表示等待时间超过两年。

在此期间，学龄儿童托儿服务的可用性有所改善，但改善幅度不大。

2020年，列治文每100名儿童提供14.2个获许可的团体护理空间。到2023年，该数字已增加至每100名儿童15.6个空间。

董事海瑟·拉森感谢学区工作人员的辛勤工作，并强调扩大学龄儿童托儿服务的重要性，指出这是对儿童和家长都有益的。

学区工作人员表示，他们将继续探索创建更多托儿空间的机会，以满足社区不断变化的需求。

一些董事也表达了希望审核托儿空间当前使用情况的更新数据，以及等待时间在现有家庭获得托儿服务中的影响，一旦新报告发布，他们将对此进行关注。