教育

美国歌后Taylor Swift宣布答应美式足球球星男友Travis Kelce的求婚，令全球歌迷都替她感到开心。近日国外热议一项2024年英国疗养机构发表的研究报告，有专家证实她的歌曲中，至少有30首符合让失智症患者唤起快乐回忆的节奏！ 研究报告内容中指出，失智症患者最适合的音乐节奏为每分钟80至120拍，此节奏能有效唤起患者的快乐回忆。在研究团队分析Taylor Swift的音乐作品，意外发现她至少有30首歌曲符合这种节奏标准，并整理出一份平均节奏101拍、总时长超过两小时的歌单，其中不乏热门传唱歌曲“Love Story”、“22”等。而该机构也推出名为“Senior Swifties”的活动，帮助患者透过音乐找到快乐回忆，进而加强治疗效果；此活动不仅吸引许多长者参与，更获得家属和专家的高度评价。 有专家指出，音乐对失智症患者的多项益处，包括能唤起过往的快乐时光、更容易表达情绪与想法、透过喜欢的歌手或歌曲拉近与他人距离、使患者与照顾者透过音乐互动强化情感连结、熟悉旋律能舒缓焦虑减少忧郁、音乐有安抚助眠作用和激发患者随之律动进而促进活动。 不只如此，Taylor Swift的音乐早就被美国心脏研究协会认证过，她的专辑“The Tortured Poets Department”中的同名歌曲每分钟110拍，正好符合徒手心肺复苏的节奏标准，这发现也引发网友热议，有专家甚至建议把歌曲纳入急救训练中，让大众更轻易掌握正确的心肺复苏节奏。

开学季来临，多伦多数千名学生今年秋天可能面临停学的窘境，因为多伦多公共卫生局（TPH）加大力度确保儿童在返校前完成强制性疫苗接种。 图源：citynews 在2025-26学年开始前，TPH表示将开始暂停不符合安省《学生免疫接种法》的学生入校。该法案要求学生接种九种可预防疾病的疫苗，包括麻疹、腮腺炎、风疹和小儿麻痹症等。对于2010年后出生的儿童，水痘疫苗也在要求之列。 多伦多副首席卫生官Vinita Dubey医生说，“在6月，我们评估了记录，大约有14万名学生没有完成麻疹疫苗接种。我们在夏天寄出了14万封信。许多家长都收到了这些信件，他们也应该采取行动。” 今年秋季的重点是2到5年级，因为TPH发现这些年龄段的麻疹疫苗接种记录比例偏低。截至8月19日，安省已报告自2024年10月开始的跨区域疫情中共有2363例麻疹病例，其中2051例为确诊病例，312例为疑似病例。 每周新增病例已明显放缓，在8月12日至8月19日期间仅新增1例。 安省公共卫生局表示，“虽然每周病例数的下降趋势表明传播正在放缓，但仍需保持警惕”。 图源：citynews 允许豁免，但大多数学生必须遵守 根据最新数据，73.1%的麻疹病例（1728例）发生在19岁及以下人群中，而婴儿、儿童和青少年病例中有96.4%未接种疫苗。 TPH表示，若没有疫苗接种证明，学生可能面临长达20天的停学。 Dubey医生说，“这些疫苗有良好的使用记录，经过广泛研究它们被证明非常安全，而且效果显著。” 图源：citynews 医学或宗教原因可以申请豁免；然而，TPH指出，绝大多数学生在整个学年都必须受到保护。 Dubey医生强调，“如果在学校出现感染，例如有人感染了麻疹，那么整所学校都会被视为已暴露或面临风险。任何没有补齐疫苗或没有免疫力的人将立即被排除在学校环境之外。”

开学临近，一场突如其来的变故，让多伦多大学数百名学生措手不及。 据报道，多伦多大学一栋原定于本月开放的全新宿舍Oak House因“最后一刻的施工延误”未能按时完工，导致大批学生无法按计划入住，临开学被迫换住所。 图源：Google   这栋位于St. George校区Spadina Avenue与Sussex Avenue交界处、靠近Robarts图书馆的23层新宿舍楼，原计划容纳超过500名本科和研究生。 然而，原计划于8月23日至24日周末迎接第一批学生入住的安排，却因施工上的最后突发问题被迫叫停。一些学生甚至在入住前1-2天——8月21日或22日才接到延期通知。 18岁社会科学系新生Aaron Young称，他于上周四（8月21日）从BC省维多利亚飞抵多伦多，期待着周六（8月23日）入住新宿舍，结果周五（8月22日）晚上才接到延期通知，完全不知所措。 “我一直很期待，结果现在变得压力很大，”他说。“不过我仍然很期待住进去，毕竟它看起来很不错。” 另一位学生在Reddit论坛发帖吐槽：“我第二天就要从阿尔伯塔飞去多伦多了，结果提前一天收到延期入住通知，真的很无语！” 图源：Reddit 校方安置措施：临时住宿 + 补偿 多大官网显示，Oak House宿舍楼预计将延迟约一周后才能入住。 面对学生的困境，校方迅速启动应急方案： 对于能够推迟抵达直到新宿舍楼准备就绪的学生，例如本地学生，学校将提供500加元的补偿金； 对于那些无法推迟、已抵达的外地学生或国际学生，学校则安排他们暂住在两栋现有学生宿舍中：Parkside Student Residence（Carlton/Jarvis）或 CampusOne（College/Spadina）。 住宿费和餐饮计划的费用将按实际入住天数调整，不会多收费。 “有些失望，但服务不错” 来自美国华盛顿、17岁的生命科学新生Rafi Fox表示，他于8月22日才接到通知，得知无法按原计划在8月24日入住。 “老实说，我真的很期待一下飞机就能直接搬进宿舍，这次变动让我有点失望。”Fox说。 目前他被安置在CampusOne，他表示虽然宿舍环境不错，但来回搬迁还是让人感到不便。 “他们说预计还要6-7天才可以入住，但我现在有点迷茫，因为我不知道他们是否能完成施工，也不太确定这栋楼到底是什么情况。” 尽管如此，他仍表示工作人员服务态度很好，提供了多项支持与资源，整体验受还算不错。 (Courtesy of University of Toronto) Geoffrey Vendeville 校方回应 多大学生住宿事务执行总监Janice Johnston本周二（8月26日）发表声明称：“我们深知这一延迟对学生产生了影响，对此我们表示遗憾。” 她解释称，尽管校方已尽最大努力赶工，但在上周五进行最终验收时，仍发现存在尚需处理的施工问题，因此决定延迟开放。 “我们当前工作的重心就是确保尽快完成所有工作，最大限度减少学生的后续干扰。” 校方表示，一旦Oak House准备就绪，将第一时间通知学生搬入安排。 希望Oak House能早日完工，也希望学生们能尽快安顿好心情，顺利开启新学期。

“读大学到底值不值？” 在学费飙涨、生活成本飞天的今天，越来越多加拿大人开始质疑——花那么多钱上大学，真的能赚回来吗？ 现在，加拿大教育平台CourseCompare给出了答案。 图源：f11photo/Shutterstock 最新报告：哪些专业回报最快？ 本周，CourseCompare刚刚发布了一份新报告，揭示了加拿大大学与学院中哪些专业回本最快，哪些回报平平。 这份名为《2025年教育回报率指数》（Return on Education, ROE）的榜单，于周二（8月26日）正式公布，基于以下6项关键指标评分（基准分为100），对加拿大最受欢迎的20个学位和文凭项目进行了排名： 平均学费 平均学习时长 毕业生的平均债务 毕业两年后的薪资中位数 回本所需时间 就业增长预期 分数越高，代表“越值得投入”！ 根据这份榜单，加拿大回报率最高的文凭课程是：汽车维修技师（Automotive Service Technician），综合得分为136。 报告指出，学习该专业的毕业生平均仅需2.75年即可回本，性价比极高。 其它上榜的“高回报”文凭课程还有： 建筑/施工技师（Construction/Building Technician） 药房技术员（Pharmacy Technician） 注册护士（Registered Nursing） 报告强调：“实践型、线下操作为主的职业，能带来最强的短期教育回报——结合低学费、短学制、稳定薪资，使其远远超过全国平均线。” 这类职业还拥有以下优势： 自动化风险低 学习成本相对低 入学门槛低，普及性强 图源：CourseCompare 本科生方面，哪些专业最赚钱？ 在学士学位方面，加拿大回报率最高的本科专业是：计算机科学（Bachelor of Computer Science），综合得分135，平均仅需3.87年实现回本。 紧随其后的高回报本科专业包括： 护理（Bachelor of Nursing） 工程（Bachelor of Engineering） 工商管理（BBA） 报告指出：“STEM领域与医疗专业的本科学位，拥有最高的回报率 —— 他们结合了高薪资、较低债务、较短回本周期（通常不超过4年）和良好的就业前景。” 图源：CourseCompare 热门≠高回报！这些专业被点名“不划算” 令人意外的是，一些在加拿大非常热门的本科专业，实际回报却不如预期： 心理学（Psychology） 政治学（Political Science） 生物学（Biology） 英语（English） 这些学科的一个共通点是：“它们往往需要继续攻读研究生教育，才能获得实质性收入回报，导致‘回本周期’被拉长到6年以上。” 对此，你怎么看？

国际学生骤减，BC大学面临更多裁员 国际学生人数持续下降，促使昆特伦理工大学决定进行新一轮裁员，波及到数十名教职员工。   据dailyhive报道，KPU于8月26日星期二通过Daily Hive分享了一份内部备忘录，指出自2023年12月以来，联邦政府的政策变化是导致来自加拿大以外地区学生人数下降的原因。 根据KPU代理校长Diane Purvey的备忘录，与2023年秋季相比，国际学生人数减少了近60%，预计本学期入学的国际学生仅有2360名。   Kwantlen裁员 “不幸的是，国际招生的持续下滑导致今年的收入预计比2025-26财年的预算预测少了500万到1000万美元，”Purvey表示。“由于BC省的大学必须在无赤字的情况下运营，KPU必须做出艰难的决定，以减少开支，使之与我们显著降低的收入相符。” 通知中还提到，自2023年秋季以来，国内学生人数也减少了大约3%，与两年前相比，本学期的整体注册人数下降了25%。 “这一影响将在未来几年显现，因为毕业后离开的学生数量并没有被相应数量的新生所替代，”Purvey补充道。 Kwantlen在2025-26财年的预算中设定了50万美元的行政费用削减目标，包括BCGEU岗位和加班费用。该目标预计将到2026年3月底减少40到45个全职等效职位，从而引发裁员。   在这一目标中，通过削减大约20个空缺职位并不再补充离职岗位，已减少260万美元。 KPU还在当前运营预算中削减了330万美元的自由支出。此外，大多数固定合同的临时职位将不会在2026年续签，这将导致大约400万美元的行政岗位和BCGEU岗位减少。 “移民、难民及公民事务部（IRCC）国际学习许可的处理时间漫长，以及学习许可拒签率的上升，已成为国际学生申请入读加拿大的最大障碍，”Purvey在备忘录中解释说。“我们正在尽力减轻影响。”   Kwantlen裁员 该大学还在今年春季裁减了数十名教职员工，并表示国际学费收入在2026财年预计将下降4900万美元。 昆特伦教师协会（KFA）主席Mark Diotte对Daily Hive表示：“这一最新公告标志着KPU的一个重大时刻。随着新一轮裁员通知的发出，加上退休和合同工作减少，我们估计KPU的教师人数可能会损失10%到20%。”   “这样的规模在KPU前所未有，将直接影响学生的课程选择、项目容量的减少，以及毕业时间的延长。” KFA发起了“保护教育，保护社区”的活动，呼吁联邦和省政府采取行动。   Diotte补充道：“渥太华必须改善移民处理，加大秋季联邦预算中的资金稳定，维多利亚州则必须保护公立大学，并将资源投向真正需要的地方。” “缺乏的是真正的省级领导。安大略省迅速设立了约13亿美元的应急基金，以稳定其大学。而在卑诗省，尽管有40亿美元的应急基金，政府却没有提供类似的支持。我们的被告知要‘重组’，但实际结果只是裁员和失去工会岗位。” Kwantlen裁员 Diotte还表示，如果不对公共教育进行投资，BC省的学生、未来的劳动力和经济将会遭受严重影响。 “对于学生和社区而言，这不仅仅是工作问题——还关乎教育的质量和可及性。BC省的劳动市场展望显示，在未来十年将有112万个职位空缺，其中75%需要高等教育。现在缩减大学的容量与这些需求完全背道而驰。”   KPU每年在其位于素里、里士满、克洛弗代尔、兰里和市政广场的五个校区接纳超过2万名学生。 加拿大政府在去年十月宣布，2025年新发放的国际学生学习许可数量将比2024年的目标减少10%，目标数为485,000个许可。此外，渥太华于去年十一月正式结束了对14个国家国际学生的快速签证计划。 截至2025年6月，178个专业领域的非学位国际学生将不再符合申请毕业后工作许可（PGWP）的条件。 根据IRCC的公告，这些专业领域的裁减是因为它们与长期劳动力短缺的职位不再相关联。

—文件：一名学生在课堂上使用手机作为计算器。（CityNews 图片） 随着卑诗省的孩子们下周重返校园，一些家长可能会对课堂上的手机政策感到好奇。 省政府确认，在过去两年中，严格的禁用手机政策依然有效，但有人质疑该政策的实际有效性。 教育和儿童照护部告诉1130新闻电台，省内所有60个学区都必须制定行为守则，限制学生在课堂上使用所有个人数字设备，包括手机和平板电脑。 不过，由于各学区自行决定，学校间的具体规定存在差异，甚至不同教师的要求也不尽相同。 该部门在声明中表示：“教师在教学内容上享有专业自主权，以最佳方式满足班上学生的学习需求，采用适龄和本地相关的方式，包括在课堂上使用数字工具和技术。具体的限制可能因地区而异。” 对那些有可及性、适应性或医疗健康需求的孩子来说，他们也是可以使用自己的设备的。 行为守则涵盖了几个方面，限制手机使用，包括： 在学校内使用个人数字设备的限制，包括教学时间； 在教学目的和数字素养方面使用个人数字设备； 根据学生的年龄和发展阶段适当使用个人数字设备； 可及性和适应性需求； 医疗和健康需求； 支持学习成果的公平性。 政府声称，教育工作者和家长反馈良好，认为减少设备使用有助于孩子们在课堂上更好地集中注意力。 这一规则于去年秋季首次实施，旨在减少课堂上的干扰，保护孩子免受潜在的网络风险。 在2024年8月，省长大卫·埃比表示，手机的使用将被严格限制，确保从“铃声到铃声”都不使用。 埃比当时表示：“限制手机使用是为了让孩子们享受童年，能够学习并建立强大的社交关系，而不被这些设备干扰。家长也可以自由选择是否让孩子使用设备，以减少当每个人都有手机时所带来的同龄人压力。” 该部门补充说，学校董事会必须确保每年对学区行为守则进行有效性回顾。

下周就要开学了。 从这个学期开始，大学多个学区将推行“新学制”：错时上下学+网课模式！ 一个是，本拿比将有一半的公立中学“五区块制”（ five-block）上课，这意味着部分学生将于早上8点开始上课；一部分学生将会推迟放学时间。 另一个是，素里学区不少中学将推行“错峰上学+网课”的混合模式。也就说，有一部分课程将会借助网络，让学生们使用zoom等工具上在线上课，而不是坐在教室里和老师面对面了。 如此这般操作是教育局为了解决生源暴涨、教室紧张问题的无奈之举。 本拿比5所中学开始“分时上下学”  本拿比市今秋开始实施“分时上下学”举措的5所学校分别是：Alpha Secondary、Burnaby Central Secondary、Burnaby Mountain Secondary 和 Moscrop Secondary。  对此，本拿比学校主管卡里姆哈赫拉夫 (Karim Hachlaf) 表示，这不是一个轻易的决定，但它将增加 10% 的学生容量，以应对增加的入学人数和有限的空间。     他认为，“虽然这不是一个容易做出的决定，但却是必要的。我们有责任立即找到一种方法来容纳现有学生和即将入学的新生。这种增加第五个区块的策略能确保学生不仅有地方上学，而且可以继续享受优质教育和班级选择。” 怎么操作呢？    据解释——        8、9 和 10 年级学生课程将连续安排在第 2 至第 5 个区块中。 涉及更多选修课的 11 和 12 年级的课程将全天安排在第 1 至第 5 个区块中。 也就是说，部分11年级和12年级学生将于上午8点开始上课，所有课程将于下午3：45分前结束。这对于11年级和12年级学生在明年2月的选课来说相当重要。 以Moscrop 中学为例，学校网站上课程表显示，最早一波学生将于8点到校上课，而最晚一波的学生下午3点40分放学。   图自：Moscrop中学网站 早在素里学区先行一步探索实施“分时上下学”举措时，就有很多家长不满意了。毕竟，上学时间的改变可能会对一些家庭的时间规划造成困扰。尤其是，如果一个家庭的两个孩子在不同的上课时间，难道家长每天需要接送两次？ 或者，如果其中一个孩子在实行了延长上课时间的学校，他们的兄弟姐妹在附近的小学会不会让原本已经适应的接送方式变得复杂等等。 一名华人家长在小红书上一篇帖子后留言说；”校外兴趣课，家长上下班，全乱套了。“   图自：小红书   不过，“乱”也可能只是暂时的。只是家长和学生需要时间适应新的学制规划了。   素里学区实施“网课模式”  从9月开始，素里学区将针对10年级、11年级和12年级学生推行“线上+线下结合的混合学习模式”。 至于动机，还是是生源暴涨惹的祸。   图自：vancouver sun 学区受托人鲍勃·霍姆斯 (Bob Holmes) 表示，学区正面临“资金紧缩”的问题，因为学生入学人数超过了可用的学校空间。    通俗点说，就是学生太多了，学校容纳不了了。 为了解决这个问题，素里市已从去年9月在Grandview Heights 、Fleetwood Park 、Lord Tweedsmuir、Kwantlen Park 和Tamanawis 五所中学推行“错时上学”， 就这问题还是没有解决，今年开始又加上了“网课”。 在这种模式下，学生可以选择在家上课，留在学校的共享空间上课或到社区外上课，例如去图书馆等。对于那些无法使用互联网服务或个人电子设备的学生，学校将提供技术服务。             虽然混合学习模式是这个BC省最大学区（拥有 83,000 名学生）实施的最新变革，但校董们一再警告说，这可能不会是最后一次变革。   图自：vancouver sun   关于这些新举措，家长们的观点褒贬不一。  家长 Judy Xiao 认为，混合式学习带来的挑战多于好处。 “男孩和青少年喜欢玩电脑和电子产品游戏，我儿子说，‘反正我得用电脑，这样我就很难摆脱这些游戏了’”他说：“如果我真的想学点东西，最好还是去找老师。” 素里学区家长咨询委员会主席安妮·惠特莫尔表示，家长们对即将实施的改革持有不同的看法。 惠特莫尔说，她听到一些家长担心混合式学习方式会像疫情期间学生们的在线学习方式一样。但她表示，新课程不会完全在线进行，而且承诺会有所不同。 “家长们担心的是学生们在哪里学习？他们会在家吗？还是会在附近转转？还是会在学校的某个开放空间里，然后回去上下一堂课？”惠特莫尔说。 “底线是，我们学区的学校空间有限，学区正在努力维持收支平衡，继续提供教育。” 但惠特莫尔说，疫情期间的在线学习实际上已经有所探索，她认为对她的女儿很有帮助。 “在线上，她有了更多一对一的交流。我可以在镜头之外陪在她身边，支持她积极参与课堂活动。” “但我不知道这对所有在家工作的父母来说是否可行。我的时间安排很灵活，所以这可行。”   图自：CBC   惠特莫尔所看到的好处似乎反映了该学区在批准混合学习模式之前咨询的一些省级、国家级和全球性研究。灵活性、包容性、按自己的节奏学习以及增强的数字素养是该学区在现有研究中发现的一些好处。 然而，另一位家长 Sally Huang 表示，她对学区的所有变化“非常担心和困惑”，而不仅仅是引入混合学习。  Huang和Xiao的儿子都在Fraser Heights Secondary就读。该校已被列入将采用延长上课模式的学校名单（目前已增至七所）。该模式于去年推出，旨在缓解学校过度拥挤的问题。该模式要求学生分五个时段上课，而不是通常的四个时段，以减少同一时间段在校的学生人数。 有些学生上学和放学都比较早，有些学生上学和放学都比较晚，还有些学生上学早、放学晚，中间休息时间较长。 “现在课程安排很乱”Huang说。 今年4月，她和其他家长来到学校董事会，要求校董们在混合式教学之前考虑其他方案。尽管如此，混合式教学仍将于9月开始实施。 基础设施部长 Bowinn Ma 在一封电子邮件中表示：“最近整个 BC 省，特别是素里市出现了前所未有的增长，这意味着有更多的家庭指望我们为他们提供服务。” 部长承认还有很多工作要做。 虽然Xiao表示很高兴混合式学习只是可选的，但她担心有一天素里学校过度拥挤的问题可能无法得到完全解决。 “如果是高等教育，那就没问题”她说，这个模式更适合成年人。在学校，他一直受到监督。但在家里……我会担心他是否真的在学习。他应该在学习，但我对此表示怀疑。” 对于这些，您怎么看呢？  

一名多伦多教师因于2021年万圣节期间在校内化妆成“黑脸”扮僵尸而被解雇，近日仲裁员裁定该名教师应予以复职，并获补发近两年失去的工资及福利。 根据仲裁书，于2021年10月29日，当时就任 Parkdale Collegiate Institute 的商科教师 Gorian Surlan 当天早上匆忙准备万圣节服装，使用女儿的化妆品将脸涂黑，并穿着黑色衣物到校，声称自己打扮成“僵尸”。 校方此前曾发电邮提醒教职员在挑选服装时需注意“文化挪用”的影响，教师声称虽已阅读电邮却未有详细查看内附资料。一名学生拍下照片传给父母，称全班“震惊且不安”，经校长及副校长介入调查后，他当场道歉并洗掉脸部化妆，之后继续授课。 于2021年11月，多伦多教育局（TDSB）接获大量家长投诉，最终将Surlan停职后决定解雇他。教育局引用政策PR728《报告及回应种族主义和仇恨事件政策》指引，认定事件涉及种族歧视。教师之后亦被安省教师学会（Ontario College of Teachers）裁定专业失当并暂停教学牌照，但其后完成文化敏感度培训后恢复牌照。 根据上周公布的决定，仲裁员认为尽管该教师并不了解装扮的历史意涵且并无恶意，行为仍可被视为种族事件，但他拥有19年清白的教学生涯，过往亦无任何纪律处分，按理应被判处“严重停职”而非直接解雇。仲裁同时指出，教师“有能力进行自我改进”，应返回工作岗位并获全额薪金及福利，薪资追溯至2023年10月。 （图：CP24）

一直以来，开设什么专业、砍掉什么专业都是由高校说了算，政府不会插手，也没有必要插手。但现在印第安纳、俄亥俄、犹他、德克萨斯等几个州，直接通过法律把“砍专业”这事儿给管起来了。一场由州政府主导的“专业淘汰潮”就这么开始了。对中国留学生来说，这不只是选专业的范围变窄，还会影响申请策略、未来就业机会，甚至要重新考虑去美国读什么、值不值。 美国多州立法砍文科专业，州政府成了专业杀手去年，一次大规模的文科专业裁撤潮已经开始，2012年到2020年，塔夫茨大学和波士顿大学分别砍掉了50%和42%的人文学科。2023年秋季，哈佛大学也取消了30多门课程，历史、文学、艺术史和宗教学等课程受影响最大。如果说这些大学是在自我调整，那么现在就是州政府的手已经把学术自治扼杀了。根据美国媒体报道，这些新法律的目标是取消那些毕业生太少、招生太少的专业，把有限的教育经费集中用在那些有高需求、回报大的专业上。 图源：Inside Higher Ed因此每个州都有自己的砍专业标准，而且每个都挺硬核：01印第安纳州：副学士项目三年内平均每年毕业生得有10人以上，学士项目15人以上，硕士项目7人以上，博士项目3人以上。人数达不到的专业就得被撤销、暂停或合并。结果导致普渡大学和印第安纳大学伯明顿分校等六所公立大学，要砍掉或合并超过400个专业，占了总数的五分之一。印第安纳大学伯明顿分校一家就调整了249个，包括法语、德语、俄语等外语专业；普渡大学则砍掉了84个招生率低的硕博项目，像文学、微生物学、数学等。 图源：Indiana Capital Chronicle02俄亥俄州根据参议院第1号法案规定，如果一个本科专业连续三年平均毕业生人数不到5个，那就必须关掉。学校可以申请“豁免”，但就算通过了，也要接受政府的附加条件。这项法案还没正式生效，托莱多大学就先行动了，提前宣布取消了包括非洲研究、亚洲研究、哲学、性别研究和数据分析等在内的多个本科专业。俄亥俄州一位参议员直言，立法的目的之一就是打破大学里那种共同治理的传统，逼着大学像商学院教的那样，用供需逻辑来管理自己。 图源：Inside Higher Ed03犹他州：通过的HB 265法案直接削减了10%的公立大学教学拨款，足足6000万美元。大学要想拿回这笔钱，就得根据招生人数、毕业率和劳动力需求来重新分配资金。于是，犹他大学宣布裁撤了81个课程项目，像中东研究、现代舞等，然后把钱转投到生物技术、工程、人工智能和护理等高需求领域。 图源：Higher ed Dive04德克萨斯州：该州发布的第37号法案不强制砍主修专业，但要求大学每五年审查一次辅修和证书项目，把那些注册人数太少的项目合并或淘汰。总的来看，这些州取消冷门专业是希望把有限的钱花在刀刃上，让学生毕业后能更快找到好工作，获得高收入。砍掉那些低回报的冷门专业，被看作是一种提高投资回报率的方法，而STEM就是最直接满足州内经济发展对技术人才的迫切需求。性别研究、文化研究这类人文学科，不仅“没用”，而且在美国目前的政治氛围里常常被看作是有争议的，所以优先被砍掉。更重要的是，一些州希望借此削弱校方的管理权，把更多权力集中在政府手里，二者可能只是第一步。 图源：Inside Higher Ed 美国大学专业大清洗，美国高校变职业学校这场由州政府主导的专业大清洗，不只是砍掉几个冷门专业那么简单，而是动摇了整个高等教育的根基，背后的影响不可谓不深远。01专业结构变得不平衡大量冷门专业被砍掉，导致理工科和应用学科的势力越来越大，而文科这类学科生存空间不断被压缩，大学的学术多样性降低，以后学生能选择的专业也越来越少。为了保住专业不被砍，大学在招生和专业设置上也会变得更加保守，这会挤压对那些本来学生就不多的小众专业的投入，让这些专业更难生存。现代语言协会执行主任Paula Krebs悲哀地表示，如果只看毕业生人数，语言类专业肯定第一个被淘汰。 图源：Houston Chronicle02大学自己说了不算了过去，大学自己决定开什么课、设什么专业。但现在，州政府直接用法律定下硬指标，还通过给钱等方式插手，这让学术界非常担心学术自由还能不能保住。比如，俄亥俄州那个法案的制定者就公开承认，目的就是绕开大学内部的共同治理模式，让大学像公司一样只看重收益。这意味着，大学以后想开一些小众但有价值的专业，会同时面临资金和政治上的双重压力。 图源：Indiana Capital Chronicle03老师和研究都跟着遭殃专业被砍，老师的饭碗就保不住了，这不仅影响他们的工作稳定，还会让相关领域的研究成果减少。哲学、宗教学、语言学这些专业的教授，可能会被迫转岗甚至失业。长期来看，研究资金也会向应用型项目倾斜，人文和基础科学领域的长期研究支持会越来越少，这就更没有人愿意研究了。 图源：Hechinger Report04大学成了职业培训所这些法律强化了一个观念：上大学就是为了找工作。以前，人们觉得大学是培养全面发展、有批判性思维的公民的地方；现在，州政府更强调毕业生的就业率和经济回报。这种导向虽然可能短期内提高一些领域的就业率，但大学在文化和思想上的引领作用可能越来越弱。简单来说，这场专业大裁撤，让大学更像就业工厂，却在消解多元与自由。未来，美国高等教育是更高效，还是失去灵魂，没有人能保证。 图源：New York Time 留学生警惕，美国冷门专业成高危区从学生的视角看，这波“砍专业潮”直接动摇了他们的学业与未来规划。文化研究、哲学、性别研究、语言学等本就不算热门的人文学科，在政策压力下首当其冲，而对这些领域感兴趣的学生，将面临更少的选择。对于人文学科的申请人来说，这不仅增加了择校难度，还可能导致学费与生活成本上升。即使目前某些专业仍然存在，但在低注册率趋势下，未来被裁撤的风险同样很高。 图源：Houston Chronicle已经就读这些专业的学生，可能在学业中途就接到专业被撤的通知，被迫转专业或转校，增加了学习的不稳定性与经济成本。当州政府将高等教育的核心任务定义为培养进入劳动力市场的技术人才时，大学的通识教育功能就会被边缘化。学生的学习路径将更多围绕职业技能，而不是学术探索。这种转变有助于短期就业，但往往会忽略跨学科能力、批判性思维、文化理解等软实力的培养。长远来看，大幅削减人文学科也会导致社会文化素养下降，人文学科培养的批判性思维、跨文化理解和道德判断力，是社会健康运转的重要基石。 图源：Google尤其在AI时代，人文社科人才培养不足，人才结构单一，未来将更不利于应对复杂多变的全球性挑战。经济与社会的发展需要多元背景的人才共同推动，单一化的人才培养模式肯定会对社会创新能力带来负面影响。对于想来美国留学的国际学生，尤其是那些看重投资回报的家庭，这既是风险也是机会。一方面，申请冷门的文科专业风险更高，需要避开那些已经出台相关法案的州；另一方面，STEM等高就业率专业的地位更稳固，对对想学这些专业的学生来说，是个好消息。总的来说，这场州政府主导的砍专业潮不只是简单的学科调整，未来可能引领一场教育价值观的转变。大学的理念正从传承知识和文化逐渐转向追求经济回报，可以说比鸡娃爸妈还会计算。但长期忽视人文学科，将削弱社会的多元性、创新力与文化深度，也需要我们认真思考和权衡。

三所加拿大大学入选全球百强 一项享有盛誉的学术排名将加拿大的三所大学列入全球前100名。   据dailyhive报道，上海排名咨询公司于周五发布了2025年世界大学学术排名（ARWU）。今年，共有超过2500所高校被纳入评估，其中包括28所加拿大大学。 ARWU自2003年开始评选，其排名标准涉及多个因素，包括 诺贝尔奖得主、菲尔兹奖获得者、被高度引用的研究人员以及在《自然》或《科学》上发表的论文数量。   此外，还考量大学在科学引文索引扩展版、社会科学引文索引和科学网中的文章数量。 每项标准都有相应的权重，学校的最终得分为100分制。最终结果发布了最佳1000所学校。 进入前100名的加拿大大学分别为多伦多大学（UofT）、不列颠哥伦比亚大学（UBC）和麦吉尔大学。 加拿大的大学校园 多伦多大学在全球排名中位列第25位，比2024年的第26名上升了一位，得分为41.5分，略高于纽约大学，略低于约翰斯·霍普金斯大学。   UBC大学排名较远，位列2025年排名的第53位，比2024年的第47位下滑六位，得分为32.3分，与伊利诺伊大学厄本那-香槟分校并列。 最后，麦吉尔大学排名第76，与鲁汶大学和莫纳什大学并列。该蒙特利尔大学较去年下滑两位，2025年的得分为29.6分。 在榜单上表现出色的大学包括哈佛大学、斯坦福大学和麻省理工学院，分别排名第一至第三。   根据上海排名，哈佛大学连续第23年保持第一名。其他前十名的大学依次为剑桥大学（第4）、伯克利大学（第5）、牛津大学（第6）、普林斯顿大学（第7）、哥伦比亚大学（第8）、加州理工学院（第9）和芝加哥大学（第10）。

近日，大批家长对安省滑铁卢的Elizabeth Ziegler公立学校（EZPS）将关闭至少两年的消息感到担忧。 根据该校官网7月22日发布的最新消息，学校预计要等到2027年9月才能重新开放，比原计划的2026年9月延长了一年。 对于家长们来说，这个消息可能并不意外，但依然让很多人感到非常担忧。 Elizabeth Ziegler公立学校 图源：Google EZPS的家长Ian McDonald表示，虽然他抱有希望，但也持怀疑态度。 McDonald说：“我希望学校能够如期开放，但也担心2027年9月之前可能仍无法准备好。我的女儿即将转到其他学校读四年级，她大概在毕业之前都无法再回到EZPS了。” 这所拥有近100年历史的学校最初于3月4日关闭，当时学校外墙的一大块混凝土脱落。学校原计划只关闭两天，后来延长到两周，随后又宣布本学年剩余时间和下学年都将关闭。 EZPS的500多名学生中，一部分将被安置到临时教室，但大多数学生9月不得不转学，比如该地区的Sandowne公立学校。 根据WRDSB的说法，Sandowne学校在2023-2024学年的招生人数约为240人，大量新学生的涌入将使该校的学生总数增至600多人。 这样一来，Sandowne学校会面临什么样的挑战呢？ Sandowne公立学校 图源：Google 家长的担忧 “我很担心，接下来的两年不仅会过于拥挤，而且学生数量可能会是原来的两倍，”家长Dave Earle说，他的两个孩子曾在EZPS学校上学。 而且，Earle还提到，如果孩子们在Sandowne待两年，可能会结交一些朋友，但一旦他们不得不离开，这无疑又是一个新的挑战。 他还担心，Sandowne的学生人数激增，可能会导致孩子们在学校里没有足够的时间做他们认为重要的事情。 “去年，当我们只能在临时教室上课时，孩子们没有图书馆时间，也没有集会时间，活动也变得非常有限。” 校方的回应 不过，WRDSB的业务服务主任Bill Lemon表示，他们已经为Sandowne学校建设了足够的临时设施，以应对明年将入学的学生人数。 Sandowne学校网站也表示，“该建筑和校园可以容纳超过700名学生，包括用于休息和体育活动的户外空间，以及建筑物的洗手间、管道和电力设施。” Lemon表示，延长关闭时间至明年是基于学区在6月收到的详细工程和建筑报告。经过专业团队的评估，修复工程将分为几个阶段，预计将在2026年初开始施工，并在2027年夏季完工。这意味着，学校在秋季开学前将有一个短暂的准备期。 此外，由于这是一个大规模的资本项目，学区已向教育部申请进一步的资金支持。虽然教育部尚未承诺额外资金，但学区表示将使用自有资本预算来承担修复费用。这可能意味着，学区将需要调整其他项目的资金安排。 值得注意的是，EZPS有历史建筑保护身份，这使得修复工作变得更加复杂。Lemon表示，像砌筑工程等一些重要部分需要恢复到原貌，这要求使用专业的承包商。目前，学区已经开始进行承包商的预审，预计将在秋季开始招标。 学校方面表示，将继续提供项目进展的定期更新，家长们也可以持续关注相关信息。

一名卑诗省的教师因被控性侵犯而失去了教师资格证，另一名教师因与学生有不当关系而被暂停工作。 这两起案件的详细情况在本周卑诗省教师监管局发布的两份和解协议中得到披露。 这位教师在控诉公布的一个月后通知了教师监管局，但“并未提供控诉的进一步信息”，在案件审理期间也暂停了教学工作。 想了解更多新闻简报吗？点击这里浏览。 在2022年8月，克劳福德因一项性侵犯罪被定罪，并在2023年5月被判处两年零一天的监禁及12个月的缓刑。其后上诉未果。 在判刑后，克劳福德的教师资格证被取消，并同意在未来十年内不再申请。 和解协议还详细说明了一名审判法官认定克劳福德的“道德责任和可责性确实较高”，并且他“并没有真正悔过”，还继续将责任推卸给受害者。 协议中提到：“克劳福德目前并不具备良好的道德品格，也不适合在信任和权威的教师职位上工作。”这份协议是在上个月签署的。 在2022年6月，布卢因正在教授八年级法语课程时让学生从1数到100。每数完十个数，布卢因就会问“接下来是什么？” 当学生数到69时，布卢因问“接下来是什么”，接着回答“漱口水”。布卢因告知官员，他原本是想对一名教育助理说这句话，但被学生听到了。 为此，他受到了口头警告。 在2022年8月，另一名教师及学区因发现布卢因“未能与学生保持适当的职业界限”而向教师监管局举报了他。 根据和解协议，布卢因承认他曾与一名学生交换个人短信，这些交流始于学年期间并延续到暑假。 “在暑假的两次拜访中，布卢因邀请这名学生到他家。他给学生提供了食物，并在每次拜访结束时拥抱学生，”协议中写道。“在其中一次拜访时，布卢因坐得非常靠近这名学生。” 布卢因在暑假期间又给学生发了几条短信，直到8月底学生要求他停止联系。他在2022年秋季时再次给学生发了几条短信，随后所有联系都停止了。 在2022年10月，布卢因受到学区的处分，受到七天无薪停职，并被要求完成界限培训。之后，他的教师资格证也被暂停三周。

位于卑诗省的西门菲沙大学(SFU)刚刚在新的全球学校排名中的几个关键类别中获得了最高分。 根据世界大学创新排名(World University Rankings for Innovation，WURI) 的年度榜单，西门菲沙大学连续第5年荣登加拿大创新榜首。 WURI从教育、研究和参与度等16个类别评估高等教育机构对产业和社会的贡献。 在全球排名中，SFU在创新方面位居世界第12位，比前一年上升了3名。 西门菲沙大学校长约翰逊(Joy Johnson)在一份新闻稿中表示：“我为SFU在创新方面取得的持续成就以及通过卓越的学术成就、高影响力的研究，以及广泛合作做出改变的承诺感到自豪。” “世界大学创新排名是对那些透过创业精神和社会影响力，以创新方式应对本地和全球挑战的教师、员工、学生和社区成员的极大认可。” 世界大学创新排名也从创业精神、社会责任、全球化以及应对未来挑战的能力等类别对大学进行评估。 在全球400所创新型大学排名中名列前茅的其他院校，包括排名第一的密涅瓦大学(Minerva University)、排名第6的斯坦福大学(Stanford)和第11的哈佛大学(Harvard)。 根据联合国永续发展目标，西门菲沙大学在创业精神方面位居加拿大第一，在应对全球挑战的工业应用方面位居加拿大第3名。

B.C. 大学被评选为全球最佳创新高校之一 据dailyhive报道，西蒙弗雷泽大学在最新的全球高校排名中获得了多个关键领域的高分。   根据全球大学创新排名（WURI）的年度榜单，西蒙弗雷泽大学连续第五年被评选为加拿大创新表现最佳的大学。 WURI 从教育、研究和社会参与等16个类别评估高等院校对行业和社会的贡献。   在全球排名中，西蒙弗雷泽大学在创新方面名列第12位，比去年上升了三个名次。 大学 西蒙弗雷泽大学校长乔伊·约翰逊在发布中表示：“我为西蒙弗雷泽大学在创新领域的持续成就感到自豪，我们致力于通过卓越的学术研究、高影响力的研究以及广泛的合作来实现社会变革。” 她补充说：“WURI 排名是对教职员工、学生和社区成员的极大认可，他们通过创业和社会影响在应对地方和全球挑战方面找到创新的解决方案。” WURI 还评估大学在企业家精神、社会责任、全球化以及应对未来挑战的适应性等方面的表现。   在全球400所创新大学的排名中，名列前茅的还有米奈瓦大学（排名第一）、斯坦福大学（排名第六）和哈佛大学（排名第十一）。 西蒙弗雷泽大学还被评为加拿大在企业家精神方面的最佳高校，并在应对全球挑战的工业应用反应中位列加拿大第三，这一评估依据联合国可持续发展目标。     西蒙弗雷泽大学的副校长杜根·奥尼尔表示：“我们为自己被WURI评为加拿大创新和企业家精神的最佳大学而感到自豪。” “我们的成就是得益于与行业、政府、高校及社区之间有目的和有价值的合作关系——没有他们的支持，我们无法做到现在的成就。我们也非常自豪我们的研究人员勇于应对和解决时代最重大挑战。”   不仅西蒙弗雷泽大学获得了认可，英属哥伦比亚大学（UBC）也最近跻身全球最佳大学的1%之内，取得了优异的学术排名。

多伦多奥克维尔的应届高中毕业生劳伦（Lauren McGuire），成绩优异、课外活动丰富，平均成绩高达97分，却仍面临被心仪大学拒录的困境。 劳伦申请了9个以健康科学为主的课程项目，其中包括麦克马斯特大学和女王大学，但都未被直接录取——前者去年每个名额有近34名申请者（这意味着录取率不到3%），她直接被拒了；而后者则只是将她列入候补名单。 好在，劳伦最终被多伦多大学的生命科学专业录取。庆幸之余的劳伦，称这所大学为她的“梦想学府”。 在今天，劳伦的经历并非个例。加拿大尤其是安省，一些顶尖大学的热门课程项目录取难度之高，甚至超过美国常春藤盟校。近年来，随着学生成绩普遍提高、申请人数激增，这一趋势愈演愈烈，高中毕业生即使95分也难保被录取。     图片来源：utoronto.ca   据本地英文媒体《环球邮报》报道：来自伦敦市的穆拉多也有类似经历。尽管他高中毕业成绩高达96%，但面对商科名校如西安大略大学的艾维学院、女王大学的史密斯商学院和多伦多大学的罗特曼学院时，他依然感到焦虑，因为知道一些申请者即使平均成绩达到99分，也未必能被录取。   最终，他进入了艾维学院，并称录取过程中的补充材料（如课外活动清单、推荐信、视频面试等）起到了关键作用。 “他们确实会认真查看这些补充申请。我认识很多人，他们确实有成绩和资质，但就因为课程项目竞争激烈，所以最终还是要看他们的影响力。”穆拉多说道。 在加拿大，大部分大学的录取流程并非全校统一，而是由各个院系独立决定。这意味着每个课程项目有其独立的评估标准，包括成绩门槛、申请人数和补充材料等。 多伦多大学负责战略招生管理的副教务长、经济学家德韦恩·本杰明（Dwayne Benjamin）表示指出，随着高中成绩普遍膨胀，招生官在多个95分以上的申请者中分辨优劣变得更加困难。他指出，11年级的成绩往往比12年级更能真实反映学生能力。 加拿大一些大学项目目前录取分数线极高，例如多伦多大学的工程科学和计算机科学项目，录取平均成绩超过96%。滑铁卢大学的计算机科学合作课程项目，每一个名额有15人竞争，录取分数也超过90%。而麦吉尔大学的管理学项目，每个名额有11.5位申请者竞争，录取平均成绩也达90%。 随着学生和家长越来越重视课程项目而非学校本身，一些热门专业成为“神坛”，使得申请压力持续攀升。尽管教育工作者建议学生进入大学后再探索自己的兴趣，但现实中的录取压力与社会预期，使得高分学子也面临不确定的未来。 尽管如此，根据安省大学申请中心的数据显示，截至6月下旬，全省仍有超过1300个课程项目尚未招满，对于平均成绩在75%以上的学生仍有入读机会。专家提醒，名校并非唯一出路，真正适合自己的课程和发展方向才是关键。 另一方面，在安省，大学如何做出录取决定，最近已成为一个政治问题。 省府最近出台的第33号法案，将赋予政府权力，迫使大学按照其定义的“择优”标准做出录取决定。政府表示，其目标是提高透明度，让学生知道他们是如何被评估的。但学生和教师对此表示反对，称这侵犯了大学长期以来拥有的自主决定录取谁以及基于什么标准录取的权利。 批评人士则称，安省第33号法案损害了大学自主权和教育机会。 以下是加拿大9所顶尖大学最抢手的一些课程项目： 多伦多大学 1 工程科学（Engineering science）： 名额：180个 申请人数：超过1700人 每个名额的申请人数：9.6人 录取平均成绩：97.2% 2 罗特曼商科（Rotman Commerce:）： 名额：约500个 申请人数：5300人 每个名额的申请人数：约10.5人 录取平均成绩：96.7% 3 计算机科学（Computer Science）： 名额：约200个 申请人数：约4500人 每个名额的申请人数：22.5人 录取平均成绩：96.7% 滑铁卢大学 1 计算机科学合作教育课程（Computer science co-op:）： 名额：352个 申请人数：5370人 每个名额的申请人数：15.3人 考虑录取的最低平均成绩：90% 2 健康科学合作教育课程（Health sciences co-op）： 名额：142个 申请人数：3734人 每个名额的申请人数：26.3人 考虑录取的最低平均成绩：超过90% 麦克马斯特大学 1 健康科学荣誉课程项目（Honours Health Sciences Program）： 名额：240个 申请人数：8061人 每个名额的申请人数：33.6人 考虑录取所需的平均成绩：90% 2 工程1课程项目（Engineering 1:）： 名额：830个 申请人数：11023人 每个名额的申请人数：13.2人 自2020年以来的增长：45% 考虑录取所需的平均成绩：87% 3 生命科学入门课程（常被视为医学预科）Life Sciences Gateway (often considered pre-med)： 名额：1000个 申请人数：9520人 每个名额的申请人数：9.5人 考虑录取所需的平均成绩：90% 麦吉尔大学 1 机械工程（Mechanical Engineering）： 名额：130个 申请人数：2466人 每个名额的申请人数：19人 录取平均成绩门槛：94% 2 管理-商科学士（Management-Bachelor of Commerce）： 申请人数：7277人 名额：635个 每个名额的申请人数：11.5人 录取平均成绩门槛：90% 不列颠哥伦比亚大学 1 应用科学学士（工程）Bachelor of Applied Science (Engineering)： 名额：705个 申请人数：5253人 每个名额的申请人数：7.5人 录取平均成绩：95.8% 2 理学学士BSC – Bachelor of Science： 名额：1480个 申请人数：9874人 每个名额的申请人数：6.7人 录取平均成绩：95.2% 3 建筑设计学士（建筑、景观建筑和城市规划）BDES – Bachelor of Design in Architecture, Landscape Architecture and Urbanism： 名额：40个 申请人数：555人 每个名额的申请人数：13.9人 录取平均成绩：94.8% 萨斯喀彻温大学 1 国际牙科学位（面向在国外获得牙科学位的加拿大人）International Dental Degree (for Canadians with a dental degree from abroad)： 名额：10个 申请人数：260人 2 法律（Law）： 名额：126个 申请人数：超过880人 每个名额的申请人数：7人 3 医学（Medicine）： 名额：108个 申请人数：近1000人 每个名额的申请人数：9.3人 曼尼托巴大学 1 健康科学学士（Bachelor of Health Sciences）： 名额：40个 申请人数：535人 每个名额的申请人数：13.4人 录取平均成绩门槛：96.5% 2 医学（Medicine）： 名额：140个 申请人数：1179人 每个名额的申请人数：8.4人 平均绩点门槛：3.65 女王大学 所有这些课程项目成功申请者的平均成绩都在90多分。 1 商科（Commerce）： 名额：580个 申请人数：9698人 每个名额的申请人数：16.7人 录取平均成绩：约95% 2 健康科学（Health Sciences）： 名额：370个 申请人数：6656人 每个名额的申请人数：18人 录取平均成绩：约95% 3 护理（Nursing）： 名额：124个 申请人数：2402人 每个名额的申请人数：19.4人 录取平均成绩：约95% 圭尔夫大学 1 兽医（Doctor of Veterinary Medicine）： 名额：128个 申请人数：612人 每个名额的申请人数：4.8人 录取平均成绩：（未公开） 2 景观建筑学士（Bachelor of Landscape Architecture）： 名额：60个 申请人数：769人 每个名额的申请人数：12.8人 录取平均成绩：89.6% 来源链接： https://www.theglobeandmail.com/canada/education/article-for-some-of-canadas-most-prestigious-university-programs-mid-90s/

安省奥克维尔的应届高中毕业生劳伦（Lauren McGuire），成绩优异、课外活动丰富，平均成绩高达97分，却仍面临被心仪大学拒录的困境。 劳伦申请了九个以健康科学为主的课程项目，其中包括麦克马斯特大学和女王大学，但都未被直接录取——前者去年每个名额有近34名申请者（这意味着录取率不到3%），她直接被拒了；而后者则只是将她列入候补名单。 好在，劳伦最终被多伦多大学的生命科学专业录取。庆幸之余的劳伦，称这所大学为她的“梦想学府”。 在今天，劳伦的经历并非个例。加拿大尤其是安省，一些顶尖大学的热门课程项目录取难度之高，甚至超过美国常春藤盟校。近年来，随着学生成绩普遍提高、申请人数激增，这一趋势愈演愈烈，高中毕业生即使95分也难保被录取。 图片来源：utoronto.ca 据本地英文媒体《环球邮报》报道：来自伦敦市的穆拉多也有类似经历。尽管他高中毕业成绩高达96%，但面对商科名校如西安大略大学的艾维学院、女王大学的史密斯商学院和多伦多大学的罗特曼学院时，他依然感到焦虑，因为知道一些申请者即使平均成绩达到99分，也未必能被录取。 最终，他进入了艾维学院，并称录取过程中的补充材料（如课外活动清单、推荐信、视频面试等）起到了关键作用。 “他们确实会认真查看这些补充申请。我认识很多人，他们确实有成绩和资质，但就因为课程项目竞争激烈，所以最终还是要看他们的影响力。”穆拉多说道。 在加拿大，大部分大学的录取流程并非全校统一，而是由各个院系独立决定。这意味着每个课程项目有其独立的评估标准，包括成绩门槛、申请人数和补充材料等。 多伦多大学负责战略招生管理的副教务长、经济学家德韦恩·本杰明（Dwayne Benjamin）表示指出，随着高中成绩普遍膨胀，招生官在多个95分以上的申请者中分辨优劣变得更加困难。他指出，11年级的成绩往往比12年级更能真实反映学生能力。 加拿大一些大学项目目前录取分数线极高，例如多伦多大学的工程科学和计算机科学项目，录取平均成绩超过96%。滑铁卢大学的计算机科学合作课程项目，每一个名额有15人竞争，录取分数也超过90%。而麦吉尔大学的管理学项目，每个名额有11.5位申请者竞争，录取平均成绩也达90%。 随着学生和家长越来越重视课程项目而非学校本身，一些热门专业成为“神坛”，使得申请压力持续攀升。尽管教育工作者建议学生进入大学后再探索自己的兴趣，但现实中的录取压力与社会预期，使得高分学子也面临不确定的未来。 尽管如此，根据安省大学申请中心的数据显示，截至6月下旬，全省仍有超过1300个课程项目尚未招满，对于平均成绩在75%以上的学生仍有入读机会。专家提醒，名校并非唯一出路，真正适合自己的课程和发展方向才是关键。 另一方面，在安省，大学如何做出录取决定，最近已成为一个政治问题。 省府最近出台的第33号法案，将赋予政府权力，迫使大学按照其定义的“择优”标准做出录取决定。政府表示，其目标是提高透明度，让学生知道他们是如何被评估的。但学生和教师对此表示反对，称这侵犯了大学长期以来拥有的自主决定录取谁以及基于什么标准录取的权利。 批评人士则称，安省第33号法案损害了大学自主权和教育机会。 以下是加拿大九所顶尖大学最抢手的一些课程项目： 滑铁卢大学： 计算机科学合作教育课程（Computer science co-op:）：名额：352个申请人数：5370人每个名额的申请人数：15.3人考虑录取的最低平均成绩：90% 健康科学合作教育课程（Health sciences co-op）：名额：142个申请人数：3734人每个名额的申请人数：26.3人考虑录取的最低平均成绩：超过90% 麦吉尔大学： 机械工程（Mechanical Engineering）：名额：130个申请人数：2466人每个名额的申请人数：19人录取平均成绩门槛：94% 管理-商科学士（Management-Bachelor of Commerce）：申请人数：7277人名额：635个每个名额的申请人数：11.5人录取平均成绩门槛：90% 麦克马斯特大学： 健康科学荣誉课程项目（Honours Health Sciences Program）：名额：240个申请人数：8061人每个名额的申请人数：33.6人考虑录取所需的平均成绩：90% 工程1课程项目（Engineering 1:）：名额：830个申请人数：11023人每个名额的申请人数：13.2人自2020年以来的增长：45%考虑录取所需的平均成绩：87% 生命科学入门课程（常被视为医学预科）Life Sciences Gateway (often considered pre-med)：名额：1000个申请人数：9520人每个名额的申请人数：9.5人考虑录取所需的平均成绩：90% 萨斯喀彻温大学： 国际牙科学位（面向在国外获得牙科学位的加拿大人）International Dental Degree (for Canadians with a dental degree from abroad)：名额：10个申请人数：260人 法律（Law）：名额：126个申请人数：超过880人每个名额的申请人数：7人 医学（Medicine）：名额：108个申请人数：近1000人每个名额的申请人数：9.3人 不列颠哥伦比亚大学： 应用科学学士（工程）Bachelor of Applied Science (Engineering)：名额：705个申请人数：5253人每个名额的申请人数：7.5人录取平均成绩：95.8% 理学学士BSC – Bachelor of Science：名额：1480个申请人数：9874人每个名额的申请人数：6.7人录取平均成绩：95.2% 建筑设计学士（建筑、景观建筑和城市规划）BDES – Bachelor of Design in Architecture, Landscape Architecture and Urbanism：名额：40个申请人数：555人每个名额的申请人数：13.9人录取平均成绩：94.8% 曼尼托巴大学： 健康科学学士（Bachelor of Health Sciences）：名额：40个申请人数：535人每个名额的申请人数：13.4人录取平均成绩门槛：96.5% 医学（Medicine）：名额：140个申请人数：1179人每个名额的申请人数：8.4人平均绩点门槛：3.65 女王大学： 所有这些课程项目成功申请者的平均成绩都在90多分。 商科（Commerce）：名额：580个申请人数：9698人每个名额的申请人数：16.7人录取平均成绩：约95% 健康科学（Health Sciences）：名额：370个申请人数：6656人每个名额的申请人数：18人录取平均成绩：约95% 护理（Nursing）：名额：124个申请人数：2402人每个名额的申请人数：19.4人录取平均成绩：约95% 多伦多大学： 工程科学（Engineering science）：名额：180个申请人数：超过1700人每个名额的申请人数：9.6人录取平均成绩：97.2% 罗特曼商科（Rotman Commerce:）：名额：约500个申请人数：5300人每个名额的申请人数：约10.5人录取平均成绩：96.7% 计算机科学（Computer Science）：名额：约200个申请人数：约4500人每个名额的申请人数：22.5人录取平均成绩：96.7% 圭尔夫大学： 兽医（Doctor of Veterinary Medicine）：名额：128个申请人数：612人每个名额的申请人数：4.8人录取平均成绩：（未公开） 景观建筑学士（Bachelor of Landscape Architecture）：名额：60个申请人数：769人每个名额的申请人数：12.8人录取平均成绩：89.6%

近日，一群学生指控多伦多一所私立学院违背承诺，不仅未能提供实习机会，甚至连一个像样的校园都没有，就突然宣布关闭......导致他们背上数万加元的债务，还拿不到文凭。   九名学生表示，他们当初是被多伦多迈阿密广告学院（Miami Ad School Toronto）所作出的承诺所吸引，这些承诺包括提供实践经验、专业指导以及进入广告行业的宝贵人脉。此外，这所总部位于美国的学院还标榜其获得的全球奖项，以及毕业生入职奥美（Ogilvy & Mather）、BBDO、Droga5和加拿大公司Rethink顶尖广告公司，这些都增加了其吸引力。   然而，学生们称，他们的实际经历与宣传相去甚远。多伦多校区宣布关闭后，原本承诺的协助转学与退款迟迟未兑现。学生们称感到被误导、幻想破灭，如今经济压力沉重，许多人已经支付了超过4万加元的学费和生活费。   “我们相信了学校，相信了他们在我们来之前提供的所有信息，但我们没得到预期或付费应得的教育。”来自菲律宾的27岁平面设计师Isa Romero说，她曾希望在这里丰富自己的作品集并成为一名艺术总监。   多伦多校区联合创办人Muneet Dhaliwal表示，“更广泛的行业环境变化及全球品牌的调整”促使他们逐步关闭该学院。 “我们无意让任何人受到负面影响。我们仍然致力于以透明和尊重的方式解决未尽事宜，让大家能够继续前进。”Dhaliwal补充说，学校正在与安省学院与大学部合作，“以合规、合乎道德的方式完成剩余资金结算和关闭程序。”   迈阿密广告学院由Ron和Pippa Seichrist夫妇于1993年在佛罗里达州创立。今年5月，该校第七次被戛纳国际创意节（Cannes Lions marketing/advertising festival）评为“年度最佳学校”。其官网目前显示在美国有三个校区，全球七个合作校，但多伦多已不在其列。   多伦多校区于2016年开办，提供为期一到两年的灵活学季制课程，涵盖艺术指导、文案写作和创意策略等专业。至今已有80名学生获得文凭，超过100名专业人士参加了其短期训练营。   Toronto Star联系了迈阿密广告学院总部，但未获回应；同时也联系了总部位于亚特兰大的发展专员卡Carolann Robinson——她此前是唯一回复学生向总办公室发送邮件的人。当时，她告诉学生们她对情况并不知情，但愿意帮助他们转到其他校区。   在回复Toronto Star时，Robinson表示她与“多伦多校区毫无关系”，但她也提到曾帮助一名受影响的学生注册了该校的在线课程。       多伦多学生表示，考虑到当前美国的政治环境及对国际学生的限制，转去美国校区并不可行，而线上课程无法替代他们认为最有价值的实习项目——这是他们选择该校的主要原因。   校园搬迁风波   这九名学生中的大多数人于2024年抵达多伦多，他们原以为课程会在位于皇后西街（Queen Street West）的Burroughes大楼原址进行，并已在附近找好了住处，却在抵达时才发现校园已搬到Liberty Village的一个共享办公空间里。   学生称，学校沟通混乱，缺乏适当的入学引导。部分国际学生表示，他们从未被告知自行安排私人健康保险，或未被正确登记，导致后来有两名学生生病时，不得不自掏腰包支付数百加元的费用。   Dhaliwal承认搬迁“对一些学生造成了不便”，但称学校“试图通过灵活排课弥补”。她还表示，学校被要求确保国际学生在开课前拥有私人健康保险，并概述了学校为此服务的正常流程，但并未具体回应学生关于他们未被妥善告知的指控。   2025年1月，学校没有招收新生，一门课程被取消，讲师们也开始公开表达对管理层的不满。   讲师们告诉Toronto Star，他们每学期的课程津贴为2,500加元，却屡次被拖欠，有人甚至在社交媒体公开点名后才拿到工资。   不久后，关于学校即将关闭的谣言开始蔓延，一名申请人与冬季学期学生分享的信息更是助长了这一传闻。   来自BC省的平面设计师Kent MacDonald于2024年11月支付了5,150加元以确保冬季学期的入学名额，却在12月被告知学校将关闭。他当时已经支付了首位两个月的房租，还购买了不可退款的机票。   “这不仅仅只是麻烦，而是一场创伤。”MacDonald说。最终在多次发邮件和上门催讨后，学费才在1月底退回。   学生要求全额退款   直到今年2月，Dhaliwal才正式确认学校将在3月14日关闭，并称会尽力让学生完成学业拿到文凭。学生们表示他们希望留下来，以获得梦寐以求的实习机会。   但3月底Dhaliwal改口，鼓励他们转学。尽管她承诺学校会联系其他学院并帮助转学分，但学生们说他们实际上只能靠自己寻找出路，一些人选择去公立学院“重头再来”，有人则因积蓄耗尽和失去实习机会被迫回国。   学生们最初只要求退还取消课程的费用，Dhaliwal同意退款，但条件是他们必须签署一份“自愿退学、学校不再承担任何义务”的文件，学生们拒绝了。如今他们要求全额学费退还，并已有7人向安省学院与大学部提交正式投诉。   一份来自该部门的声明指出，投诉正在审查中，并补充说“政府对安省提供的高等教育的质量和诚信持有高标准。”   安大略省有596所注册的职业学院，国际学生占很大比例。但随着联邦政府去年实行留学名额上限，以及安省不给职业学院分配学签配额后，招生人数骤降。Dhaliwal表示，学签政策变化并非关校主因，关校时共有17名学生，其中仅3人为国际生。   多伦多24岁学生Jennifer说，在这场经历之后，她觉得自己“像个傻瓜”，再也不想从事广告行业。“这所学校给我上的唯一一门课是——凡事只能靠自己。”

2025届的毕业生们出生于第一代iPhone问世之际，他们也从未经历过一个没有YouTube、Facebook或Twitter的世界。   然而，尽管在这个手机不离手、短视频泛滥的时代，多伦多仍有4名学生——Sheena Qin、Andrew Peng、Sowmya Ramanan和Safiya Vohra-Bangi，以100%的平均成绩毕业，在22,400名12年级学生中脱颖而出。   他们在高等函数、微积分、化学、生物、物理以及至少一门其他课程中都取得满分。英语成绩也均超过97%。   从左到右：Safiya Vohra-Bangi、Sheena Qin、Andrew Peng、Sowmya Ramanan 图源：TDSB   其中，Qin、Peng和Ramanan是市中心Bloor Collegiate Institute高中的同学，三人都就读于一个强化数理课程TOPS项目。   “成绩不是我们成为朋友的直接原因，”Qin说，“但我们都喜欢STEM（科学、技术、工程、数学）并且非常努力。”他们都将在今年9月学习计算机科学，其中Qin和Peng选择多伦多大学，而Ramanan将去滑铁卢大学。   Vohra-Bangi毕业于士嘉堡的Cedarbrae Collegiate Institute高中，她将前往多伦多大学学习工程学。     在触摸屏、话题标签与无尽的滑动浏览中长大，他们的生活见证了社交媒体的崛起，也赶上了ChatGPT等生成式AI的出现。《多伦多星报》采访了这四位“数码原住民”顶尖学霸，了解他们依赖哪些科技工具、如何保持专注的习惯、以及他们如何看待新出台的“安省教室手机禁令”。   Andrew Peng，18岁   问：你使用哪些数字工具学习？ 答：我是一个好奇心很强的人，经常在Wikipedia上一刷就是好几个小时。这是获取冷门信息的快捷方式，否则很多知识其实挺难找的。   问：面对手机诱惑，你如何保持专注？答：我本身不太容易分心。我小时候学钢琴，达到了加拿大皇家音乐学院的ARCT级别，这需要极度自律和专注。   问：平时娱乐怎么安排？答：小时候，我常玩游戏玩到平板电脑没电，但现在基本不玩游戏了。我喜欢参加编程比赛、做研究，或者去跑步、骑车。   问：是否会刻意限制自己的科技使用？答：不会。但我得承认，我的学习策略不一定最科学。有时候我会把“截止日期（due date）”当成“开始日期（do date）”，然后逼自己临时冲刺，来保持专注。   问：AI对你教育的影响？答：ChatGPT对我帮助极大，相当于一个“开挂”的搜索引擎。不用再翻论坛或文献，它可以直接总结给我，而且还能帮我写正式邮件。   问：你如何定义“数字时代的学习”？答：两个词：高效和惰性。   问：你怎么看“教室手机禁令”？答：那是官方政策，但我90%的老师其实都没执行，我认为这是正确的决定。只要能管好使用方式，科技可以大大提升学习效率。不该为了那5%滥用的人，而禁止100%的人用手机。   问：你如何面对“失败”？答：我的人生格言是“尽力而为”。我并不追求完美。所以即使失败了，我也不会悲伤或放弃，因为我知道自己已经做到了最好。   Sheena Qin，18岁   问：你如何应对注意力分散？答：我会尽量在课上就把作业做完，还会去图书馆建立一个“专属的空间”。我还会试着把干扰转化为好事：我和朋友们用Discord（一个集语音、视频和文字于一体的平台）交流，但很多时候我们会讨论我们正在学习的东西，这样我们就能互相学习。   问：你平时玩游戏吗？答：我挺喜欢玩游戏，比如《宝可梦》、《文明6》和《原神》。   问：AI对你的学习有影响吗？答：有的，比如英语老师现在不让我们带回家写论文，而是要求在课堂上用笔写，这就是为了应对AI写作工具的影响。   问：你觉得学校忽视了哪些技术？答：AI不会消失，所以我认为学校应该教我们如何正确使用它。另外，我觉得计算机课程可以更丰富一些，因为很多内容可以自学。   问：“数字时代的学习”是什么样的？答：获取知识、表达观点更简单了，但“思考”的部分依然存在。   问：你怎么看“手机禁令”？答：大多数老师其实并不太在意，只要你不是一直玩手机就行。有时我会用手机玩Kahoot!（一个基于游戏的学习平台），或者在我来不及记笔记的时候拍下课程内容。   问：你如何看待“失败”？答：感觉当然不好，但我会想，也许只是运气不好，也许竞争者太多了。我尽量不去纠结。   Sowmya Ramanan，17岁   问：你用什么工具学习？答：我经常在线做练习测试，还用Quizlet做闪卡复习，帮助记忆和巩固知识。   问：面对触手可及的干扰，你如何保持专注？答：我给所有社交媒体软件都设置了使用时间限制，像Discord就设了一小时上限。不然我真的会一直刷下去。   问：娱乐活动有哪些？答：我看很多YouTube视频，种类很杂。还弹钢琴、游泳，也学过一段时间羽毛球和魔方。   问：你最离不开的数字工具？答：Discord。这是我和朋友交流的主要方式，既能聊天，又能一起讨论功课、共享笔记。如果没有它，我可能拿不到满分。   问：AI对你的学习帮助大吗？答：帮助很大。能快速整理资料、回答具体问题，甚至提供来源验证。相比自己去查网页，效率高太多了。   问：你怎么看手机禁令？答：我有一位老师很严格，其他就比较宽松。但那一门课我确实更容易专注。   问：你会用传统学习方法吗？答：我会手写一些“知识清单”，帮助自己强化关键概念。   问：你如何面对失败？答：我经历的一次失败是没找到工作。这非常令人失望。无论在校内还是校外，失败都促使我更努力地工作，以确保自己变得更好。   Safiya Vohra-Bangi，17岁   问：你最常用的学习工具？答：我会看YouTube教学视频补充课堂没讲清楚的内容，也会用AI工具讲解难点或帮我做模拟测验。在考试前，你还可以让它为你出一份练习测验。   问：你平时喜欢做什么？答：我从6年级开始练书法，是因为开始写子弹笔记（Bullet Journal）。平时还打打休闲冰球、和朋友聚会、看Netflix。   问：会限制自己使用社交媒体吗？答：在12年级最后一个学期，我的课表是计算机、微积分、化学和物理。我尝试删掉Instagram几个月，但还是会被别的东西吸引。   问：有没有哪个App你离不开？答：我想没有它们我都能活……不过iMessage应该不算吧？   问：你觉得学校在科技教育上有哪些缺失？答：应该把科技更多地融入课程中，比如所有人都应该学编程，这样才能理解算法。这会开阔你的思维。   问：你如何定义“数字时代学习”？答：速度更快，知识获取更加便捷。   问：你如何面对失败？答：学业不是唯一能经历失败的地方。朋友、运动、比赛、找工作等地方也会有挫折。如果你是“高成就者”，可能会对失败更敏感。但有时候，事情不成也不一定是你不够好，可能只是它本就不适合你。   这四位学霸的故事，给我们描绘出了“数字原住民”这一代的真实样子。他们没把科技当成学习的敌人，而是把它当成了提升效率、加深理解的好帮手。无论是用人工智能快速整理信息，还是借助线上平台和同学一起解题，他们都在告诉我们，怎样主动掌控，而不是被信息洪流淹没。   当然，满分成绩背后，还有他们通过钢琴、编程、书法等爱好锻炼出的专注力和自律。更难能可贵的是，他们对失败的坦然，既让他们不断追求卓越，也让他们始终保持对生活的热情和韧性。   他们的经历向我们证明：在信息爆炸的时代，真正的智慧不是躲避干扰，而是学会驾驭工具，成为自己人生的主宰！

你知道吗？ 加拿大的一些顶尖大学一直提供面向全社会开放的免费课程。 当下，多伦多大学、UBC、阿尔伯塔大学、蒙特利尔大学等就上线了12门免费在线课程，涵盖了编码、恐龙学、音乐理论、编程、营销、人工智能等热门领域。 学习这些课程无需申请，也不需要成为该校正式学生，只需要免费注册即可学习。如果你不结课证书，仅是学习，那么不需要付费。但如果你想学完之后拿到一份结课证书，则就需要付费了。 小编曾经申请注册过多伦多大学一门心理学基础课程。需要结课证书的话，费用是60加元。但整个学习过程是免费的，物超所值。 感兴趣吗？一起来看看这次都都有那些课程上线吧！ 图自：Narcity   如何编码：简单数据 How to Code: Simple Data UBC的这门课程重点是学习系统的编程方法而不是编程语言。 这是为了帮助学生发挥创造力，以便可以使用任何编程语言进行编程。 在这门课上，您将学习开发程序需求的技术，生成具有一致结构且易于以后修改的程序，并通过在编程过程中构建测试使您的程序更加可靠。 注册网址： https://www.edx.org/learn/coding/university-of-british-columbia-how-to-code-simple-data   加拿大原住民 Indigenous Canada 阿尔伯塔大学的这门课程探讨了居住在加拿大的土著人民的不同历史和当代观点。 它将从历史和批判的角度教你了解土著人民今天面临的复杂经历，强调国家和地方土著定居者的关系。 课程主题包括毛皮贸易和其他交换关系、土地索赔、环境影响、法律制度和权利、政治冲突和联盟、土著政治活动以及当代土著生活和艺术。 注册网址： https://www.coursera.org/learn/indigenous-canada 区块链技术与金融科技的未来 Blockchain Technology and the Future of FinTech 在多伦多大学的这门课程中，你将了解与区块链技术相关的技术细节以及去中心化金融的影响。 该课程探讨智能合约和加密货币，还将深入了解金融科技和相关支付创新的未来，以便能够发现机遇并做出有效的金融科技决策。 注册链接： https://www.edx.org/learn/blockchain/university-of-toronto-blockchain-technology-and-the-future-of-fintech   触手可及的音乐理论 Music Theory at Your Fingertips 蒙特利尔大学的这门课程采用“动态方法”，将音乐理论与其所代表的声音联系起来。 这是为了改变音乐理论难以理解、学习复杂的观念。 课程的视频、活动和练习将帮助您培养阅读音乐文本所需的必要技能。 注册网址： https://www.edx.org/learn/music-theory/universite-de-montreal-solfege-at-your-fingertips-1   市场营销概论 Introduction to Marketing UBC的这门课程将教你营销的核心概念和工具，以帮助更好地理解和掌握该领域。 课程主题包括市场研究及其重要性、品牌战略、定价、整合营销传播、社交媒体战略等。 注册网址： https://www.edx.org/learn/marketing/university-of-british-columbia-introduction-to-marketing   恐龙101：恐龙古生物学 Dino 101: Dinosaur Paleobiology 阿尔伯塔大学的这门课程对非鸟类恐龙进行了全面的概述。 你将了解恐龙的解剖结构、饮食习惯、运动、生长、环境和行为适应、起源和灭绝。 这些课程来自博物馆、化石制备实验室和挖掘现场。 注册网址： https://www.coursera.org/learn/dino101   人工智能中的偏见和歧视 Bias and Discrimination in AI 通过蒙特利尔大学的这门课程，你将探索计算机算法如何产生偏见并对日常生活产生严重影响，还将学习如何识别和减轻人工智能中的偏见和歧视。 本课程主要关注性别、种族和社会经济偏见以及数据驱动预测模型中的偏见。 注册网址： https://www.edx.org/learn/artificial-intelligence/universite-de-montreal-bias-and-discrimination-in-ai   Swift 编程简介 Introduction To Swift Programming 多伦多大学的这门课程是四部分专业课程的第一部分，将为学生提供开发 iOS 应用程序所需的工具和技能。 在课程结束时，你将能够使用 Swift 进行编程，并熟练掌握 Swift 的语法、面向对象原则、内存管理、功能概念等。 学习这门课需要一台 Mac 电脑，最好还有一部iPhone 手机或一个 iPad。 注册网址： https://www.coursera.org/learn/swift-programming?specialization=app-development   北极人民和文化 Arctic Peoples and Cultures 通过阿尔伯塔大学的课程，你将能够更深入地了解北极的人民和文化。 当你了解北极人民时，它“更像是一部纪录片，而不是一门古典课程”。 你将了解北极对居住在那里的数千人意味着什么，以及如何成为北极面临的环境和其他问题的倡导者。 注册网址： https://www.coursera.org/learn/arctic-peoples-and-cultures   恢复基础知识 Fundamentals of Recovery 在蒙特利尔大学在线提供的这门课程中，你将学习心理健康和成瘾康复的基础知识以及它如何“成为一个不断变化的过程”。 课程的每一章都介绍了恢复的一个维度。 注册网址： https://www.edx.org/learn/medicine/universite-de-montreal-fundamentals-of-recovery   山脉101 Mountains 101 阿尔伯塔大学的这门课程重点关注阿尔伯塔省和世界各地山区的物理、生物和人文层面。 你将研究山脉的地质起源、它们如何随着时间的推移而形成和磨损、它们对生物多样性和水循环的重要性、它们的文化意义等等。 此外，你还将了解山脉是如何被利用的、如何被保护的，以及它们是如何因气候变暖而经历快速变化的。 注册网址： https://www.coursera.org/learn/mountains-101   推荐系统：幕后 Recommender Systems: Behind the Screen 通过蒙特利尔大学的课程，你将探索和学习推荐系统的最佳方法和实践。 推荐系统是一种通过寻找用户行为模式来改善个性化体验的算法，是“在线生态系统的重要组成部分”。 这些系统最常用于向用户推荐书籍、电影、潜在朋友、食谱等。 注册网址： https://www.edx.org/learn/machine-learning/universite-de-montreal-recommender-systems-behind-the-screen 怎么样？有没有你感兴趣的呢？如果你是学生，感觉到暑假生活无聊，不妨注册一门课学一学吧。

厉害了！约克区多位华裔少年火出圈：有人以100分满分霸榜，有人是高尔夫省队新星...学业和运动全能炸裂，未来可期！ 约克区公校教育局（York Region District School Board）近日公布了2024-2025学年的顶尖学霸名单。 图源：YRDSB 名单显示，平均分满分100的是Naomi Lee，来自Aurora镇Dr. G. W. Williams高中。 另外三位平均分也接近满分，分别是来自Woodbridge镇Woodbridge中学的Ivan Sivakov，99.83分；以及两名来自列治文山Bayview高中的华裔学生Darren Tai和Yi Xing，平均分99.70分。 “祝贺今年的学术尖子们取得的优异成绩，”教育局主席Ron Lynn表示，“他们的成就也体现了教职员工、家庭及社区成员在支持学生成功道路上的重要作用。” “这些学生代表了约克区数千名公校学生追求卓越、不断努力的缩影，”教育局局长Bill Cober补充道。“感谢教育工作者、管理人员以及所有教职员工，每天在课堂上提供高质量课程内容。” 教育局表示，区内5所中学提供国际文凭课程（International Baccalaureate, 简称IB）。参与该项目的学生需遵循国际文凭大学预科课程设定的教学与评估标准。除了上述学生之外，还有一名IB学生取得了平均成绩100%的优异成绩。 学霸中的高尔夫新星 在一众学术精英中，来自列治文山Richmond Green中学的Jordan Hwang获得约克区优秀体育生的称号。 图源：YRDSB 据介绍，Jordan从小时候在地下室挥舞塑料球杆开始，到如今代表安省参加加美青少年高尔夫精英对抗赛（CAN/AM match play），一路凭借严格的自律、强大的心理素质和父亲启发的击球风格，不断突破自我。他曾斩获YRAA区域冠军，并晋级省级赛（OFSAA），本秋季他将代表密歇根大学出征美加大学赛场。 Jordan在球场上表现亮眼展现出加拿大华裔少年的多面实力。他的目标，是未来登上PGA巡回赛。 约克区天主教教育局华裔学霸 图源：YCDSB 与此同时，约克区天主教教育局（YCDSB）也发布了“顶尖学霸”名单，并称他们在高中阶段取得了卓越的学术成绩。 教育局在一份新闻稿中说，这些杰出的学生通过努力学习和自身天赋，凭借12年级六门最佳课程的平均分，荣获本校全年级最高分。 今年，YCDSB共评选出21位“顶尖学霸”。其中，有7位学生以满分100分的平均成绩脱颖而出： Samantha Chang：毕业于列治文山Our Lady Queen of the World天主教高中，将入读多伦多大学工程科学专业； Monica Galstyan：同样毕业于Our Lady Queen of the World天主教高中，将入读麦克马斯特大学健康科学专业； Anson Kwok：毕业于万锦Father Michael McGivney天主教高中的IB课程，将入读多伦多大学数学与物理科学专业； Vincent Scalamogna：毕业于列治文山St. Theresa of Lisieux天主教高中，将入读多伦多大学工程专业； Gregory Weigensberg：毕业于万锦St. Brother André天主教高中，将入读女王大学生命科学专业； Marc Yassi：毕业于St. Theresa of Lisieux天主教高中，将入读麦克马斯特大学生命科学专业； Chris Hanchen Zhang：毕业于Father Michael McGivney天主教高中的IB课程，将入读多伦多大学机械工程专业。 此外，还有7位YCDSB顶尖毕业生以99%的平均分紧随其后，包括4位华裔学生： 图源：YCDSB YCDSB教育局局长 John De Faveri 表示：“祝贺所有顶尖学霸，这是一项了不起的成就。他们应当为自己感到骄傲。也感谢在他们求学过程中给予支持的教师、家人和朋友。” YCDSB教育局对所有毕业生感到无比自豪，并期待他们在今后的学习和生活中，继续发光发热、改变世界。在教职员工和家庭的共同支持下，YCDSB的学生以饱满的热情和明确的目标，迈入高等教育、学徒计划及职场。

教师在星巴克监考时对学生竖中指，遭到停职 一名素里教师因在校内外一系列不当行为再次被停职，不到两年内这是他第二次被暂停执教资格。   根据卑诗省教师监管专员的决定，素里学区36向专员提交了关于教师哈桑·阿里·里亚萨特（Hussan Ali Riasat）两起事件的报告，依据《学校法》第16条进行处理。 决定指出，里亚萨特持有有效的专业资格证书，并曾在素里地区担任高中教师。   “未能保持适当的界限” 在2021/2022学年，他有多起不当行为的显著案例。专员的和解协议指出，第一次事件发生在里亚萨特告诉两名学生，有一名未具名的学生自残，并对学校辅导员没有让他参与感到不满。 决定还解释了第二个事件，里亚萨特试图帮助一组10年级学生解决他们友谊中的冲突。当时的英语老师里亚萨特应他们的请求提供帮助。 报告中提到：“在2021年5月和6月试图调解这组朋友关系的过程中，里亚萨特未能与学生保持适当的界限，包括与他们分享个人生活的细节。” 这包括撰写专员所描述的过于亲密和不当的信息，同时为两名学生留下了不恰当的语音留言。   举个例子，里亚萨特给学生B发送了一条Microsoft Teams消息，称他们的行为“幼稚得令人发指且无礼”，并表示他只会“帮助那些愿意被帮助的人”。他还对第三名学生说，学生B和C是“操控他人的”，其中一人有“无礼的态度”。 决定还概述了里亚萨特对另一名学校俱乐部的主席说学生B是一个欺凌者，并建议他“可能需要对此进行调查”。 专员写道：“里亚萨特还告诉学生E，不能告诉任何人他是这个信息的来源。”结果，学生B被从俱乐部中移除。   由于在朋友小组冲突中的行为，里亚萨特收到了学区的纪律信，并在2023年10月和11月被停职五天。学区还要求里亚萨特在2024年9月1日前完成界限课程，但决定指出他尚未完成该课程。 素里教师 “对学生竖中指” 随后，专员详细说明了发生在2024年的一系列事件，这些事件导致了里亚萨特在素里学区的第二次停职。   第一次发生在该年5月，当时里亚萨特走过学校走廊的一些学生旁边。报告中提到一名学生对另一个人光头的评论。 “里亚萨特转过身去说，‘你刚才对我说了什么？’一名9年级学生回应道，‘你在和谁说话？’而里亚萨特则回答：‘你。’接着里亚萨特说：‘去你妈的，贱人，’并在走开时对这些学生竖了中指，”报告中写道。   报告接着提到2024年6月的第二起事件，当时里亚萨特正在请病假，却在素里的一个星巴克为一名学生监考，监考的科目是生理学与解剖学12的期末考试，而这位学生并不在他教授的学校就读。 这名学生在下午5点45分左右在里亚萨特的监督下参加考试。 专员写道：“在监考时，里亚萨特使用个人设备登录，而不是使用学区发放的设备。”根据学区政策，SAIL考试必须在学区发放的设备上完成，并且必须在学校场所进行监考和考试。 和解协议列出了里亚萨特“反复缺乏对专业界限的理解”的后果，包括对其资格证书进行为期两天的停职以及要求他通过卑诗省司法学院的《强化尊重专业界限》课程。   专员写道：“关于第一和第二个事项，里亚萨特反复未能树立适当的榜样行为，也未能以接受、尊重和尊严对待学生。”他指出里亚萨特对朋友冲突所采取的行为承担了责任，并对此表示歉意。 报告还强调，里亚萨特的行为，包括在病假期间工作和在不遵守学区政策的情况下监考，损害了公众对该职业和教育系统的信心。  

加拿大上月宣布了新的资格规则后，将暂缓修改毕业工作许可(PGWP）。 加拿大移民、难民和公民部 (IRCC) 宣布，自6月25日起，在加拿大就读178个专业领域非学位课程的国际学生，将不再有资格获得PGWP。移民部当时解释了取消这些课程的决定，称这些课程「不再与长期劳动力短缺的职业相关」。 PGWP允许从符合条件的加拿大学校毕业的学生，可以在加国获得宝贵的工作经验。 移民部称，虽然当时取消了178个学习领域，但也增加了119个符合条件的项目，涵盖医疗保健、社会服务、教育和贸易等关键领域，这意味着总共有920个学习领域符合PGWP的资格。 现在，加拿大似乎已将这些变化推迟到明年。 7月4日，移民部宣布已新增6月移除的178个专业领域。更新内容如下：「那些于2025年6月25日移除的专业领域将一直符合资格，直到2026年初再次更新。」 这对国际学生来说无疑是个好消息。根据声明，在6月25日至7月4日期间申请178个先前被移除计划的学习许可的学生，毕业后仍将符合学习领域的要求。 现在这些项目再次被加入到名单中，意即加拿大目前有1,095个学习领域符合PGWP的资格。符合资格项目的完整清单可以查阅毕业后留加工作(Work in Canada after you graduate)网页。 这是渥太华在今年稍早宣布新的2025年快速入境类别之后的最新更新。 移民部表示，将针对新类别的从业人员(包括医疗保健和社会服务、贸易和教育)进行分类邀请。 (图：加通社资料图片)  

据大温地区本拿比教育局（SD41）在其官网发布的一篇文章表示，2025 届高中毕业生已获得高达11,103,410 加元的奖学金，比去年创下的历史记录还高出30多万加元，而且这一数字还在不断增加。   文章称称：“这些奖项，无论金额大小，每项奖学金都可以帮助学生追求他们的高等教育愿望。”           图自：SD41学区网站   这么这些优秀的学生都是谁呢？他们都将在哪里开始她们的大学生涯呢？   比如，Burnaby South Secondary school的学生 Julia Wu将以全额奖学金就读哈佛大学。她将学习分子和细胞生物学（molecular and cellular biology），以期成为一名外科医生。   图自：SD41学区网站   Burnaby North Secondary school的Bruce Zhong也将以全额奖学金就读常春藤盟校。他计划在布朗大学主修国际和公共事务，以期成为一名法律专业人士。   另外，还有许多毕业生获得了高等院校的体育奖学金，包括全额奖学金。   比如，毕业于Burnaby North Secondary school的高尔夫球手 Luna Lu就是其中一位。她的技能和成就相结合，使她获得了普林斯顿大学的全额体育奖学金，她将在普林斯顿大学学习心理学。   还有Burnaby Central Secondary school的Keira Martin获得Santa Clara University的全额体育奖学金，即将成为该大学的足球运动员。她计划学习传播学，辅修新闻和媒体。Keira Martin是Girls Elite soccer academy的成员，该学院与温哥华白帽足球俱乐部（Vancouver Whitecaps FC）合作举办。    还有来自八所高中的23名学生获得了Beedie Luminaries奖学金，每人最高可达4.4万加元，用于本科学习。   图自：SD41学区网站   2024年大学申请季已经结束，相信大温地区不少高中毕业生都取得了不错的成绩，很多人拿到了理想大学的offer，获得了丰厚的奖学金。欢迎大家留言跟我们分享一点一滴的惊喜吧！  

       纽约联邦储备银行分析了应届大学毕业生（定义为22至27岁，拥有学士学位或以上学位的年轻人）的失业率，并按专业进行划分。该分析使用了美国人口普查局2023年美国社区调查的数据，涵盖了73个专业和学科组。        结果显示，2023年，人类学、物理学和计算机工程专业的应届毕业生失业率居高不下。 　　“商业内幕”7月1日报道，28个专业的失业率高于应届毕业生3.6%的总体失业率。失业率最高的专业类型各异，其中一些与艺术、技术或科学相关。 　　15个失业率最高的大学专业        近期人类学毕业生的失业率为9.4%，位居第一，其次是物理学，为7.8%。   　　不过，近期计算机工程和计算机科学专业的毕业生失业率也很高。尽管如此，这两个计算机相关专业的毕业生更有可能从事通常需要学位的工作，他们毕业早期职业工资中位数也与化学工程专业并列最高，为8万美元，而中期职业毕业生的工资中位数则达到六位数。   　　求职平台Glassdoor首席经济学家丹尼尔‧赵（Daniel Zhao）告诉《商业内幕》，计算机科学和工程专业仍然具有吸引力，因为它们可能带来高薪。 　　理科毕业生的就业前景喜忧参半。虽然物理学和化学的失业率都相对较高，但地球科学失业率仅为1.5%。生物学失业率为3%，低于总体失业率。 　　“对于纯科学领域来说，你能找到的工作类型往往比一些工程领域更受限制。”赵说。他补充说，科学工作往往依赖联邦政府的资助。 　　失业率最高的15个大学专业分别是：人类学（9.4%），物理学（7.8%），计算机工程（7.5%），商业艺术与平面设计（7.2%），美术（7.0%），社会学（6.7%），化学（6.1%），计算机科学（6.1%），信息系统与管理（5.6%），公共政策与法律（5.5%），文科（5.3%），其它技术（5.0%），英语语言（4.9%），经济学（4.9%）。 　　美国整体就业市场依然强劲，6月非农就业报告超预期，新增就业人口14.7万人，远超预期。此外，失业率意外跌至4.1%，也超过市场预期。 　　但近期毕业生找工作仍可能遇到困难，且取决于申请的职位。 　　经济学家们表示，问题的根源是招聘的普遍放缓。这并未真正伤及已有工作的人，因为裁员人数也一直很低，但这让没有工作的人更难找到工作。这其中包括所有正在找工作的人，尤其是试图找到第一份正式工作的近期毕业生。 　　求职平台Indeed上软件开发行业的招聘信息最近有所增长，但仍远低于2022年，甚至低于疫情前的2020年2月。科研开发行业的招聘信息也较2022年3月峰值有所放缓。 　　招聘网站Indeed的经济学家科里‧斯塔尔（Cory Stahle）对《华尔街日报》表示：“企业正在采取保守态度，这对首次进入劳动力市场的年轻求职者构成一种挑战。”他说，由于雇主在招聘方面变得更加谨慎，他们不太愿意冒险雇用那些在简历或技能方面不太强的求职者。

作为安省历史上最大规模的裁员之一，过去一年里，超过10,000名学院教职员工被解雇，超过600个学院课程被暂停或取消。这些首次被公之于众的总数据，凸显了国际学生减少和制度管理不善带来的一场持续的财务危机。 图源：Centennial College   安省公共服务雇员工会（OPSEU/SEFPO）主席JP Hornick说：“数字巨大，对人造成的损失巨大。” 数据是在上周发布的一份教职员工仲裁合同裁决中披露的。 她说，工会不得不“拼尽全力”才拿到这些数据，“这是安省历史上最大规模的裁员之一，这比Hudson's Bay的规模还要大。”今年春天，Hudson's Bay在加拿大全国范围内解雇了8,000名员工。 裁员和课程削减遍及安省24所公立学院，对城市和乡村社区都造成了冲击，几乎波及了所有学科，从商业、工程、护理到烹饪艺术、酒店管理和森林管理。 据工会称，作为该省最大的学院之一，百年理工学院（Centennial）暂停了多达116个课程。过去一年多，安省的学院接二连三地宣布暂停招收新生或关闭校区，并向员工提供自愿离职计划。 据工会称，获取准确的全系统数据一再遭到个别学院和学院雇主委员会（College Employer Council）的抵制。Hornick说，只有通过教职员工的仲裁程序，完整的数字才得以公布。 然而，学院雇主委员会的首席执行官劳埃德（Graham Lloyd）表示，“任何暗示OPSEU没有被告知并定期更新学院目前面临的挑战的说法都是不准确的。” 他指出，所有学院都指定了工会委员会进行协商，并且“密切参与了整个过程，并在实际裁员之前就了解了所涉及的数字。” 安省的学院此前雇佣了大约60,000名教职员工，这意味着此次裁员削减了大约六分之一的劳动力。 与此同时，学院系统面临日益加剧的财务压力，包括国际学生入学人数急剧下降、省内学费冻结已进入第六个年头，以及平均每个生源的公共资金仍然是加拿大最低。 以下是各学院被砍的课程数字： Algonquin 37 Boréal 1 Cambrian 10 Canadore 0 Centennial 116 Conestoga 83 Confederation 11 Durham 18 Fanshawe 44 Fleming 39 George Brown 13 Georgian 27 Humber 17 La Cité 10 Lambton 18 Loyalist 30 Mohawk 22 Niagara 9 Northern 11 Sault 20 Seneca 6 Sheridan 41 St. Clair 29 St. Lawrence 40 加拿大在2024年对其学习许可计划进行改革，旨在遏制国际学生的无节制增长。安省的学院尤其受到审视。安省在2012年至2021年间，国际学生入学人数飙升了342%。自引入上限和毕业工签资格变更以来，这些数字已急剧下降。 在面临数赤字的同时，学院的优先事项和增长也受到质疑。早前对可追溯至2014年的省级公务员薪酬分析显示，安省学院中头衔带有副校长或系主任的人数增加了54%，是入学率增长速度的两倍。 “这是一场人为制造的危机，”Hornick说。“这是一个被蓄意剥夺资金的系统，与此同时，管理层却在扩大，他们的薪水爆炸式增长，而需要帮助的学生却得不到支持。” 对此，安省学院和大学厅（The Ministry of Colleges and Universities）称OPSEU对政府的指控“毫无根据且完全错误”，并指出“仅在过去14个月里，我们就为公立高等教育部门提供了前所未有的新资金，向我们的学院和大学投入了超过20亿加元的新资金，这还不包括我们每年投入该部门的50亿加元。” 厅长奎恩（Nolan Quinn）的新闻秘书贾科博尼（Bianca Giacoboni）补充说，“与课程设置、校区关闭、人力资源、运营和预算相关的决定，完全由各校自行决定。我们将一如既往地继续对我们的公立系统进行必要的投资，以确保我们的学生能够进入那些开启成功职业生涯并为经济做出积极贡献的课程。” Hornick表示，工会担心可能会出现私有化以及更多的课程关闭，她预测今年秋季学院校园将出现“日益增长的绝望感”。“你将会看到，在特定社区追求所需课程的能力将受到限制。” 报道称，工会、学院工作人员和社区成员将于周三（7月9日）下午在百年理工学院即将关闭的故事艺术中心（Centennial College’s Story Arts Centre）集会。 Hornick说，安省的学院系统“旨在以社区为基础，提供可负担、易于获得的专上教育，以便他们能够为当地经济做出贡献，安省的学院每年在你能想象到的每一个领域，培养五十万名学生。” “让这种事情以如此大的规模发生，这不仅关系到那些社区的直接损失，也关系到当地、乡村和北部经济的未来。”