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    OpenAI挑选加拿大天才: 7人6个来自多大!

    如果你关注 AI 圈,最近应该刷到过一个词:ChatGPT Futures。 OpenAI 把它叫做 ChatGPT Futures 项目,官方称呼是「Class of 2026」——第一批从入学到毕业全程有 ChatGPT 为伴的新生代,也就是 OpenAI 眼中的"超级大学生"。入选者 18-25 岁,来自 Stanford、Harvard、MIT、Yale、Caltech、Oxford 等顶尖高校,共 37 人,每人获得 1 万加元无偿资助、前沿模型访问权限,并受邀 6 月赴旧金山 OpenAI 总部参访。 OpenAI 把这批人分成三类:Creators(造东西的)、Explorers(做研究的)、Advocates(做社会影响的)。 多大怎么就"赢麻了"? 加拿大此次共有 7 位参与者入选。翻开名单,滑铁卢大学出了 1 位,剩下 6 位,全部来自多伦多大学(UofT)。 6 位中,3 位是化工系研究生团队,1 位是天体物理学博士生,1 位是 AI 与计算机科学方向的研究生——覆盖了三个完全不同的领域。他们没有一个是"泛泛学了 AI 就拿来包装简历"的类型,每一个人的项目都已经有了可核查的具体成果:论文发表、工具开源、研究者采用。对于任何一所大学来说,单届 6 人入选这个名单,都不是小事。 Kyle Scenna:从发现问题到造出产品,鸿沟有多小? 加拿大唯一的 Creators 类代表,来自滑铁卢大学,24 岁,Waterloo, Ontario 本地人。 Kyle Scenna 的标签是"在校创业者"。他的核心路数是用大模型做催化剂,把概念转化为真实落地产品的周期压到最短——不等资金,不等许可,直接动手。他向 OpenAI 说的那句话,值得记一下:"我从未想过,从发现一个问题到构建出真实产品之间的鸿沟,竟然可以变得如此之小。"(I never thought the gap between noticing a problem and building something real could get this small.) 这种"创作者心态",正是 OpenAI 选中他的原因。同届 Creators 类别里类似的项目方向还有同行学习平台、医疗内容无障碍转化、残障学生辅助工具——都是把 AI 能力直接嫁接到一个具体的现实问题上,快速验证。 化工三人组:碳捕获研究,已登顶级期刊 多大化工系研究生 Thomas Pruyn、Amro Aswad、Sartaaj Khan 以团队形式入选,三人同属 Mohamad Moosavi 教授课题组。 他们的项目叫 MOF-ChemUnity,专注于具有碳捕获潜力的材料研究,利用高级 AI 工具辅助科研分析与材料科学创新。2025 年 12 月,相关研究成果已正式发表在化学界顶级期刊《美国化学会志》(JACS)——这不是"在做",是"已发表"。 除了 1 万加元资助和前沿模型访问权限,三人团队还将获得额外的研究 API 额度,并已确认于 6 月前往旧金山 OpenAI 总部参访。OpenAI 选中他们的理由很明确:这三位展示了新兴研究人员如何用 AI 工具突破传统学术研究的效率边界,推进硬核环保方向的科研。 Nolan Koblischke:用自然语言搜索 1 亿张星图 如果说化工三人组是在地球上解决问题,Nolan Koblischke 的视野就要远得多——他在研究宇宙。 Nolan 是多伦多大学天体物理学博士生(2023-2028),他的项目 AION-Search 是一个能对超过 1 亿张天文望远镜图像进行语义查询的搜索引擎,让天文学家能用自然语言去搜索那些几乎无法靠人工识别的罕见天体。底层实现方式:用 GPT-4.1-mini 为近 30 万张未标注的星系图像生成描述信息,从而训练出这个庞大的多模态搜索引擎。 成果不是停留在论文里的概念:Nolan 已经用 AION-Search 识别出 36 个罕见星系,该工具目前正被用于研究暗物质的相关线索。他的研究方向一句话概括,就是"用于巡天搜索和发现的基础模型"。 Adibvafa Fallahpour:3000+ 研究者,19 个国家,几周之内 多大 AI 与计算机科学方向研究生 Adibvafa Fallahpour 做的事,落在药物发现这个方向——精确来说,是蛋白质功能预测。 海量蛋白质的功能至今仍然未知,这是药物发现的核心瓶颈之一。Adibvafa 和合作者(来自 UPenn 的 Parsa Idehpour,两人通过"伊朗生物奥赛社区"结识)一起,在多大 Bo Wang 实验室等机构支持下,做出了 BioReason Pro——一个蛋白质功能预测与多模态生物推理 AI 模型。 技术路径:用 OpenAI API 从生物学数据中生成推理轨迹,再训练出一个更小的模型,让它能像科学家一样对未见过的蛋白质进行推理。开源之后的传播速度,有点惊人:短短几周内,来自 19 个国家的 3000+ 研究人员开始使用。评估数据显示,在 80% 的情况下,该模型预测的质量高于人类专家的注释。 Seyone Chithrananda 在 OpenAI 官方实际公布的 37 人全球「Class of 2026」名单里,Seyone Chithrananda 确实是入选者之一。 他因为早年构建了面向化学领域的语言模型 ChemBERTa(该模型在生物和化学研究中被广泛应用)而获得认可。有趣的是,Seyone 本人其实也曾就读于多伦多大学,后转入斯坦福大学。所以当前的机构归属未将他计算在多伦多大学内。 他们有什么共同点? 回头看这 6 个人,几个特征是共通的。 年轻、跨界、快速落地。 没有人是"等论文发表了再说"——化工三人组已登 JACS,Nolan 已识别 36 个罕见星系,Adibvafa 的工具开源几周就被 3000+ 研究者采用,Kyle 的逻辑是把鸿沟压到最小。他们不是在纸上用 AI,是在做出来给人用。 把 AI 当工具,不把 AI 当目的。 这批人的项目核心是碳捕获、暗物质、蛋白质、创业——AI 是他们解决真实问题的方式,而不是他们的研究对象本身。这个区别值得注意。 还有一个细节:Advocates 类别(搞社会影响的),目前公开资料里没有检索到来自加拿大高校的学生。Advocates 里有秘鲁街头小贩记账、费城无家归学生案例管理、20 万盲人学生音频教育游戏——这些项目地理上更靠近美国和南美的社区议题。加拿大入选者集中在科研端,这大概也反映了多大和滑铁卢本身的强项所在。  
    time 昨天
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    牛!华裔高中生获$7万奖学金

    温莎 Vincent Massey 中学 12 年级学生林天宇(Tianyu Lin),近日获得 2026 年 TD 社区领导力奖学金,成为加拿大 20 名获奖者之一。这项奖学金价值 $70,000,还包括暑期实习和全国学者网络等资源。 林天宇长期投身青少年心理健康领域,积极推动同龄人参与社区服务。他创立了学生心理健康委员会,将大埃塞克斯县教育局下属的 13 所学校代表联系在一起,定期组织会议,交流支持学生的想法和办法。 作为学校 DECA 商业团队主席,林天宇不仅带领同伴参与各类活动,还指导学弟学妹提升公共演讲能力,帮助他们找到自信和声音。 谈及获奖感受,林天宇表示:"刚接到消息时其实还有点懵,巧的是我当时正在参加 DECA 社团活动——那里正是我投入大量社区工作的地方。这种'圆满'的感觉很特别。虽然当时不能第一时间告诉社团的同学,但我马上给父母打了电话,他们非常为我高兴。" 林天宇坦言,作为学生创办社团并不容易。"我希望通过心理健康委员会,把各校的学生领袖联系起来,为他们提供方法和支持,持续在各自学校推动心理健康宣传。" 他还分享了参加全国颁奖典礼的经历:"能和全国各地志同道合、关心未来发展的优秀青年交流,我感到非常激动。" 今年秋天,林天宇将入读滑铁卢大学计算机科学合作项目。他希望未来能开发有助于学生成长和心理健康的相关软件和服务。
    time 2天前
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    数十名中国学生被加拿大签证卡住!有人被迫放弃机会

    数十名原本满怀期待赴加拿大参加政府支持科研项目的中国学生,如今却被困在漫长的签证审批中。   来自中国吉林大学的物理系学生张欣宁(Xinning Zhang,音译),原计划前往蒙特利尔大学,参与一项利用新型显微镜研究大肠杆菌细胞壁生长的科研项目。这份为期12周、带薪的国际实习,不仅由中加两国政府支持,更被她视为未来深造与学术发展的重要机会。 21 岁的张欣宁表示:“这是对我学术成长非常重要的机会,对未来深造也非常有帮助。” 今年2月,在收到蒙特利尔大学的实习录取后,她立刻递交了加拿大签证申请。当时加拿大移民部(IRCC)官网显示处理时间为 25 天,她原本很有信心能够按时赴加。 如今,张欣宁成了 50 名受签证延误影响、无法按时赴加的中国研究生之一。其中大多数人的申请都卡在“安全审查”环节——这一问题长期困扰来自包括中国在内部分国家的移民申请人。她已不得不四次推迟实习起始日,目前延至 6 月 22 日。 由于签证延误,她还不得不取消原定于 8 月在俄罗斯进行的另一项实习。 “我也尝试找其他暑期实习或工作,但现在已经太晚了,”她说。 张欣宁介绍,这批实习是通过 Mitacs 的 Globalink Research Internship 项目协助安排。该项目面向合作国家的本科生开放,让学生参与加拿大高校主导的科研项目,涵盖科学、工程、数学、人文及社会科学等多个领域。 Mitacs 由加拿大联邦及各省政府资助,其宗旨是通过大学、产业和政府之间的合作,促进商业与学术研究对接,并为学生和博士后提供带薪研究与培训机会。 Mitacs 证实,今年已有 2,200 名学生确认参与该项目,其中 178 人来自中国,所有实习最晚需在 7 月 31 日前开始。项目允许学生因延误申请调整开始日期,目前收到至少两封相关问题的邮件。 Mitacs 在邮件中表示:“这种情况每年都会发生,现在判断今年是否异常还为时尚早。距离最终开始日期还有两个多月,学生们仍有时间获得签证批准并赴加。” 安全审查导致大量延误 与安全审查相关的移民审批延误,长期以来一直困扰加拿大签证申请人,因为相关程序还涉及加拿大边境服务局(CBSA)和加拿大安全情报局(CSIS)。在这种情况下,常规处理时限通常不适用。 2024年,一份加拿大国会委员会报告建议渥太华停止与中国实体及个人在敏感科技研究领域的合作。此前,两名华裔加拿大研究人员因不当行为被加拿大温尼伯国家微生物实验室解雇,其中包括被指为中国利益共享科研材料。 《多伦多星报》去年获得的数据显示,中国籍临时居民签证申请人是被转入安全审查人数最多的群体,其后依次为伊朗、加沙/西岸地区、印度和巴基斯坦申请人。 Mitacs 表示,学生可以因个人或签证原因退出项目。2025 年,1,537 名学生中仅 24 人因护照或签证延误退出。今年截至目前,中国学生有 7 人退出,仅 1 人是签证原因。 Mitacs 强调:“每年都有延误,并不只针对来自中国的学生,” 移民部拒绝透露具体依据哪些风险指标和审查信息决定是否启动安全审查,但表示所有申请均按统一标准个案审理,不因申请人的国籍不同而区别对待。 来自复旦大学的生物系学生刘华毅(Huayi Liu,音译)于今年 3 月提交签证申请。他表示,自己理解安全审查的必要性,但认为该实习项目本身已有严格筛选机制,学生需要经过严苛申请流程才能被 Mitacs 匹配。 刘华毅此前曾面试 4 个不同研究项目,最终被 UBC 大学录取,研究通过分子遗传学和基因组学分析细菌致病机制。必须在 7 月 6 日前抵达加拿大。 他因此放弃了香港和新加坡的其他暑期实习机会,是因为他未来希望赴加拿大继续读研究生。 这位20岁的学生说:“我感到困惑、愤怒,也很失望。” “这是我暑期最好的选择。我信任这个项目,因为它是加拿大政府支持的。” 另一名来自上海大学的计算机科学系的学生范晓真(Xiaozhen Fan,音译)也表示,她需要在 7 月初前往约克大学开展人工智能前沿研究。她 3 月初在线提交签证申请,没想到审批时间会拖得这么久。 她担心,即便签证最后获批,也可能因暑期旅游旺季而买不到合适机票。 她说:“我暑期没有备用计划。这真的很不公平,我们甚至不知道还要在安全审查里卡多久。” 这些学生表示,他们已经联系加拿大移民部长 Lena Metlege Diab 、移民部以及部分国会议员寻求帮助,但至今未收到回复。 移民部在邮件中确认,张欣宁、刘华毅和范晓真的签证申请均仍在等待安全审查结果。 移民部表示:“加拿大移民部致力于公平、无歧视地执行移民程序。安全审查的时间及结果并不受 IRCC 控制,因此临时居民签证申请可能超出官网列出的处理时间。”
    time 4天前
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    三分之一加拿大人认为可以体罚孩子, 比如打屁股!

    据 National Post 5 月 28 日报道,一项新的 Leger 调查显示,"略多于半数"的加拿大人认为,像打屁股等儿童体罚方式不可接受。53% 的受访者表示,体罚孩子是错误的,但仍有 40% 认为在某些情况下可以。 Leger 中部加拿大业务执行副总裁 Andrew Enns 表示:"我们有点惊讶,有相当一部分加拿大人仍然会用身体惩罚来管教孩子,并认为这样没问题。虽然现在的程度可能没有上一代那么严重,但这种现象仍然存在。" Leger 新报告显示,十分之六的加拿大人小时候曾遭遇过体罚或其他身体惩罚。摄影:Christopher Furlong /Getty Images 六成加拿大人表示自己小时候曾经遭受身体惩罚,其中 55 岁及以上受访者比例最高(68%)。 调查还发现,小时候被体罚过的加拿大人,更容易接受各种对孩子的惩戒行为。例如,51% 这类受访者认为吼孩子可以接受,45% 认为打手、胳膊或腿没问题,43% 甚至认可打屁股。 Enns 说:"某种意义上,有些人会觉得'我小时候挨过体罚,长大也没事,所以我也把这种观念带到现在。'我们能看到不同形式的身体惩罚在被接受程度上的差异,比如打头等行为被普遍认为不能接受。而打屁股,对很多年长一代来说是常见的,接受度也更高。" 整体来看,约三分之一受访者认为打屁股(32%)或打手、胳膊、腿(35%)可以接受。 除了小时候被体罚的加拿大人(52%),报告还发现,阿尔伯塔省(55%)和男性(46%)群体对体罚的接受度更高;而魁北克省(64%)和女性(59%)更倾向于认为不可接受。 至于非身体惩戒方式,比如取消特权(88%)、让孩子罚站(81%)、让孩子去房间冷静(78%),大多数加拿大人都认可。 Enns 补充道:"只要涉及身体接触,认可度就明显下降。"他还说,即使是吼孩子,加拿大人也意见不一,53% 认为这样做不妥。 面对在公共场合目睹体罚,18% 加拿大人表示会直接干预,20% 会选择举报但不亲自插手。父母群体有 21% 表示会出面干预;而有 36% 受访者认为"事不关己",男性中这一比例更高(42%)。 图片来源:Pexels,作者:Monstera Production 放眼全球,已有 70 个国家和地区全面禁止体罚,但加拿大尚未加入。刑法第 43 条允许父母、看护人和教师在合理范围内对孩子使用轻微惩戒。法律规定:"任何教师、父母或代为监护的人,只要对其照料的学生或儿童所用的惩戒性武力没有超出在当时情况下的合理限度,即为合法。" 2004 年,加拿大最高法院在"加拿大儿童、青少年与法律基金会诉加拿大案"中审查了第 43 条,认为该条款符合宪法,但"显著缩小"了适用范围,并出台指导意见:只允许对 2 岁以上、12 岁以下儿童使用惩戒性武力。 根据加拿大司法部,家长和看护人只能使用"短暂且轻微"的身体惩罚。例如,打孩子或打得留下痕迹、淤青,都不属于"短暂且轻微",也就不被视为合理。 像用皮带、尺子等物品体罚,或打孩子的脸、头部,都是不允许的。教师不能对学生使用武力或体罚,但在需要把孩子带离教室时可使用"合理武力"。 研究表明,用体罚、斥责或羞辱等方式惩戒孩子,不仅长期无效,还会带来负面影响。世界卫生组织指出,体罚与多种儿童负面结果相关,包括损害身心健康、影响认知与情感发展,甚至导致攻击行为和暴力倾向增加。 Leger 报告还发现,加拿大人大多认为,像用物品打孩子(91% 认为不可接受)或打脸(92% 不可接受)等体罚方式,已完全不能被接受。 Enns 总结道:"有些做法我们现在还觉得可以,但有些事情,无论我们小时候经不经历过,现在大家都一致认为是不可以的。" 这项在线调查于 2026 年 5 月 8 日至 11 日期间进行,共有 1,525 名 18 岁及以上加拿大人参与。由于该调查为面板抽样,无法给出误差范围。若为概率抽样,误差不会超过正负 2.51%,19 次中有 20 次如此。  
    time 5天前
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    多大学生:在一群“卷王”中 我成了"异类"!

    反差背后的迷茫:名校生为何难以融入? 在外人眼里,进入多伦多大学、成绩优异、家庭支持,无疑是"人生赢家"的标配。但Reddit上一则热帖,却揭示了另一番景象——一名多大学生坦言,自己在名校氛围中反而愈发迷茫,甚至怀疑是否选错了学校。 发帖人自述,从小在多伦多长大,家庭条件"算不上富有但也没有经济压力",父母全额承担学费和生活费。高中时期没有参加课外活动,对未来职业方向也毫无头绪。即便如此,他凭借学习能力,几乎不费力就取得了 3.5 GPA 的好成绩,却始终找不到真正的目标。 "身边同学大多目标明确、野心勃勃,精英主义气质浓厚。我完全不理解他们的动力,也不想为了工作去无休止地竞争。"发帖人坦言,自己更希望毕业后找份安稳的政府工作,安逸过一生。但在多大,他却觉得自己成了"异类"。 阶层焦虑:中产学生在精英圈的边缘 在这名学生看来,自己"太中产",缺乏竞争压力和生存焦虑,也没有必须拼搏的经济负担。身处多大这样充满"Type A 人格"(高度自驱、好胜心强)和精英氛围的校园,他感受到强烈的疏离和格格不入。 他甚至表示,看到热门职位有上百人应聘时,反而觉得"人多的事情就没意思",宁愿选择冷门、非主流的道路,却又担心这条路难以实现理想的安稳生活。 热门评论:共鸣与建议 这番坦白引发了大量共鸣。有网友表示"感同身受",也曾被同学的"卷王"气质和无形压力所困扰。 一位网友 mixo-phrygian 给出长文建议,认为与其一味与别人比较,不如反思自己真正想要什么:"你总在关注别人怎么看你、别人多努力、别人如何精英。可最重要的是你自己是谁,真正喜欢什么。成长的过程本就伴随迷茫和不确定,不必急于'成为高成就者'。与其纠结环境,不如把大学阶段当作探索和自我发现的机会。" 对于发帖人"不想和别人竞争,只想躺平"的想法,他也直言:"想拿到轻松高薪的政府工作绝非易事,需要努力和规划。世界不是想象中那么简单,低投入就难有高回报。除非你家底丰厚,否则还是要为未来做打算。" 另一位网友 Bright_Froyo207 则认为,发帖人虽然缺乏目标,但能主动反思自身处境,本身就是可贵的自省。他指出:"大学阶段本就是人生探索的过程,不同人有不同的选择和节奏。有人需要'卷',也有人需要放松,关键是找到适合自己的路。" 多元环境下的真实感受 不少评论者分享了自身在多伦多大学、麦吉尔大学等名校的感受——有人被同侪的"完美人设"和学业压力所困扰,也有人在转学、换专业后才找到"更舒服"的圈子。还有人指出,所谓"中产大学"其实也有形形色色的人,环境并非简单的黑白分明。 也有网友以现实口吻调侃:"真以为'中产大学'就能轻松拿到 10 万元年薪的政府工作吗?"但更多人认可:现代大学里,焦虑和迷茫是普遍存在的,无论阶层、背景还是学业水平,每个人都在寻找属于自己的定位。
    time 1星期前
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    昨天

    OpenAI挑选加拿大天才: 7人6个来自多大!

    如果你关注 AI 圈,最近应该刷到过一个词:ChatGPT Futures。 OpenAI 把它叫做 ChatGPT Futures 项目,官方称呼是「Class of 2026」——第一批从入学到毕业全程有 ChatGPT 为伴的新生代,也就是 OpenAI 眼中的"超级大学生"。入选者 18-25 岁,来自 Stanford、Harvard、MIT、Yale、Caltech、Oxford 等顶尖高校,共 37 人,每人获得 1 万加元无偿资助、前沿模型访问权限,并受邀 6 月赴旧金山 OpenAI 总部参访。 OpenAI 把这批人分成三类:Creators(造东西的)、Explorers(做研究的)、Advocates(做社会影响的)。 多大怎么就"赢麻了"? 加拿大此次共有 7 位参与者入选。翻开名单,滑铁卢大学出了 1 位,剩下 6 位,全部来自多伦多大学(UofT)。 6 位中,3 位是化工系研究生团队,1 位是天体物理学博士生,1 位是 AI 与计算机科学方向的研究生——覆盖了三个完全不同的领域。他们没有一个是"泛泛学了 AI 就拿来包装简历"的类型,每一个人的项目都已经有了可核查的具体成果:论文发表、工具开源、研究者采用。对于任何一所大学来说,单届 6 人入选这个名单,都不是小事。 Kyle Scenna:从发现问题到造出产品,鸿沟有多小? 加拿大唯一的 Creators 类代表,来自滑铁卢大学,24 岁,Waterloo, Ontario 本地人。 Kyle Scenna 的标签是"在校创业者"。他的核心路数是用大模型做催化剂,把概念转化为真实落地产品的周期压到最短——不等资金,不等许可,直接动手。他向 OpenAI 说的那句话,值得记一下:"我从未想过,从发现一个问题到构建出真实产品之间的鸿沟,竟然可以变得如此之小。"(I never thought the gap between noticing a problem and building something real could get this small.) 这种"创作者心态",正是 OpenAI 选中他的原因。同届 Creators 类别里类似的项目方向还有同行学习平台、医疗内容无障碍转化、残障学生辅助工具——都是把 AI 能力直接嫁接到一个具体的现实问题上,快速验证。 化工三人组:碳捕获研究,已登顶级期刊 多大化工系研究生 Thomas Pruyn、Amro Aswad、Sartaaj Khan 以团队形式入选,三人同属 Mohamad Moosavi 教授课题组。 他们的项目叫 MOF-ChemUnity,专注于具有碳捕获潜力的材料研究,利用高级 AI 工具辅助科研分析与材料科学创新。2025 年 12 月,相关研究成果已正式发表在化学界顶级期刊《美国化学会志》(JACS)——这不是"在做",是"已发表"。 除了 1 万加元资助和前沿模型访问权限,三人团队还将获得额外的研究 API 额度,并已确认于 6 月前往旧金山 OpenAI 总部参访。OpenAI 选中他们的理由很明确:这三位展示了新兴研究人员如何用 AI 工具突破传统学术研究的效率边界,推进硬核环保方向的科研。 Nolan Koblischke:用自然语言搜索 1 亿张星图 如果说化工三人组是在地球上解决问题,Nolan Koblischke 的视野就要远得多——他在研究宇宙。 Nolan 是多伦多大学天体物理学博士生(2023-2028),他的项目 AION-Search 是一个能对超过 1 亿张天文望远镜图像进行语义查询的搜索引擎,让天文学家能用自然语言去搜索那些几乎无法靠人工识别的罕见天体。底层实现方式:用 GPT-4.1-mini 为近 30 万张未标注的星系图像生成描述信息,从而训练出这个庞大的多模态搜索引擎。 成果不是停留在论文里的概念:Nolan 已经用 AION-Search 识别出 36 个罕见星系,该工具目前正被用于研究暗物质的相关线索。他的研究方向一句话概括,就是"用于巡天搜索和发现的基础模型"。 Adibvafa Fallahpour:3000+ 研究者,19 个国家,几周之内 多大 AI 与计算机科学方向研究生 Adibvafa Fallahpour 做的事,落在药物发现这个方向——精确来说,是蛋白质功能预测。 海量蛋白质的功能至今仍然未知,这是药物发现的核心瓶颈之一。Adibvafa 和合作者(来自 UPenn 的 Parsa Idehpour,两人通过"伊朗生物奥赛社区"结识)一起,在多大 Bo Wang 实验室等机构支持下,做出了 BioReason Pro——一个蛋白质功能预测与多模态生物推理 AI 模型。 技术路径:用 OpenAI API 从生物学数据中生成推理轨迹,再训练出一个更小的模型,让它能像科学家一样对未见过的蛋白质进行推理。开源之后的传播速度,有点惊人:短短几周内,来自 19 个国家的 3000+ 研究人员开始使用。评估数据显示,在 80% 的情况下,该模型预测的质量高于人类专家的注释。 Seyone Chithrananda 在 OpenAI 官方实际公布的 37 人全球「Class of 2026」名单里,Seyone Chithrananda 确实是入选者之一。 他因为早年构建了面向化学领域的语言模型 ChemBERTa(该模型在生物和化学研究中被广泛应用)而获得认可。有趣的是,Seyone 本人其实也曾就读于多伦多大学,后转入斯坦福大学。所以当前的机构归属未将他计算在多伦多大学内。 他们有什么共同点? 回头看这 6 个人,几个特征是共通的。 年轻、跨界、快速落地。 没有人是"等论文发表了再说"——化工三人组已登 JACS,Nolan 已识别 36 个罕见星系,Adibvafa 的工具开源几周就被 3000+ 研究者采用,Kyle 的逻辑是把鸿沟压到最小。他们不是在纸上用 AI,是在做出来给人用。 把 AI 当工具,不把 AI 当目的。 这批人的项目核心是碳捕获、暗物质、蛋白质、创业——AI 是他们解决真实问题的方式,而不是他们的研究对象本身。这个区别值得注意。 还有一个细节:Advocates 类别(搞社会影响的),目前公开资料里没有检索到来自加拿大高校的学生。Advocates 里有秘鲁街头小贩记账、费城无家归学生案例管理、20 万盲人学生音频教育游戏——这些项目地理上更靠近美国和南美的社区议题。加拿大入选者集中在科研端,这大概也反映了多大和滑铁卢本身的强项所在。  
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    2天前

    牛!华裔高中生获$7万奖学金

    温莎 Vincent Massey 中学 12 年级学生林天宇(Tianyu Lin),近日获得 2026 年 TD 社区领导力奖学金,成为加拿大 20 名获奖者之一。这项奖学金价值 $70,000,还包括暑期实习和全国学者网络等资源。 林天宇长期投身青少年心理健康领域,积极推动同龄人参与社区服务。他创立了学生心理健康委员会,将大埃塞克斯县教育局下属的 13 所学校代表联系在一起,定期组织会议,交流支持学生的想法和办法。 作为学校 DECA 商业团队主席,林天宇不仅带领同伴参与各类活动,还指导学弟学妹提升公共演讲能力,帮助他们找到自信和声音。 谈及获奖感受,林天宇表示:"刚接到消息时其实还有点懵,巧的是我当时正在参加 DECA 社团活动——那里正是我投入大量社区工作的地方。这种'圆满'的感觉很特别。虽然当时不能第一时间告诉社团的同学,但我马上给父母打了电话,他们非常为我高兴。" 林天宇坦言,作为学生创办社团并不容易。"我希望通过心理健康委员会,把各校的学生领袖联系起来,为他们提供方法和支持,持续在各自学校推动心理健康宣传。" 他还分享了参加全国颁奖典礼的经历:"能和全国各地志同道合、关心未来发展的优秀青年交流,我感到非常激动。" 今年秋天,林天宇将入读滑铁卢大学计算机科学合作项目。他希望未来能开发有助于学生成长和心理健康的相关软件和服务。
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    4天前

    数十名中国学生被加拿大签证卡住!有人被迫放弃机会

    数十名原本满怀期待赴加拿大参加政府支持科研项目的中国学生,如今却被困在漫长的签证审批中。   来自中国吉林大学的物理系学生张欣宁(Xinning Zhang,音译),原计划前往蒙特利尔大学,参与一项利用新型显微镜研究大肠杆菌细胞壁生长的科研项目。这份为期12周、带薪的国际实习,不仅由中加两国政府支持,更被她视为未来深造与学术发展的重要机会。 21 岁的张欣宁表示:“这是对我学术成长非常重要的机会,对未来深造也非常有帮助。” 今年2月,在收到蒙特利尔大学的实习录取后,她立刻递交了加拿大签证申请。当时加拿大移民部(IRCC)官网显示处理时间为 25 天,她原本很有信心能够按时赴加。 如今,张欣宁成了 50 名受签证延误影响、无法按时赴加的中国研究生之一。其中大多数人的申请都卡在“安全审查”环节——这一问题长期困扰来自包括中国在内部分国家的移民申请人。她已不得不四次推迟实习起始日,目前延至 6 月 22 日。 由于签证延误,她还不得不取消原定于 8 月在俄罗斯进行的另一项实习。 “我也尝试找其他暑期实习或工作,但现在已经太晚了,”她说。 张欣宁介绍,这批实习是通过 Mitacs 的 Globalink Research Internship 项目协助安排。该项目面向合作国家的本科生开放,让学生参与加拿大高校主导的科研项目,涵盖科学、工程、数学、人文及社会科学等多个领域。 Mitacs 由加拿大联邦及各省政府资助,其宗旨是通过大学、产业和政府之间的合作,促进商业与学术研究对接,并为学生和博士后提供带薪研究与培训机会。 Mitacs 证实,今年已有 2,200 名学生确认参与该项目,其中 178 人来自中国,所有实习最晚需在 7 月 31 日前开始。项目允许学生因延误申请调整开始日期,目前收到至少两封相关问题的邮件。 Mitacs 在邮件中表示:“这种情况每年都会发生,现在判断今年是否异常还为时尚早。距离最终开始日期还有两个多月,学生们仍有时间获得签证批准并赴加。” 安全审查导致大量延误 与安全审查相关的移民审批延误,长期以来一直困扰加拿大签证申请人,因为相关程序还涉及加拿大边境服务局(CBSA)和加拿大安全情报局(CSIS)。在这种情况下,常规处理时限通常不适用。 2024年,一份加拿大国会委员会报告建议渥太华停止与中国实体及个人在敏感科技研究领域的合作。此前,两名华裔加拿大研究人员因不当行为被加拿大温尼伯国家微生物实验室解雇,其中包括被指为中国利益共享科研材料。 《多伦多星报》去年获得的数据显示,中国籍临时居民签证申请人是被转入安全审查人数最多的群体,其后依次为伊朗、加沙/西岸地区、印度和巴基斯坦申请人。 Mitacs 表示,学生可以因个人或签证原因退出项目。2025 年,1,537 名学生中仅 24 人因护照或签证延误退出。今年截至目前,中国学生有 7 人退出,仅 1 人是签证原因。 Mitacs 强调:“每年都有延误,并不只针对来自中国的学生,” 移民部拒绝透露具体依据哪些风险指标和审查信息决定是否启动安全审查,但表示所有申请均按统一标准个案审理,不因申请人的国籍不同而区别对待。 来自复旦大学的生物系学生刘华毅(Huayi Liu,音译)于今年 3 月提交签证申请。他表示,自己理解安全审查的必要性,但认为该实习项目本身已有严格筛选机制,学生需要经过严苛申请流程才能被 Mitacs 匹配。 刘华毅此前曾面试 4 个不同研究项目,最终被 UBC 大学录取,研究通过分子遗传学和基因组学分析细菌致病机制。必须在 7 月 6 日前抵达加拿大。 他因此放弃了香港和新加坡的其他暑期实习机会,是因为他未来希望赴加拿大继续读研究生。 这位20岁的学生说:“我感到困惑、愤怒,也很失望。” “这是我暑期最好的选择。我信任这个项目,因为它是加拿大政府支持的。” 另一名来自上海大学的计算机科学系的学生范晓真(Xiaozhen Fan,音译)也表示,她需要在 7 月初前往约克大学开展人工智能前沿研究。她 3 月初在线提交签证申请,没想到审批时间会拖得这么久。 她担心,即便签证最后获批,也可能因暑期旅游旺季而买不到合适机票。 她说:“我暑期没有备用计划。这真的很不公平,我们甚至不知道还要在安全审查里卡多久。” 这些学生表示,他们已经联系加拿大移民部长 Lena Metlege Diab 、移民部以及部分国会议员寻求帮助,但至今未收到回复。 移民部在邮件中确认,张欣宁、刘华毅和范晓真的签证申请均仍在等待安全审查结果。 移民部表示:“加拿大移民部致力于公平、无歧视地执行移民程序。安全审查的时间及结果并不受 IRCC 控制,因此临时居民签证申请可能超出官网列出的处理时间。”
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    5天前

    三分之一加拿大人认为可以体罚孩子, 比如打屁股!

    据 National Post 5 月 28 日报道,一项新的 Leger 调查显示,"略多于半数"的加拿大人认为,像打屁股等儿童体罚方式不可接受。53% 的受访者表示,体罚孩子是错误的,但仍有 40% 认为在某些情况下可以。 Leger 中部加拿大业务执行副总裁 Andrew Enns 表示:"我们有点惊讶,有相当一部分加拿大人仍然会用身体惩罚来管教孩子,并认为这样没问题。虽然现在的程度可能没有上一代那么严重,但这种现象仍然存在。" Leger 新报告显示,十分之六的加拿大人小时候曾遭遇过体罚或其他身体惩罚。摄影:Christopher Furlong /Getty Images 六成加拿大人表示自己小时候曾经遭受身体惩罚,其中 55 岁及以上受访者比例最高(68%)。 调查还发现,小时候被体罚过的加拿大人,更容易接受各种对孩子的惩戒行为。例如,51% 这类受访者认为吼孩子可以接受,45% 认为打手、胳膊或腿没问题,43% 甚至认可打屁股。 Enns 说:"某种意义上,有些人会觉得'我小时候挨过体罚,长大也没事,所以我也把这种观念带到现在。'我们能看到不同形式的身体惩罚在被接受程度上的差异,比如打头等行为被普遍认为不能接受。而打屁股,对很多年长一代来说是常见的,接受度也更高。" 整体来看,约三分之一受访者认为打屁股(32%)或打手、胳膊、腿(35%)可以接受。 除了小时候被体罚的加拿大人(52%),报告还发现,阿尔伯塔省(55%)和男性(46%)群体对体罚的接受度更高;而魁北克省(64%)和女性(59%)更倾向于认为不可接受。 至于非身体惩戒方式,比如取消特权(88%)、让孩子罚站(81%)、让孩子去房间冷静(78%),大多数加拿大人都认可。 Enns 补充道:"只要涉及身体接触,认可度就明显下降。"他还说,即使是吼孩子,加拿大人也意见不一,53% 认为这样做不妥。 面对在公共场合目睹体罚,18% 加拿大人表示会直接干预,20% 会选择举报但不亲自插手。父母群体有 21% 表示会出面干预;而有 36% 受访者认为"事不关己",男性中这一比例更高(42%)。 图片来源:Pexels,作者:Monstera Production 放眼全球,已有 70 个国家和地区全面禁止体罚,但加拿大尚未加入。刑法第 43 条允许父母、看护人和教师在合理范围内对孩子使用轻微惩戒。法律规定:"任何教师、父母或代为监护的人,只要对其照料的学生或儿童所用的惩戒性武力没有超出在当时情况下的合理限度,即为合法。" 2004 年,加拿大最高法院在"加拿大儿童、青少年与法律基金会诉加拿大案"中审查了第 43 条,认为该条款符合宪法,但"显著缩小"了适用范围,并出台指导意见:只允许对 2 岁以上、12 岁以下儿童使用惩戒性武力。 根据加拿大司法部,家长和看护人只能使用"短暂且轻微"的身体惩罚。例如,打孩子或打得留下痕迹、淤青,都不属于"短暂且轻微",也就不被视为合理。 像用皮带、尺子等物品体罚,或打孩子的脸、头部,都是不允许的。教师不能对学生使用武力或体罚,但在需要把孩子带离教室时可使用"合理武力"。 研究表明,用体罚、斥责或羞辱等方式惩戒孩子,不仅长期无效,还会带来负面影响。世界卫生组织指出,体罚与多种儿童负面结果相关,包括损害身心健康、影响认知与情感发展,甚至导致攻击行为和暴力倾向增加。 Leger 报告还发现,加拿大人大多认为,像用物品打孩子(91% 认为不可接受)或打脸(92% 不可接受)等体罚方式,已完全不能被接受。 Enns 总结道:"有些做法我们现在还觉得可以,但有些事情,无论我们小时候经不经历过,现在大家都一致认为是不可以的。" 这项在线调查于 2026 年 5 月 8 日至 11 日期间进行,共有 1,525 名 18 岁及以上加拿大人参与。由于该调查为面板抽样,无法给出误差范围。若为概率抽样,误差不会超过正负 2.51%,19 次中有 20 次如此。  
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    1星期前

    温哥华新建小学还没开学已爆满!

    温哥华新学校即将开学,但已超员 (温哥华学校董事会网站) 今年秋天,温哥华Coal Harbour社区期待已久的新小学——cəw̓as Ch’elxwá7elch Skwuláw̓txw Seaside Elementary即将正式开放。这所新学校原本被视为缓解市中心学位紧张的重要项目,但即便新校启用,学位供不应求的问题依然存在。 根据温哥华教育局(VSB)今年3月公布的数据,在此前举行的入学抽签后,仍有15名儿童未能获得Seaside小学的入学资格。该校总容量为317名学生,目前也是整个学区等候名单最长的小学。数据显示,全温哥华共有25所学校存在候补名单,总计185名学生等待学位。 教育局强调,目前的候补名单只是家长注册意向的阶段性反映,名单未来仍可能变化。部分家庭可能搬家,也有人会转向特色课程学校,因此校方会持续调整招生安排,尽量让学生进入所属社区学校。 目前,Seaside小学今年只能开设两个幼儿园班级,但教育局表示,未来不排除增加班级数量。教育局副总监Maureen McRae-Stanger指出,校方会根据周边学校学生人数动态调整,例如明年可能增加到三个班,之后再视需求变化调整。 她同时表示,新学校的开放已经有效缓解了附近Lord Roberts学校长期以来的招生压力。过去该校幼儿园学位长期供不应求,而今年所有申请者都已成功入学。如果Seaside仍有学生无法排上,教育局会优先安排他们前往距离最近的Lord Roberts就读。 温哥华家长咨询委员会(DPAC)代表Ishi Dinim表示,家长最希望的,是孩子能够在家附近上学。等待名单带来的最大问题,是让家庭难以提前规划生活。部分住在市中心、没有汽车的家庭,不得不每天搭乘公共交通送孩子去较远学校,而原本他们完全可以步行到社区学校。 他认为,虽然省教育厅希望通过控制空置率提高学校资源利用效率,但学校保留一定空余学位其实更合理,因为这意味着社区未来仍有发展空间。 与此同时,温哥华多个长期超负荷运作的小学仍面临学位紧张。位于Mount Pleasant、服务Olympic Village居民的Simon Fraser小学今年虽开设三个幼儿园班,仍有12名学生候补。False Creek周边的Crosstown小学和False Creek小学同样存在等候名单。 教育局表示,Olympic Village计划中的新学校预计可容纳630名学生,但最快也要等到2029年才能建成。 温哥华超员学校一览: 学校 幼儿班数量 候补人数 Bayview  2 7 Bruce Catchment  3 1 Brock 1 10 Cook 3 2 Crosstown 3 11 Cunningham 2 10 Dickens  3 13 False Creek  2 9 Franklin 1 3 Fraser 3 12 Gordon 3 3 Grenfell 1 6 Henderson 2 12 Jamieson 3 2 Kitchener  1 6 Lloyd George  2 3 Lord 1 7 Maccorkindale 1 11 Mackenzie 2 4 Maquinna 1 8 McKechnie 1 3 Nelson 3 8 Oppenheimer 2 8 Seaside 2 15 Sexsmith 2 10
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    1星期前

    多大学生:在一群“卷王”中 我成了"异类"!

    反差背后的迷茫:名校生为何难以融入? 在外人眼里,进入多伦多大学、成绩优异、家庭支持,无疑是"人生赢家"的标配。但Reddit上一则热帖,却揭示了另一番景象——一名多大学生坦言,自己在名校氛围中反而愈发迷茫,甚至怀疑是否选错了学校。 发帖人自述,从小在多伦多长大,家庭条件"算不上富有但也没有经济压力",父母全额承担学费和生活费。高中时期没有参加课外活动,对未来职业方向也毫无头绪。即便如此,他凭借学习能力,几乎不费力就取得了 3.5 GPA 的好成绩,却始终找不到真正的目标。 "身边同学大多目标明确、野心勃勃,精英主义气质浓厚。我完全不理解他们的动力,也不想为了工作去无休止地竞争。"发帖人坦言,自己更希望毕业后找份安稳的政府工作,安逸过一生。但在多大,他却觉得自己成了"异类"。 阶层焦虑:中产学生在精英圈的边缘 在这名学生看来,自己"太中产",缺乏竞争压力和生存焦虑,也没有必须拼搏的经济负担。身处多大这样充满"Type A 人格"(高度自驱、好胜心强)和精英氛围的校园,他感受到强烈的疏离和格格不入。 他甚至表示,看到热门职位有上百人应聘时,反而觉得"人多的事情就没意思",宁愿选择冷门、非主流的道路,却又担心这条路难以实现理想的安稳生活。 热门评论:共鸣与建议 这番坦白引发了大量共鸣。有网友表示"感同身受",也曾被同学的"卷王"气质和无形压力所困扰。 一位网友 mixo-phrygian 给出长文建议,认为与其一味与别人比较,不如反思自己真正想要什么:"你总在关注别人怎么看你、别人多努力、别人如何精英。可最重要的是你自己是谁,真正喜欢什么。成长的过程本就伴随迷茫和不确定,不必急于'成为高成就者'。与其纠结环境,不如把大学阶段当作探索和自我发现的机会。" 对于发帖人"不想和别人竞争,只想躺平"的想法,他也直言:"想拿到轻松高薪的政府工作绝非易事,需要努力和规划。世界不是想象中那么简单,低投入就难有高回报。除非你家底丰厚,否则还是要为未来做打算。" 另一位网友 Bright_Froyo207 则认为,发帖人虽然缺乏目标,但能主动反思自身处境,本身就是可贵的自省。他指出:"大学阶段本就是人生探索的过程,不同人有不同的选择和节奏。有人需要'卷',也有人需要放松,关键是找到适合自己的路。" 多元环境下的真实感受 不少评论者分享了自身在多伦多大学、麦吉尔大学等名校的感受——有人被同侪的"完美人设"和学业压力所困扰,也有人在转学、换专业后才找到"更舒服"的圈子。还有人指出,所谓"中产大学"其实也有形形色色的人,环境并非简单的黑白分明。 也有网友以现实口吻调侃:"真以为'中产大学'就能轻松拿到 10 万元年薪的政府工作吗?"但更多人认可:现代大学里,焦虑和迷茫是普遍存在的,无论阶层、背景还是学业水平,每个人都在寻找属于自己的定位。
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    1星期前

    加拿大名校教授抓学生AI作弊 校方放水

    人工智能(AI)作弊争议持续冲击高等教育界。安省西安大略大学(Western University)一名教授因怀疑大量学生于网上期末考试中使用AI作弊,决定取消整份考卷成绩,但其后遭校方介入,恢复部分考试分数计算,引发校园内对学术诚信及AI使用界线的讨论。 涉事教授Jacob Shelley为法律学院及健康研究学院副教授,他本月初通知学生,因认为考试“已被破坏”,决定不将期末考成绩纳入总分。 该科目共有288名学生,原本期末考占总成绩30%。   大量学生满分 教授称20年来未见过 涉事教授表示,期末考为3小时网上闭卷考试,分为选择题及长答题两部分。   他指出,单是选择题部分,便有8%学生取得满分,超过一半学生获90分以上。他表示:“我教书20年,从未见过这种情况。” 其后批改长答题时,他与助教进一步发现异常,包括有学生在选择题取得极高分,但长答题表现却无法反映相同理解能力。   长答题出现课堂未教内容 涉事教授又指,多份答案引用从未在课堂提及的法律案例及医疗分流程序,部分文章结构极为相似,拼字及文法亦异常完美,不像在限时考试压力下完成。 他表示,AI作弊最困难之处在于系统设计本身就是模仿人类语言,但整体感觉令他无法相信答案属学生原创。   教授拒继续评分 校方最终恢复部分成绩 涉事教授称,他曾向校方反映问题,希望寻求如何处理大规模作弊情况的指引,但得到的回应只是要求完成评分。 他最终拒绝为考卷评分,并直接上载扣除期末考成绩后的课程总分。   不过,校方法律学院及健康学院院长本周向学生发信,宣布仍会计算选择题部分成绩,占总分15%,但不会因考试而拉低学生原有学期成绩。 校方表示,有关安排是基于特殊情况及需尽快完成成绩程序。   校方:未见具体证据 校方未有证实是否已展开正式学术不诚实调查,但表示,如要启动调查,需有具体证据支持。 校方又指出,教授至今未有提交足够可供调查的实质证据。 不过涉事教授反驳称,自己已提供大量理由显示考试存在问题,并认为事件涉及其专业诚信。 他说:“我知道学生没有真正取得这些成绩,这并不公平。”   AI冲击学术制度 教授忧作弊正常化 涉事教授Jacob Shelley批评校方做法变相向学生传递“只要不被抓到,作弊也没问题”的信息。 他认为,AI作弊问题并非个别学校现象,而是整个高等教育制度面临的危机。   他坦言,现时制度某程度上已“鼓励、正常化甚至默许作弊”,社会亦一直未真正讨论AI年代下“作弊”的定义。 事件亦令他重新思考未来评分方式,包括考虑将课堂参与度改为100%评分标准。 西安大略大学首席AI主任Mark Daley则表示,生成式AI正迫使所有大学重新检视学习及评核制度,并强调大学目标仍是培养学生能独立思考、推理及创作,同时懂得负责任地使用AI。 (图:加通社、资料图片)  
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    1星期前

    卑诗女教师 性侵学生被吊照15年

    卑诗省一名高中教师因性侵犯未成年人被定罪,并被禁止执教15年。 据《温哥华太阳报》(Vancouver Sun)报道,布莱克 (Kelsey Macrae Blake) 于2023年1月被停职,此前她被控4项涉及未成年人的性侵罪名。她被判一项利用电信手段引诱未成年人的罪名成立,其余3项指控被撤销。 布莱克被判缓刑3年,并被命令支付200元的受害者附加费。 她的教师资格证于2023年底过期,并于2025年被所在教育局正式解雇。法官下令禁止公开刑事诉讼程序,而与专员达成的协议并未具体说明布莱克曾工作的学区。 在周二(19日)公布于网上的与卑诗省教师监管专员达成和解协议中,布莱克承认曾向她所在学校的一名学生发送过一段带有性暗示的影片。 布莱克承认自己的行为构成职业不端,并同意至少15年内不得申请幼儿园至12年级教育系统的教师资格证。 专员决定对布莱克处以惩罚,理由是她“从事损害公众对教师职业信任的刑事不当行为”,利用其“享有的权力和信任特权,对未成年人进行性剥削”,以及“侵犯了学生的身体及情感安全与福祉”。 (图:Pexels)  
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    2星期前

    害怕被AI取代! 大批年轻人被迫找出路换专业!

    据《多伦多星报》5 月 17 日报道,人工智能正深刻改变安省大学生和即将毕业生的职业选择,不少人亲身经历 AI 取代岗位后,主动“转舵”,寻找更难被机器替代的新出路。 被AI取代后,她转身投奔“喜剧梦” Lienke Abdeen 2019年毕业于多伦多都会大学知名服装设计专业,却自认设计水平一般,毕业后转投广告行业。不料刚工作不久,所在公司 WPP Media 便开始用 AI 替代员工,大批岗位被裁撤。 眼看自己的职位也岌岌可危,Abdeen 一度考虑报读 MBA 或项目管理课程,但担心这些技能同样很快被 AI 追赶上,最终决定转学 Humber College 的喜剧表演和写作课程。“AI 搞不了幽默,”她说,“如果想做内容创作者,‘会搞笑’是你能与AI拉开差距的独特技能。” Abdeen 计划毕业后自创内容公司,同时表演脱口秀、举办活动。她坦言,传统办公室工作已不再稳定,“我选择冒险,走一条更有创业精神的路。”不过,她所在的喜剧专业因留学生减少和运营成本上涨,已宣布暂停招生。 图片来源:Pexels,作者:George Pak 工科男改走音乐路:AI让稳定职业不再“铁饭碗” Queen’s 大学 20 岁的 Leif Hill 原本主修计算机科学,读完二年级后,决定休学一年搬到多伦多,靠服务业打工的同时追逐音乐梦想。他坦言,自己本来以为学计算机是通往稳定人生的捷径,“AI 进来后,行业变得极不确定,连初级职位都越来越少。大家分成两派——要么觉得能跟上 AI,要么觉得前途渺茫。” Hill 认为,趁机发展创造力,对日后无论是否回归校园都大有裨益。“我没指望成名,但这段经历能帮助我个人成长。” 滑铁卢大学副院长 Troy Vasiga 则提醒,计算机专业本身不会消失,AI 的“颠覆”每隔十几年就有一次,像 1997 年 IBM 超级计算机打败国际象棋世界冠军一样,最终人类依然需要人与人之间的互动。“AI 会改变我们的做事方式,但不会取代所有根本性工作。” 有人主动“卷”进AI行业,瞄准人机协作新岗位 来自渥太华大学的 Akil Huang 本来打算做律师,AI 浪潮让他转向数学与统计学硕士,现正与加拿大央行合作参与 AI 工具开发。他坦言,AI 让公司裁员变得更加果断,“连加拿大的公司都很快拥抱 AI,如果 AI 做得好,人就会被取代。” Huang 的应对策略是深入了解 AI,学会自动化流程,专注于 AI 无法做的“决策”环节。他计划毕业后投身 AI 咨询服务,帮助中型企业引入 AI 技术。“我要尽可能深入那些仍需人类思考和信任的领域。” 计算机专业申请人数大降,土木和机械工程逆势增长 数据显示,安省大学计算机及信息系统专业本科申请量,两年内已下跌近四成(2024 至 2025 年降 27.1%,2025 年后再降 21.2%)。滑铁卢大学等名校的计算机和软件工程申请同样减少,但土木与机械工程却创新高。工程学院院长 Mary Wells 分析,学生们正根据 AI 技术发展调整方向,力求在未来职场保持竞争力。“这是重塑世界的历史机遇。” 家长比学生更焦虑,“AI末日论”尚早 Vasiga 副院长坦言,许多家长比孩子还担心AI影响未来就业。“AI 确实会带来变化,但现在谈‘末日论’还为时尚早,每个学生都应找到适合自己的路。” 美国前微软 AI 项目总监 Babith Bhoopalan 表示,家长不妨借助新工具帮助孩子规划未来。他为女儿开发了一个免费网站,让家庭查询各职位薪资、AI 影响力和“抗 AI”能力,帮助孩子科学选择职业。“但并非每个家长都能像我这样主动,最终选择还得看学生个人。” 专家认为,AI 相关学科正处在变革最前沿,感兴趣的学生可以抓住机会,但这条路并不适合所有人。
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    2星期前

    数据曝光: 加拿大男生学业全面落后女生

    据 CBC 5 月 12 日报道,加拿大多项数据和专家意见显示,男生在学业各方面全面落后于女生,且这一差距从幼儿园阶段就开始显现。 蒙特利尔母亲兼教师 Jessica Sabatini 表示,自己最小的儿子 Enzo 从幼儿园起就感受到学校生活比姐姐们更为吃力,她担心男孩在过度要求安静和静坐的课堂环境下容易失去信心,甚至放弃努力。 Sabatini 引述魁省一份最新白皮书指出,男生高中辍学率高达 27.1%,而女生为 19.9%。此外,中学法语标准化测试中,男生达标率仅略高于 60%,女生则超过 70%。在申请重点高中项目时,男生也明显不占优势。学习障碍或障碍诊断比例,男生为 8.1%,女生为 5.5%。 相关研究表明,类似的趋势不仅出现在加拿大,全球范围内男孩都面临类似困境。一项美国研究显示,男孩在各项学业指标上普遍落后,有时甚至从幼儿园就开始。 蒙特利尔经济学家、儿童教育专家 Catherine Haeck 认为,这反映出学校系统存在“系统性失灵”,加拿大各省都需要从幼儿园阶段起针对性地应对男女学生的差异。“我们看到,男孩在五岁时就已经明显落后于同龄女生。这不仅影响他们的心理健康和未来就业,还影响整体经济。” 尽管“男孩危机”现象广为讨论,但不少专家和教育者坦言,社会对于公开关注男孩处境仍有顾虑,担心会被理解为压制女性权益。Sabatini 作为教师,直言在多省工作期间都观察到男孩更易在课堂中遇到挑战,但“大家似乎都不愿公开谈论或推动改变”。 专家普遍认为,传统学校模式对男孩典型特质(如坐不住、精力旺盛)不够包容,男教师比例偏低也可能影响男孩的课堂参与感。 Sabatini 还提到,男孩被诊断为注意力缺陷多动障碍(ADHD)的比例近乎是女孩的两倍(10.8% 对 5.9%),这让她担心儿子若无法适应课堂要求,容易被贴上“问题学生”标签,负面影响可能伴随整个学业阶段。 数据显示,男孩最终进入大学或学院的比例也低于女生。加拿大统计局 2023-24 年数据显示,高等院校在校学生中男生仅占 44.5%,女生为 55.5%,毕业率也相似。Haeck 指出,如果男生和女生大学毕业比例一致,每年将多出 6.5 万名男大学毕业生。 美国作家 Soraya Chemaly 指出,社会结构上男性仍然占据主导地位,因此即使学业表现落后,仍有“权力优势”。数据显示,2021 年女性在中层管理岗位占 42.7%,高管仅为 30.8%,2025 年女性平均收入仍只有男性的 88%。Chemaly 认为,正是这种“表现与权力的错位”,让部分人对投入资源帮助男孩产生疑虑。 Haeck 也补充,关注男孩并不意味着要牺牲女生利益,“帮助有困难的男孩对全社会都有好处——他们未来会成为丈夫、父亲、朋友,不必以女生或年轻女性为代价。” Health Canada 最新数据显示,15-24 岁男性自评心理健康“非常好”或“优秀”的比例,从 2012 年的 70% 跌至 2022 年的 52%。Haeck 认为,学业受挫是导致心理健康恶化的重要原因之一。越来越多的男孩在互联网上寻求认同感,例如进入所谓的“manosphere”社群,在那里女性常被贬低,男孩则被灌输“世界都在针对你”的观念。 多伦多教师 Matthew Morris 也观察到,男孩在学校的失落感和疏离感比以往更早、更强烈。“男孩确实越来越早在学校失去兴趣,外部信息太多,他们如果在学校找不到归属和成就感,就会去其他渠道寻求认可,但那些地方未必积极。” Morris 建议,课堂教学应关注更广泛的能力培养。“男孩可能更爱动、容易分心,但他们在课间能主动组织活动、解决问题,这也是一种能力。” Haeck 则呼吁小学阶段增加体育和活动课程,从根源上缩小学习差距,“并不是要减少对女生的支持,而是要针对男孩找到更有效的教育策略”。
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    2星期前

    维多利亚大学:惩罚AI作弊者 即使毕业后

    学生在维多利亚大学的麦克法森图书馆-梅恩斯学习中心附近走过。达伦·斯通,时代殖民者 维多利亚大学将在今年秋季更新其学生学术不端行为政策,以赋予教师更多权力来应对人工智能的使用,并对即使已毕业的作弊者进行惩罚。 维多利亚大学参议院在上周五的投票中以大多数票通过了一项扩展的五级学生学术不端行为惩罚体系,尽管本科生参议员曾试图推迟其通过。 新标准意味着,若教师认为“更有可能”存在学术违规行为,学生就可能受到处罚,而目前的标准要求必须有“确凿”的违规证据。 这一政策将定义的学术违规行为类型从四种扩展到二十种,其中包括未经授权使用内容生成器,并赋予维多利亚大学在任何时间重新审查指控的权力,即使该学生早已毕业。 反对该政策的本科生参议员迈克尔·卡里克表示,新标准对学生不利,且该政策并未禁止使用人工智能检测软件,这可能导致误判。 “这可能对任何人都有影响,甚至是校友——在你获得学位25年后,理论上你可以被撤销学位,因为没有追溯时效,”他在采访中如此表示。 学位撤销在政策的63页报告中并未明确提及,但已成为本科生讨论的话题。 大学并没有明确的政策说明如何撤销学位。 反对该政策的工程专业学生和参议员伊凡·马赫尔表示,政策的变化对此在维多利亚大学花费多年时间的学生来说保护措施不足,“尤其是在考虑到学位可能被撤销这一潜在后果时。” 在参议院会议前几天,维多利亚大学本科生会警告称,新政策使学生“面临严重风险。” 维多利亚大学学生社团在一份声明中表示:“学生在毕业很久后仍可能受到惩罚,而此时他们可能无法获取所需材料来为自己辩护。” 该社团称,政策可能会让需要使用如文本转语音软件和屏幕阅读器等辅助工具的残疾学生面临学术违规风险,“仅仅因为使用了他们在课程中所需的工具。” 自从生成性AI工具如ChatGPT和Copilot的兴起以来,维多利亚大学的作弊和指控急剧增加,后者是大学为在校学生提供的工具。 大学独立监察专员安格斯·肖在一份报告中指出,从2023年到2024年,学术违规案件增加了23%,大约在人工智能使用首次普及的时期。 在他2024年的报告中,肖写道,教师越来越多地根据“直觉”指控学生使用人工智能,并且人工智能的使用给维多利亚大学的反作弊政策带来了很大的压力,“可能达到了极限。” 戏剧系主任雅斯敏·坎迪尔表示,根据新规定,教师可以在不向系主任报告的情况下处理较小的违规行为。 较严重的案件则仍需逐级上报,必要时可提升至校长以施加重大惩罚,如停学。 “这不是一个羞辱的过程。这是教师通过建立良好的关系,向学生解释如何改进的机会,”坎迪尔在参议院的发言中提到。 坎迪尔表示,更新后的政策扩展了可能的学术违规行为类型,以确保“没有模糊和歧义。” “我们与法律顾问以及法学院的同事进行了讨论——他们都表示[目前的标准]是无法依赖的,”她说道。 四年级健康与信息科学专业的学生阿赫迈德·马利克告诉《时代殖民者》,去年10月,他和他班上半数学生被一位教授指控在一次开放书籍的期中考试中使用了人工智能。 “这三个月半的时间充满了压力和焦虑,我不知道这会对我的成绩单意味着什么,”他在采访中表示。“在我第一次上诉接近结束时,我又被指控与人工智能相关的不诚实行为。” 马利克表示,他在这两项指控中都被清除指控。 他说,他在学习中不使用人工智能,但在实习工作中被鼓励使用它。 马利克认为,维多利亚大学在制定有关人工智能的规则时,应考虑到职场的实际情况。 心理学教授达努·斯廷森是政策的起草者之一,她在参议院表示,她和同事们花了多年时间在人工智能使用是否应该被批准或惩罚之间寻求合适的平衡。 “这种紧张关系存在于我们整个社区,这也是我们子委员会在过去四年中一直试图调查的原因,这就是为什么花了这么长时间,”斯廷森说。 斯廷森表示,新政策并不完美,但将有助于解决目前由于教师未报告的小型学术违规行为,并加快处理违规行为的速度。 新政策预计将于今年生效,纳入秋季本科生日历中。 mjlo@timescolonist.com
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    3星期前

    Canvas与黑客达成协议,删除窃取数据!

      负责在线学习系统Canvas的公司近日表示,他们与黑客达成协议,删除了在一次网络攻击中被盗的数据,事发时正值许多学生的期末考试阶段,造成了混乱。 Canvas的母公司Instructure在一则在线帖子中表示,他们“与此次事件中涉及盗取行为者达成了协议”。 该公司并未提供有关协议的具体细节,包括是否涉及付款,也未透露背后黑客的身份。Instructure在调查期间暂时关闭了该系统,导致学生和教师无法登录。 一个名为ShinyHunters的黑客团体声称对上周的入侵事件负责,并威胁如果学校在5月6日之前不支付赎金,他们将泄露近9000所学校和2.75亿个人的数据。随后该团体延长了最后期限,暗示一些学校已与他们进行谈判。 作为协议的一部分,数据被归还给Instructure。公司周一表示,他们还收到了黑客销毁所有剩余副本的“数字确认”,以“销毁日志”的形式提供。 该公司承认,无法确定数据是否已被永久删除,并表示之所以采取行动是出于对数据潜在公开的担忧。 此次数据泄露涉及的内容包括学生ID号码、电子邮件地址、姓名和在Canvas平台上的消息,Instructure的首席信息安全官Steve Proud本月早些时候表示。该公司未发现密码、出生日期、政府身份证明或金融信息泄露的证据。 该公司表示,它正在与“专业供应商”合作进行取证分析,进一步加强系统安全,并对涉及的数据进行全面审查。 上周的系统中断在学生和教师中引发了恐慌,因为他们无法登陆这个用于管理成绩以及访问课程笔记和作业的平台。 加拿大的大学利用Canvas管理几乎所有教学方面。该平台充当成绩册、数字讲座和课程材料的中心,也是课堂项目的讨论板,以及学生与教师之间的消息平台。 一些课程还在该平台上进行测验和考试,或者用作提交期末项目和论文的门户,确保按时完成。
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    3星期前

    坐不住不爱学!加拿大男孩正“全线溃败”!

    在加拿大,很多家里有“建设银行”的家长可能都深有体会:自家的臭小子在学校似乎总是坐不住、不爱写作业,成绩也比不上邻居家的女娃。   这不仅仅是你的个人错觉。近日,一份来自魁北克省(Quebec)的最新报告震动了教育界,报告直言不讳地指出:男孩在现有的学校系统中正处于“系统性的劣势”。从幼儿园开始,这种差距就已经产生,并可能影响他们的一生。     蒙特利尔(Montreal)的一位母亲杰西卡·萨巴蒂尼(Jessica Sabatini)表达了这种深刻的担忧。她的小儿子恩佐(Enzo)刚刚上幼儿园,但她发现,恩佐的学习体验与他的三个姐姐完全不同。   “我的大女儿们都很适应,但对恩佐来说,学校生活太累、太难熬了,”萨巴蒂尼感叹道,“学校有太多的时间是要求静静坐着写练习册。我最担心的不是他学不会,而是他会觉得自己不属于这里,无法获得成功,从而彻底放弃。”     触目惊心的数字:辍学率高、录取率低,男孩们怎么了?   这份由魁北克团结党(Quebec Solidaire)议员加布里埃尔·纳多-杜波依斯(Gabriel Nadeau-Dubois)编写的白皮书,用一系列冰冷的数据揭示了“男孩危机”的严重性:   辍学率惊人: 男生的高中年度辍学率为 27.1%,而女生仅为 19.9%。 学科达标难: 在中学的法语标准化考试中,仅有约 60% 的男生达标,而女生则超过 70%。 名校录取难: 报告显示,男生进入高中顶尖学术项目的可能性远低于女生。 学习障碍多: 男生患有学习障碍或紊乱的比例为 8.1%,明显高于女生的 5.5%。   蒙特利尔经济学家凯瑟琳·海克(Catherine Haeck)认为,这不仅仅是魁省的问题,而是整个加拿大乃至全球的“系统性失败”。她指出:“如果加拿大男大学生的毕业率能达到女生的水平,我们每年将多出超过 6.5 万名男性大学毕业生。这是一个巨大的数字缺口。”   传统的“乖孩子”教育,正在把男孩们推向边缘   为什么男孩在学校表现不佳?专家们认为,传统的学校设置天然对典型的男孩行为“不够友好”。   许多男孩天生精力旺盛,难以长时间静坐,他们需要更多高能量的活动。然而,现代教育系统往往更青睐安静、守规矩的表现。此外,男性教师在教师队伍中处于少数地位,也被认为影响了男孩的参与度。   多伦多(Toronto)的家长卡西·卡皮诺(Cassy Carpino)和卡森·萨奥尔(Carson Sauer)也表达了类似的担忧,他们认为现在的系统对年幼男孩的要求过于苛刻。   更让家长头疼的是多动症(ADHD)的诊断。根据加拿大卫生部(Health Canada)的最新报告,男孩被诊断出多动症的比例(10.8%)几乎是女孩(5.9%)的两倍。萨巴蒂尼担心:“如果他不能塞进那个预设好的‘乖孩子盒子’里,他就会被贴上‘捣乱’的标签,这会伴随他的整个求学路。”     社会隐忧:当男孩在学校找不到归属感,他们会去哪?   教育失利带来的连锁反应正波及到心理健康。数据显示,15 至 24 岁的男性中,认为自己心理健康状况“非常好”或“极好”的比例,从 2012 年的 70% 暴跌至 2022 年的 52%。   多伦多的教育工作者马修·莫里斯(Matthew Morris)观察到,男孩们脱离学校的时间点越来越早。“如果他们觉得在学校无法成功,他们就会去其他地方寻找价值感,比如互联网上的‘男权圈(Manosphere)’,那些地方往往并不健康。”   莫里斯认为,解决办法应该从课堂内部开始。比如,男孩在课间休息时组织的球队、制定的游戏规则,其实也是一种组织能力的体现,但这些技能在传统考卷上无法体现。   争议与未来:帮男孩,并不意味着要“害”女孩   尽管“男孩危机”迫在眉睫,但在社会讨论中仍存在一种顾虑:如果把资源倾斜给男孩,会不会损害女性的利益?   美国作家索拉娅·切马利(Soraya Chemaly)指出,虽然男孩在学校落后,但在职场中,男性依然占据着更多的管理岗位和更高的薪水(2025 年数据显示,女性薪水仍只有男性的 88%)。她认为,只要这种“权力与表现”的脱节存在,社会对男孩教育的投入意愿就会降低。   但经济学家海克强调,帮助男孩并不意味着要拉低女孩的水平。“这些男孩未来会成为丈夫、父亲和朋友,让他们成功对整个社会、整个经济都有好处。”她建议,尤其是在低年级,学校应该增加体育课和户外活动的时间。   正如专家所言,我们不能指望在不解决基础教育差距的前提下,去解决未来的劳动力不平等。现在的目标不是改变女性的现状,而是制定策略,帮那群在教室里坐立难安的小子们重新找回自信。  
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    3星期前

    加拿大中学给学生发“安全吸毒指南”!家长炸锅了!

    华人家长崩了!现在的加拿大中学,都已经开始教孩子们如何安全吸毒了吗? 近日,加拿大安大略省巴里市(Barrie )的一所公立高中的做法直接在家长圈里炸锅了。 事情发生在Barrie North Collegiate Institute(巴里北中学)。5月5日,加拿大心理健康协会(CMHA)的工作人员在学校午餐时间与学生们互动,并向学生们发放了题为“更安全吸食”(Safer Snorting)的减害手册。 图自:CTV    手册内容详细介绍了如何制作个人吸食工具、适合吸食的药物有哪些、如何降低鼻腔损伤,如何减少感染风险,以及识别兴奋剂过量等救命信息等。 其中特别提到:“为你的吸食工具添加个人标记,将帮助你在与他人一起使用时更好地认出自己的设备。有些人会在管子上贴一段胶带,或者用一张彩色纸作为吸管。” 也就是说,手册甚至提醒学生们,吸食时避免共用工具,预防感染。 有学生就把宣传册拿回家了,很多家长看到后直接崩了,“这是在预防毒品,还是在教孩子们怎么安全吸毒啊?” 此事经一家长发布在社交平台上迅速引发了轩然大波,很多家长对此表达了震惊、愤怒和担忧。 家长James Bucco发帖称:“分发一本教他们如何安全吸食可卡因的书,本身就是错误的。” Bucco表示,自己对学校存在严重毒品问题已感忧虑,如今又发生这样的事,让他“感到极其恶心”。他呼吁其他家长与孩子沟通,并向学校提出投诉。 他愤怒地说:”这绝不能被允许。没有安全吸食可卡因的方式,在我看来,这只会助长孩子们吸毒。” 有家长说,现在校园里的毒品问题已经够严重了,学校居然还发这种东西,这不是在变相高速孩子:“你吸毒也没关系,只要注意安全就行了。” 有一位学生直接表示:“学校本来毒品问题就很多,这样只会让更多人觉得吸毒是正常的。”  还有人在Facebook群组里留言说:这太疯狂了!!!竟然给学生发放教如何安全吸可卡因的手册!!!” 面对如此大的波澜,学区、学校以及加拿大心理健康协会纷纷作出了回应。 校长在致家长和监护人的信中承认,CMHA代表访问学校并提供减害信息“引起了家长们的一些担忧”。学校已审查相关问题,并承诺未来提供的资源将“适当符合安大略省课程期望中概述的减害教育”,同时为由此引发的担忧道歉。 教育局沟通经理Sarah Kekewich表示,已与社区合作伙伴共同审查,以确保资源使用合适。 加拿大心理健康协会安大略分会首席执行官Camille Quenneville在接受媒体采访时回应称:“CMHA Ontario并不寻求在青少年中推广或正常化物质使用。我们对在此背景下分发未经审核的材料感到遗憾。” 她表示,协会正与当地分支机构合作,审查并加强内容审批流程,确保所有材料适合目标受众并符合社区期望。 Quenneville强调,减害教育的目的是提供准确、基于证据的信息,以降低受伤、疾病和死亡的风险。 据悉,该手册由加拿大全国性组织CATIE制作,旨在为服务提供者提供指导,帮助减少与吸食药物相关的危害。目前,CATIE尚未就手册在学校环境下的适用性作出明确回复。 不管怎样,一些家长还是觉得CMHA的做法不合适。正如家长Brett Buccos说:“CMHA的做法完全是错误的。在决定分发这种‘觉醒垃圾’之前没有先和家长沟通。” 但也有家长对这样的做法表示理解。 一位家长Kaitlun Stark在群组中回应称,学校此前曾提供给孩子们避孕套、安全性行为信息以及更安全吸毒的相关资料,强调“年轻人可以自由拿取他们需要的东西”。 这件事情在网上发酵后,有人留言说:“教育能保护他们安全。” 也有一名疑似家长的网友说:“减害还是灌输?……我宁愿她知道这些东西的样子,这样她就不会去碰。” 这一事件暴露了加拿大在青少年物质使用教育上的争议:一方面,安大略省课程从一年级开始就包含药物滥用教育;另一方面,根据相关调查,许多学生仍认为自己未获得充分正确的信息,而20至24岁年轻人群体的可卡因使用率在近年有所上升。 家长们质疑,在没有充分沟通和家长知情的情况下,直接向高中生发放“安全吸毒指南”是否合适,这一做法是否真正起到了保护作用。 说白了,一份册子,你理解成是“毒品教育”还是“毒品操作说明”,真的只是一念之间。 不管怎样?在不少华人家长看来,这么做真的是太离谱了。
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    3星期前

    UBC、多大纷纷沦陷! 全球9000高校系统瘫痪!

    Canvas “崩了”。 期末考试临时抱佛脚的学生们顿时陷入了混乱,也让人们开始质疑教育领域对科技的依赖。 黑客组织 ShinyHunters 宣称对这次针对 Canvas 的攻击负责。Canvas 是一个基于网络的学习管理系统,用于管理成绩、课程资料、作业和讲课视频等内容。 多伦多大学(University of Toronto)是周四遭受网络攻击影响的数千所高校之一。 ShinyHunters 在网上发文称,全球近9000所高校受到影响,数十亿条私人信息及其他记录遭到访问。 多伦多大学在官网更新中表示:“Canvas 的母公司(在多大被称为 Quercus)正在处理一起网络安全事件。多所大学受到影响。” 校方称,多大的学习管理服务目前暂停使用,直至另行通知。 UBC和 Simon Fraser University也受到了影响。两所大学都表示,一起涉及 Canvas 学习软件的网络安全漏洞事件,可能导致学生个人信息遭泄漏。全球数千所教育机构据称都受到波及。 UBC 于周四下午在网络状态页面上表示,任何仍登录 Canvas 的学生,应立即退出系统,直到校方通知该软件可以安全恢复使用。Canvas 被广泛用于查看课程资料、提交作业以及参与课堂讨论。 该页面称,校方是在周二下午晚些时候首次得知这起涉及 Canvas 美国母公司Instructure的“网络相关事件”。 UBC 建议,凡是在周四下午登录过 Canvas 的学生,都应尽快更改密码。 校方页面写道:“我们建议教师、员工和学生继续警惕网络钓鱼攻击,并遵循保护账户和数据的最佳做法,包括使用强密码,以及在可用情况下启用多重身份验证(MFA)。” SFU 一名发言人表示:“可能涉及(泄露)的信息包括姓名、电子邮件地址、学生证号码,以及 Canvas 用户之间的消息内容。” 此外,OCAD (Ontario College of Art and Design University) 和阿尔伯塔大学也受到此次数据泄露事件影响。 学生在社交媒体上陷入恐慌 在社交媒体上,许多学生纷纷询问是否有人也无法登录 Canvas,很多人担心自己已经无法查看课程资料来准备期末考试。 网络安全公司 Emisoft 的威胁分析师 Luke Connolly 告诉美联社(AP),ShinyHunters 从周日起开始威胁泄露大量数据,并设下周四及5月12日两个最后期限。 他说,后一个日期表明,关于勒索赎金的谈判可能仍在进行中。 学校拥有大量数字数据,因此成为黑客的重要目标。如今许多过去以纸本形式锁在文件柜中的敏感资料,都已经数字化并储存在系统中,黑客正不断寻找并窃取这些信息。 Canvas 背后的公司 Instructure 目前尚未在社交媒体上发布有关此次网络攻击的信息。 Connolly 告诉美联社,这次 Canvas 攻击与此前针对 PowerSchool 的数据泄露事件类似。PowerSchool 同样提供学习管理工具。 ShinyHunters 是谁? Connolly 表示,ShinyHunters 是一个由美国和英国青少年及年轻成年人组成的黑客组织。 该组织此前还曾与其他网络攻击事件有关联,包括针对 Ticketmaster 的攻击。 美国多所学校在遭受网络攻击后,已开始向家长和学生发布通知。 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)政治学系高级讲师 Damon Linker 在 X 平台发文称,他的学生整个学期都依赖 Canvas 获取课程阅读材料和讲义幻灯片,以准备周一期末考试。 他说,这次系统瘫痪让学生和教师“在学术界彻底寸步难行(dead in the water)”。 不过,Linker 周五又发文表示:“Canvas 已经在宾大恢复运行。” 他还写道:“学术界复活了/不再彻底瘫痪了。” 一些学校,例如德州大学圣安东尼奥分校(University of Texas at San Antonio),则宣布因系统故障推迟原定于周五举行的期末考试。  
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    3星期前

    加拿大奥数国家队官宣: 5名华人学霸来自这里!

    加拿大数学学会(CMS)近日公布了 2026 年国际数学奥林匹克(IMO)加拿大国家队名单。6 名高中生经过层层选拔,将于 2026 年 7 月 10 日至 21 日前往中国上海,与全球 100 多个国家的顶尖选手同场竞技。 本届国家队 6 人名单如下: Ansh Agarwal,12 年级,Marc Garneau Collegiate Institute(多伦多) Perry Dai,11 年级,多伦多大学附属中学(多伦多) Yuxin Fu,12 年级,Stouffville District S.S. & Leading Aces Academy(列治文山) Christopher Li,12 年级,Olympiads School(北约克) Tiger (Tianyi) Li,10 年级,Milliken Mills High School(万锦) Leo Wu,11 年级,Bayview Secondary School(列治文山) 这 6 名学生通过全国范围的激烈选拔脱颖而出。他们在加拿大数学公开挑战赛(COMC)、加拿大数学奥林匹克(CMO)等竞赛及集训中展现出卓越的数学才能和创新解题能力。 国际数学奥林匹克自 1959 年创办以来,已成为全球最具影响力的中学生数学赛事,吸引了世界各地的优秀学子。加拿大自 1981 年首次参赛以来,已累计获得 44 枚金牌、73 枚银牌、98 枚铜牌及 21 次荣誉提名。 导师团队与备赛安排 加拿大队将在经验丰富的导师团队带领下备战 IMO: Eric Shen(剑桥大学)——队长 Howard Halim(Modal Inc.)——副队长 Emily Ma(哈佛大学)——观察员 队员们将在多伦多参加集训营,接受导师指导,专攻高阶解题技巧。 关于赛事与学会 国际数学奥林匹克(IMO)是全球中学生最高级别数学竞赛。IMO 1959 年在罗马尼亚创办,最初仅有 7 个国家参加,现已发展为超过 100 个国家的顶级赛事。加拿大自 1981 年以来屡获佳绩,在世界舞台展现出强劲的数学实力。 加拿大数学学会(CMS)是全国主要的数学推广与研究机构,致力于推动数学教育、举办赛事和表彰优秀学生。学会为非营利慈善组织,依靠社会各界的捐助和支持开展各项活动。
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    3星期前

    亮眼!加拿大进入全球教育强国前五

    一项最新全球高等教育与科研体系排名显示,加拿大在全球排名中位列第五,表现亮眼,但仍落后于美国、英国、荷兰和瑞典等国家。 该报告由研究机构 MeasuresHE 发布,对全球各国高等教育体系从七个维度进行综合评估,包括科研能力、可持续发展、开放性、国际融合度、全球影响力、人口与投资以及学术诚信。 在总评分中,加拿大获得87.8分。其中,在“学术诚信”指标中取得满分100分,显示其在论文撤稿率、引用规范等方面表现优异;在“全球影响力”方面得分94.8,主要基于其顶尖高校的国际排名表现。 不过,加拿大在“开放性”(77.3分)与“可持续发展”(84分)方面表现相对较弱,这两项主要评估科研成果的可获取性及其在现实社会中的应用程度。 相比之下,美国以89分的总分排名第四,在开放性(81.2)和可持续发展(88.4)方面均高于加拿大,同时在全球影响力方面取得99.7的高分。 但加拿大在部分指标上仍优于美国,包括科研能力(89.4对89)、国际融合度(84对60.4)以及学术诚信(100对99.6),显示其在学术规范性和国际合作方面具有优势。 MeasuresHE联合创始人、前《泰晤士高等教育》数据负责人大卫·沃特金斯指出,加拿大等国家的优势在于高校体系整体均衡发展,而非少数顶尖大学“单点突出”。 他表示,与美国相比,加拿大和澳大利亚以及西欧国家的高校体系在整体质量上更加均衡,而美国则在顶尖高校方面更具优势。 报告还指出,科研指标在整体评分中权重最高,占35%,其次是全球影响力,占20%。 该研究数据来源包括OpenAlex科研数据库、联合国教科文组织统计数据、《泰晤士高等教育》世界大学排名及QS世界大学排名等。 在2026年全球大学排名中,加拿大有三所高校进入世界前50,包括多伦多大学、麦吉尔大学和UBC。 其中,《泰晤士高等教育》排名显示,多伦多大学位列全球第21位,为加拿大第一;麦吉尔大学排名第41位,UBC排名第45位。 而在QS世界大学排名中,麦吉尔大学位列加拿大第一、全球第27位;多伦多大学排名第29位;UBC排名第40位。 总体来看,美国高校依然在全球排名中占据主导地位,麻省理工学院(MIT)在QS排名中位列全球第一,在泰晤士排名中位列第二,仅次于牛津大学。斯坦福大学、哈佛大学和加州理工学院等也持续位居全球前十。
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    3星期前

    温哥华社区学院面临财困 ! “调整课程”减招生名额

    温哥华一所学院正面临财政困境,其面向学习困难和认知障碍学生的计划将大幅缩减规模。 温哥华社区学院 (VCC) 表示,今年秋季将减少其就业技能发展 ( Employment Access and Skills Development) 课程的招生名额。 据加拿大广播公司 (CBC) 报道,该校在电邮声明中表示,目前3个全日制课程将继续开设,其中两个课程将以轮替制每年开设。该学院还表示,所有非全日制课程均已暂停。 VCC表示:“这一调整体现了学院的战略决策,即调整部分课程的招生规模,而不是关闭这些课程,从而保留在条件允许时再次扩招的能力。” “学院正在调整课程设置,以应对国际学生人数减少及课程成本上升带来的财务影响。” VCC面临削减的课程不只这个项目,该校已暂停下一年度护理专业的招生。 由于联邦和省级政府对国际学生招生人数的限制,全国各地的专上院校都被迫削减开支。在加拿大,国际学生的学费通常远高于本地学生。 (图:VCC官网)  
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    3星期前

    加拿大顶尖大学 遭遇数据泄露攻击!

    多所顶尖加拿大大学遭遇全球数据泄露 加拿大的一些主要大学在一起涉及学习管理系统Canvas的全球数据泄露事件中受到影响。 Canvas的美国母公司Instructure于5月1日首次通知用户,称其遭遇了一起“由网络犯罪分子实施的网络安全事件”。 5月2日,该公司透露,Canvas的数据泄露涉及用户信息,包括姓名、电子邮件地址和学生身份证号,以及用户之间的消息。   Instructure表示:“目前,我们没有发现密码、出生日期、政府身份证明或财务信息受到涉及。如果情况发生变化,我们会通知所有受影响的机构。” 截至周三,该公司表示Canvas已全面恢复正常运营,数据泄露问题已得到解决。它建议用户遵循安全最佳实践,包括在账户上启用多因素身份验证并检查管理员权限。 受Canvas数据泄露影响的大学 canvas泄露   多所安大略省的大学受到影响。周四,约克大学在其社区页面上发布通知,警告用户有关涉及Quercus(该校使用的Canvas名称)的网络安全事件。 通知中写道:“Canvas的母公司(在多伦多大学称为Quercus)正在处理一项网络安全事件。多所大学受到影响,我们正在与供应商联系以寻求解决方案。” 截至周五早上,约克大学尚未发布更新。   OCAD大学也通知学生注意Canvas数据泄露,并建议他们留意声称来自Canvas、Instructure或OCAD的钓鱼消息。 该校指出:“尤其是要求您点击链接、重新输入密码或提供个人信息的消息。” 安大略科技大学的网站上同样发布了有关网络安全事件的通知,并建议用户报告可疑活动。   在加拿大西部,阿尔伯塔大学在周五早间发布了更新,表示Canvas仍在离线状态,并正在与Instructure合作以了解更多信息。 通知写道:“阿尔伯塔大学的Canvas用户在进一步通知之前请不要尝试访问Canvas。有关这将如何影响课程和考试的更多信息,以及其他更新,将通过该页面随新信息发布。” 不列颠哥伦比亚大学也在5月7日警告学生注意网络攻击。   周四晚间的通知中提到:“大学正在努力确保下周开始的课程的学习连续性,并将在接下来几天内与受影响的社区成员联系。” 该校还警告员工和学生要注意钓鱼攻击,并建议他们使用强密码和启用多因素身份验证。 在给《每日蜂巢》的邮件中,SFU表示正在调查这一事件,并补充称该事件影响了全球约9000所大学。   《每日蜂巢》已联系麦吉尔大学和卡尔加里大学,以确认是否受到Canvas数据泄露的影响。 谁可能是Canvas数据泄露的幕后黑手? canvas泄露 网络安全记者Hackread报道,该事件与网络犯罪团伙ShinyHunters有关。   该媒体表示已获得Canvas数据泄露影响的机构完整名单。 报告称:“这一事件规模庞大,显示了盗窃的广泛程度,影响了约15000所位于英国、欧洲和美国的机构。” “ShinyHunters声称他们偷走了3.65TB的数据,其中包括2.75亿条记录,这不仅仅是基本信息,还包含了学生与教师之间的数十亿条私密消息。”   Hackread提到的一些大学包括: 牛津大学 墨尔本大学 剑桥大学 赫特福德大学 不列颠哥伦比亚大学 哈佛大学、斯坦福大学和哥伦比亚大学 根据Amir Ali的报道
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    1个月前

    从课堂争议到“酒局风波”:温哥华教师被停职

    一名温哥华高中教师因多起不当行为受到监管机构处分,其中一项事件涉及学生到其家中参与“伏特加挑战”,引发关注。 根据卑诗省教师监管专员的通报,这位名为 Jacqueline Sheppet 的教师在2023学年期间卷入多起事件。其中最受关注的一起发生在当年6月9日晚上约10点,两名12年级学生来到她家门口,手中拿着一瓶伏特加和两个小酒杯。 学生表示,他们正在完成一项毕业年级的挑战任务,其中之一就是与老师一起喝一杯酒。在Sheppet的在场下,至少一名学生喝下了伏特加,而Sheppet本人也饮用了一杯“透明液体”,但官方文件未说明具体内容。 当时,这些学生还通过FaceTime与另一名同学连线。Sheppet事后怀疑其中一名学生可能在到达前已饮酒,甚至存在酒后驾驶的风险,而且两人均未达到法定饮酒年龄。她曾要求驾驶者对着自己呼气以判断是否饮酒,但并未联系家长或报警处理。 次日,Sheppet在毕业活动期间向校长提及学生参与该挑战的情况,但并未详细说明事件经过。直到之后的沟通中,她也只是提供了较为笼统的信息。 此外,她在同一学年还涉及其他课堂管理问题。4月时,一名11年级学生表示需提前离开课堂,称家长已在校外等候。Sheppet对此表现出明显不满,当众提高音量斥责学生,并拒绝其离开,整个过程持续数分钟,导致学生当场落泪,最终仍被要求留下参加考试。 6月14日,另一名11年级学生申请调整考试时间,并提交了家长签字的说明。Sheppet以理由不充分为由拒绝,并以较为激烈的语气回应。学生随后前往办公室寻求帮助,Sheppet也跟随前往,并在学生与工作人员沟通时再次以较高音量讲话。 不过,在当天稍后与家长沟通并了解具体情况后,她最终同意该学生延期考试。 综合上述行为,监管机构认定Sheppet在专业界限和沟通方式上存在问题。 她已于2023年9月被停职五天,并将在2026年6月5日接受教师资格证一天的暂停处罚。 此外,她还需完成一门关于职业边界的培训课程,以加强职业规范意识。
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    1个月前

    华人妈妈焦虑! 4岁儿子被老师建议看医生!

    如果你的孩子在 Montessori daycare(俗称“蒙校日托”)上了几个月,老师突然约谈你,说孩子在 circle time 坐不住、难以配合集体活动,建议你带他去看医生——你会怎么想? 这不是假设场景。这是多伦多一位华人家长正在经历的事。 老师说"建议看医生",家长开始失眠 这位家长的儿子 4 岁,在一家蒙校日托就读。班级的 head teacher 找她谈话,说的是一串听起来很沉重的观察:孩子在 circle time 无法安静坐好,不按指令参与集体活动,会在课堂中走动、跑动,有时还会喊叫,难以长时间保持专注,在集体活动里显得冲动、好像完全控制不了自己。 基于这些,老师建议她考虑带孩子去看医生,排查是否存在注意力或行为发展方面的问题。   一句"建议看医生",就足够让一个妈妈失眠了。孩子到底是"有问题",还是"不适应这个环境"?这个问题,值得拆开来认真看一遍。 图源:51.CA 资料图 蒙校在华人家长眼中,是什么形象? 在华人社区,蒙校常常被赋予很高的期待——教育理念先进,尊重孩子自主发展,不压制天性,比普通 daycare 更"高端"。 很多家长在选择时,默认蒙校是一种"更适合所有孩子的理想教育环境"。这个认知本身,就是问题所在。现实情况往往比这个滤镜更复杂。 理论上的蒙校,和你孩子实际进入的那家,是同一件事吗? 在经典蒙校教育体系里,核心是以儿童自主学习为中心,强调独立探索而非集体灌输,教师以观察和引导为主,减少外部奖励与惩罚机制,尊重孩子各自的发展节奏。在理想状态下,孩子拥有相当大的自主选择空间,不会被要求整齐划一地坐着听讲。 但加拿大的现实,往往和这幅图景有落差。很多蒙校日托机构在实际运作中,强调课堂纪律与行为规范,把 circle time 固定为每日必须完成的集体活动,对孩子"安静坐好"的要求相当高,整体运作已经接近学校式管理,而不是完全自由探索的空间。换句话说,很多蒙校 daycare 在实际执行中,已经和传统 daycare 或小学预备班高度接近了。 这个落差,很多家长在报名时并不知道。 4 岁孩子坐不住,本身是正常的 这是理解这个案例最关键的一层,也是最容易被家长忽略的一层:对于 4 岁的孩子来说,注意力持续时间短、身体冲动较强、喜欢跑动与探索、对静态集体活动耐受度有限,这些都非常常见,几乎是这个年龄段的日常。 尤其是 circle time 这种要求孩子长时间坐着听讲的场景,很多孩子都会出现不配合的反应。这并不一定意味着孩子有发育问题,而可能只是正常发展阶段+活动需求较高+环境要求较严格的叠加结果。 一个活跃型的 4 岁孩子,碰上强调纪律与专注的蒙校执行模式,产生冲突几乎是可以预见的。不是孩子出了什么问题,只是两者之间的匹配度本来就不高。 图源:51.CA 资料图 老师说"建议看医生",背后有多少种可能? 在北美教育体系中,当老师提出"建议看医生"时,家长听到的往往是最沉重的那种解读——但这句话背后,其实可以有几种完全不同的来源。 有时候,这是一种标准流程。学校需要在行为记录上留下正式建议,本质上是在规避机构责任,并不代表老师认为孩子一定有什么严重的发展问题。有时候,是管理压力下的判断:当一个班级里活跃的孩子多、老师压力大,那些不容易"管"的孩子更容易被推向"需要额外支持"的那一类。当然,也有少数情况下,是学校确实观察到了一些持续的、明显的行为模式,建议家长做进一步的评估——但这种情况,通常孩子的表现会是跨场景、跨时间段都一致存在的,而不仅仅在某一个特定环境里出现。 接收到"建议看医生"这句话时,先把它理解为"一个需要排查的选项",而不是"一个已经确认的判断",会更有助于你冷静下来做下一步的决定。 怎么判断是孩子问题,还是环境不匹配? 判断的核心,不在学校的一句评价,而在于:这个行为是否在不同场景下都一致出现? 如果孩子在学校表现明显,但在家和其他场景基本正常;在自己喜欢的活动中可以专注下来;情绪和社交能力也在正常发展——这些更偏向的是环境不匹配的信号,而不是发展本身出了问题。 相反,如果孩子在所有环境中都极度冲动、没有例外,几乎无法进行任何短时间的专注活动,行为已经明显影响到日常的社交与功能运转——这种情况,才更需要带去做进一步的评估。 回到这个案例,仅凭老师的反馈,目前还没有足够的信息可以直接下结论。但如果孩子在其他场景表现正常、在自己感兴趣的事情上可以投入,那"环境不匹配"的可能性,就值得认真放进来一起考量。 蒙校适合所有孩子吗? 诚实的答案是:不适合。 蒙校体系有它更适合的孩子类型——能较长时间专注的孩子,喜欢独立操作和安静环境的孩子,情绪相对稳定、自控力较强的孩子。这类孩子在 Montessori 环境里往往如鱼得水,发展得很好。 但对于活动量大、喜欢跑跳探索、难以长时间静坐、需要更多感官刺激的孩子,蒙校环境反而可能带来持续的"行为不适配"。这不是这类孩子的缺点,也不是蒙校的缺点,只是匹配度的问题。强行把一个活跃的孩子放进一个强调安静与秩序的空间里,然后用孩子的不适应来判断孩子有没有问题——这个逻辑本身,就值得被质疑。 面对这一切,你可以怎么做? 如果你也正在经历类似的困境,有几个角度或许可以帮你理清思路。 选择教育环境时,不要只看教育理念,要看孩子和这个环境的匹配度。教育方法不是越先进越适合,而是是否契合你孩子的气质和需求。同一个孩子,在不同的环境里可能表现出截然不同的状态,这本身就已经说明了很多。 同时也要学会区分"正常活跃"和"发展问题"。4 岁阶段的活跃行为,本身非常常见。单凭老师在某一特定环境下的观察,不足以构成诊断的依据。如果孩子在当前环境中明显持续不适应,play-based daycare 往往是值得考虑的替代方向——这类环境对活跃型孩子来说通常更为友好,对"坐不住"的容忍度也高得多。 接到"看医生建议"时,不需要立刻慌乱,也不需要立刻拒绝。先观察孩子在不同场景的真实表现,再结合跨场景的信息综合判断,比单凭学校的一句话做决策要稳妥得多。 选择教育环境,核心不是"对错",而是"匹配" 这个案例的本质,并不是简单的"孩子是否有问题",而是一个在多伦多华人家长中更为普遍的困境:当一个活跃型 4 岁孩子,进入强调纪律与专注的蒙校执行环境时,是否一定适配? 答案往往是:不一定。 对家长来说,更重要的不是被单一评价影响判断,而是去认真观察孩子在不同场景里的真实状态——在家里如何,在自己感兴趣的活动里如何,在其他小朋友中间如何——然后从这些信息里拼出一个更完整的图景,再做出更适合自己孩子的选择。 孩子没问题,选择也可以重来。
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    1个月前

    卑诗一小学开设旁遮普课程!引发争议

    印媒4月29日报道,位于卑诗省Prince George的Peden Hill Elementary School近日在网上引发了大规模的热议和抵制。 原因在于这所加拿大学校推出了一项新的课后兴趣班——旁遮普语,用于加强教职员工、学生及其家庭之间的联系。     校长Nicole Polhuis表示,该项目是在一些家长提出担忧后设立的,这些家长担心孩子会与自己的旁遮普文化和语言逐渐疏远。 她说:“Peden Hill大约有40%的印裔加拿大人学生,其中许多人在家说旁遮普语,但学生之间的语言熟练程度差异较大。”因此,学校决定开设一个课后项目,看看学生是否感兴趣,而学生“立刻表现出了兴趣”。 四年级学生Mehnoor Dhaliwal参与了该项目,她在家中说旁遮普语。她说:“我真的很喜欢他们把这门语言介绍给每个人的方式。”“我在这里感到非常受欢迎。” 拉近家庭关系 旁遮普语课程于4月开始,每周一上一次课,持续到学年结束。 该项目由Kamaljeet Saini负责,她是一名流利的旁遮普语使用者,也是学校的教育助理,2023年从印度移民到加拿大。 她表示之所以同意负责这个项目,是因为她认识很多锡克教和旁遮普社区的人,他们都希望孩子学习旁遮普语。 她说:“我认为这是有必要的,因为孩子和祖父母之间存在沟通鸿沟。学生主要使用英语交流,那么他们如何与讲旁遮普语的祖父母沟通呢?” 这些课程的参与者包括会和不会旁遮普语的学生,也包括部分教职员工。 目前,该项目面向四、五年级学生开放,Polhuis希望根据反馈和进展,明年能够扩展到更多年级。 引发争议 尽管学校为旁遮普社区提供这样的语言项目,可能受到部分印度裔居民欢迎,但也引发了一些加拿大本地人的强烈反对。 一名用户在X(原Twitter)上写道:“我真的不明白学校为什么要教除欧洲语言之外的其他语言——也许普通话、阿拉伯语和俄语可以。但只应该教商业世界需要的语言。没人需要印地语或旁遮普语。” 另一名用户写道:“我没有上过什么意大利语课来‘连接我的文化’。旁遮普人!!!说英语!” 还有人表示:“这是加拿大,不是印度。买张机票回去吧。加拿大没有义务在这里适应你的母语。来到加拿大的人都做出了牺牲,否则就不要来,很简单。” 新闻评论区,也有加拿大网友开骂! “你们在没有被邀请、也不受欢迎的情况下来到我们的国家。你们不愿融入,当你们理所当然地遭到反弹时,就开始喊“种族歧视”。 我没有看到有人大规模涌入你们的国家,然后又喊“种族歧视”。 解决你们自己的问题,不要把问题变成我们的。请远离(我们的国家),祝你们过得愉快。” 印度网友回击! “一所学校只是决定在每周一次、只针对少数年级开设旁遮普语课程,而且还是在学生表达了兴趣之后才开设的,结果连这样都让这些种族主义者无法接受。 学校没有问题,学生也没有问题,那这些无关的人为什么要大喊大叫,好像有人逼他们去学或教旁遮普语一样?” 随着学校开设旁遮普语课程,印媒表示,这种语言可能会在加拿大社区中进一步传播。 虽然该课程对本地学生是可选的,但它仍然成为移民与本地居民之间争议的话题。 根据Statistics Canada2021年人口普查数据,加拿大约有94.2万人具有旁遮普族裔背景,占总人口约2.6%。 旁遮普语是加拿大第四大非官方语言,超过76万人将其作为母语。 旁遮普族群整体较为年轻,中位年龄为33岁,并且主要集中在安省和卑诗省。
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    1个月前

    温哥华兰加拉学院 考虑关闭这专业

    由于学生入学人数持续下降,卑诗省另一所高等院校面临关闭整个新闻科系的困境。 温哥华兰加拉学院(Langara College)证实,校方领导正在审查新闻科系,并可能暂停2026年秋季学期该科系新生招生。 据CityNews报道,兰加拉学院一位发言人表示,该决定尚未最终确定,但由于“学生需求低迷”,学院的学术管理部门已建议暂停该项目。 发言人称,学校会定期审查所有项目,并将继续致力于支持在校学生顺利毕业。 新闻系系主任林克(Barry Link)说:“我们将继续教授二年级学生,他们将在2027年春季毕业,之后就结束了。” 林克毫不含糊地谈到了暂停的可能性。 他表示,虽然这一消息“来得突然”,但这只是自兰加拉学院去年停止新闻科系证书项目以来,该系逐步解散过程的一部分。 林克表示,教职员早就知道可能会有这样的改变。 “我们的招生人数已经连续几年下降了。”他解释:“我们并非个例——全国所有新闻学院和新闻项目都面临着同样的问题,有些甚至已经关闭。我们一直在努力寻找办法来阻止这种情况的发生……所以这并不令人意外,但当它真正发生时,仍然让人难以接受。” 林克说,在他任教兰加拉学院的11年里,亲眼目睹了该科系的学生人数减少了一半。 他表示,招生人数的下降与媒体产业的就业前景密切相关。 “有些学生在考虑经济因素,但他们中的许多人并没有像我一样,生活在一个媒体生态系统中——报纸、杂志、广播和电视无处不在——他们获取信息的方式不同,获取信息和沟通的方式也不同。我认为新闻业还没有找到在这种环境下真正生存下去的方法。” 林克表示,取消该计划将导致约14名相关教师失业。 “秋季开学时,可能只剩下3到4名教师。而到了秋季,最后一届学生毕业后,他们的就业前景将变得不明朗。” 他也表示,该计划的取消也将终结学院的学生报《兰加拉之声》(The Langara Voice),这份报道校园和温哥华南区的报纸,至今已有数十年历史。 (图:Instagram)
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    1个月前

    大温知名学院这个专业即将停招!

    在学生人数持续下降与财政压力加剧的背景下,加拿大BC省又一所高校的专业项目面临调整风险。位于温哥华的兰加拉学院(Langara College)证实,校方教学管理层正在审查其新闻学项目,并可能暂停2026年秋季新生招生。 “低需求”是主要原因根据城市新闻的报道,校方发言人表示,目前尚未作出最终决定,但由于“学生需求持续偏低”,学术治理机构已建议暂停新生入学。学院强调,将继续完成对在读学生的教学承诺,确保其顺利毕业。新闻专业负责人巴里·林克表示,如果计划推进,现有二年级学生仍将正常完成学业,并于2027年春季毕业,此后该专业将不再继续招生。林克指出,这一变化并非突然发生,而是长期趋势的结果。他表示,学院去年已取消新闻证书课程,此次可能暂停招生是该专业逐步收缩的一部分。在其11年的任职期间,该专业学生人数已下降约50%。 行业变化影响生源林克认为,招生下滑与媒体行业就业环境密切相关,同时也反映信息获取方式的变化。“学生成长的媒体环境已经不同于过去”,他说,“传统报纸、杂志、广播电视的主导地位正在被新的信息传播方式取代,而新闻行业尚未找到可持续的发展模式”。教学团队或受影响若暂停招生,该项目约14名讲师可能受到影响。随着最后一批学生毕业,部分教师的去向将变得不确定。与此同时,拥有数十年历史的校内学生媒体《The Langara Voice》也可能面临终结。留学生政策与高校压力叠加林克还指出,联邦政府收紧国际学生名额政策,使许多高校财务状况更加紧张,这也是项目面临压力的重要因素之一。他表示,当前在读学生情绪复杂,但学校已向他们保证教学质量不会下降。他说“他们可能会成为该专业60年历史中的最后一届学生”。兰加拉学院的情况并非孤例。近年来,加拿大多所高校的媒体与人文学科项目均面临招生减少与经费压力。在行业与教育结构双重变化下,新闻教育正进入一个重新定位与调整的阶段。  
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    1个月前

    BC省儿童医院Mini Med School报名攻略!

    对于将来想从事医学相关工作的BC省中学生来说,BC儿童医院研究机构(BC Children’s Hospital Research Institute,简称BCCHR)的Mini Med School 项目一直备受关注。   该项目由科学领袖和世界级临床医生主讲,为BC省和育空地区的高中生提供深入探索医学科学的难得机会。   BCCHR官网信息显示,该项目的2026年秋季系列活动将于9月下旬开放注册。   秋季项目主要针对12年级学生,有机会获得$1000奖学金,以及为期一周的实习机会。     2026年秋季活动安排   Mini Med School 2026将于2026年10月/11月举行,共四个晚上。每场活动包括科学领袖和临床专家的讲座,随后是问答环节。   详细日程和主题将于2026年夏季公布。   建议立即订阅BCCHR通讯,及时获取最新信息。   重要更新:从2026年秋季开始,Mini Med School仅限Grade 12(12年级)学生参加。这一调整旨在更好地管理项目容量,确保参与者获得高质量体验,并重点支持即将升入大学的关键阶段学生。Grade 11学生可参与Mini Med School Self-Directed自学程序,使用已发布的讲座录像。   图自:BCCHR官网   注册信息与选拔规则   注册将于2026年9月下旬开放。Mini Med School名额有限且申请踊跃,选拔采用随机抽签方式,以确保公平。仅限BC省或育空地区的Grade 12学生报名。 报名时必须认真填写,每份提交都需展现真实投入和思考。任何敷衍、草率或缺乏认真态度的申请将自动取消资格。   虽然采用随机选拔,但项目会尽可能优先考虑以下群体,以促进公平代表性:   自认First Nations、Inuit或Métis的学生; 来自不同学校的学生,以营造多元且富有活力的群体体验。   重磅福利:$1000奖学金 + 研究实习   成功参与Mini Med School的学生有机会申请奖学金。只要完成至少3场共4场的活动,即可获得由BC儿童医院基金会资助的Mini Med School Scholarships:   $1,000 CAD奖学金,可用于加拿大境内或国际任何高等教育机构的学费; 为期一周的实地职业实习,在BC儿童医院研究机构进行纯研究性质的实习(不涉及患者互动或临床护理)。   奖学金具体细节将在2026年秋季直接发送给参与者。   常见问题解答   1.低于12年级的学生能否参加?    不能。课程专为12年级学生设计,空间有限。低年级学生可选择Self-Directed自学程序。   2.需要科学课高分吗?    不需要高分,但必须对健康科学充满热情。活动节奏快,类似大学研讨会,以讲座为主,辅以少量动手活动。有些学生可能觉得挑战性较大,建议提前评估自身学习风格。   3.有预习作业或考试吗?    无需任何作业或考试。偶尔做笔记自愿即可。   4.能获得参与证书吗?    是的。出席至少3场活动的学生可申请电子版参与证书。   5.老师能否参加?    欢迎老师参加(非强制)。有意报名的老师请直接邮件联系。   6.活动时数能否计入工作经验?    可视为无薪职业相关体验(含职业探索)。部分学校认可这些时数,建议学生向学校或职业顾问确认。   联系方式:   如有疑问,请邮件researchevents@phsa.ca(或reseduc@bcchr.ca)   详情可登录官网了解:   https://www.bcchr.ca/news-events/mini-med-school-vancouver/   除此之外,BCCHR还有两个项目分别是针对8至12年级学生的,分别是:   Mini Med School Self-Directed(针对Grade 8-12学生)   Mini Med School Prince George(针对Northern BC Grade 10-12学生) Mini Med School Self-Directed   适合无法参加现场活动的学生,随时随地在线自学,无报名截止日期。   图自:BCCHR官网   参与方式:   1.访问Mini Med School Video Library,选择近期系列(如2025罕见病、2024数字健康等,每系列3-4个视频)。   2.观看完整系列后,填写Self-Directed程序表单,每题回答不少于120字,并引用具体视频/讲者。   3.提交后,团队审核(最长2周)并发放电子参与证书。可多次完成不同系列,获得多张证书。   报名要求:   BC或育空地区Grade 8-12在读学生,需电脑/平板/手机及稳定网络。需家长/监护人或赞助老师支持(表单中提供其信息,用于必要验证)。   无需预习作业或考试,笔记自愿。   详情可登录官网了解:   https://www.bcchr.ca/news-events/mini-med-school-self-directed/ Mini Med School Prince George   该项目是在春季进行,主要针对8至12年级学生。2025年的活动已经注册完毕,并将于2026年5月8日(周五) 9:00 am – 2:30 pm 在Prince George Ramada Plaza举行,一整天沉浸式活动。   图自:BCCHR官网   内容亮点:   顶尖研究者和医生讲座(如儿科急诊、呼吸疾病研究); 多场动手活动(构建血红蛋白、脑细胞模型、免疫细胞游戏、患者监护仪设计等); 职业探讨、 trivia游戏、午餐提供、门票奖品; 可与科学家一对一交流。   注册:免费,提供小食和午餐(非无坚果环境,过敏者需自备)。现已满员,采用先到先得,额外名额预留给自认Indigenous学生。学生自行安排交通。   证书:全程出席者获参与证书。   详情可登录以下网址了解:   https://www.bcchr.ca/news-events/minimedschoolpg/   对于将来想从事医学相关专业的学生来说,BCCHR Mini Med School系列是了解儿童健康前沿、罕见病、未来医学的绝佳起点。感兴趣的,一定留意官网最新更新,即使注册哦。  
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