科技巨头 Meta 近日在美国达成一项里程碑式的诉讼和解协议,同意支付高达 180 亿美元,并针对青少年用户对旗下社交平台 Instagram 和 Facebook 进行重大调整,包括限制每天使用时长上限为 2 小时、午夜至清晨 6 点锁闭访问,以及在上课期间静音通知等。
这一重磅裁决引发了多伦多众多家长、教育界人士及律师的强烈关注。多伦多公校教育局(TDSB)等安省 14 个教育局此前也已对 Meta 等社交巨头提起诉讼,各方正密切关注这一美国案例能否推动加拿大出台同等严格的保护政策。

上周,Meta 在美国一项指控其旗下平台对儿童不安全的联邦诉讼审判中达成和解,同意支付高达 180 亿美元的赔偿金。根据美方的和解协议,Meta 将把青少年用户的每日使用时长限制为 2 小时,在午夜至清晨 6 点之间切断青少年访问权限,并在上课时间对所有消息通知进行静音处理。
在达成该项和解协议时,Meta 并未承认自身存在任何违法过错。
代表多伦多公校教育局(TDSB)对 Meta 提起诉讼的律师索尼娅·尼贾尔(Sonia Nijjar)称这一结果“令人鼓舞”。
“Meta 终于同意对其产品做出某些调整,使其对孩子们更安全。归根结底,我们所有诉讼的核心诉求正是为了实现这一点,”尼贾尔表示。
虽然这些安全保护机制目前仅在美国境内生效,但尼贾尔希望这些保护措施能尽快推广至加拿大。“我认为加拿大社会在这个问题上已经真正觉醒了,”她说道,“我们的孩子理应享有同样的安全防护屏障。”
目前,多伦多公校教育局(TDSB)与多伦多天主教教育局(TCDSB)均严格执行安省政府出台的校园手机管理规定:小学 1 至 6 年级学生全天禁止使用手机;7 至 12 年级中学生则仅限在非教学时间使用手机。
然而,不少家长和教师认为现行规定仍然力度不够。
加拿大无手机学校运动(Phone-Free Schools Movement Canada)执行总监安吉·克拉克(Angie Clark)指出,仅在课堂教学时间内限制手机使用,在实际操作中很难严格执行。
“当你把手机整天收起来时,界限才是清晰明确的,”克拉克说道。她极力倡导实行“从早铃到晚铃”的全天手机收缴存放制度,并配合清晰有力的执行规范。
小学生家长同样有着自己的担忧。家长安娜·卡拉卡察尼斯(Anna Karakatsanis)的儿子即将升入 TDSB 旗下学校的四年级。她透露,孩子经常回家说同班同学在白天上课时间经常偷偷拿出手机。
卡拉卡察尼斯表示,她希望美国的这起重大诉讼能让更多家长意识到“围绕手机和社交媒体使用所引发的问题”,并鼓励其他家长在家庭中设立更严格的使用限制。
早在 2024 年,包括多伦多公校教育局在内的安省 14 个教育局就联合对 Meta、TikTok 和 Snapchat 提起了巨额诉讼。各大教育局指控这些社交平台的算法和界面是经过疏忽性设计的,故意诱导强迫性过度使用,从而破坏了整个公共教育系统的正常秩序。
去年,这些社交媒体巨头曾向法院提出驳回起诉的动议,但被安省高等法院法官贾妮斯·莱珀(Janice Leiper)当庭驳回。
法官莱珀在驳回裁决中写道:“如果统计数据属实,社交媒体对学习环境造成的方式与后果表明,其产生的广泛影响不仅直接侵犯了学生接受教育的即时权利,而且危及了许多年轻人的未来。”
尽管 Meta、Snapchat 和 TikTok 此前均公开表态称,他们一直致力于维护年轻用户的身心健康,但多伦多教育局的代表律师尼贾尔态度坚定:“我们将坚持到底。我们需要证明自己的主张。我们对此信念坚定,而且随着时间的推移,这种信念只会变得更加坚定。”
多伦多公校教育局公关事务官赖安·伯德(Ryan Bird)表示,除了安省层面的指导方针外,各学校有权自行采取“最适合自身的执行方式”。
多伦多天主教教育局媒体关系主管埃尔里克·佩雷拉(Elric Pereira)在一份声明中提到,该教育局“自 2024 年实施设备管理政策以来,尚未获悉学校有任何相关的报告问题或冲突”。
今年 4 月,安省教育厅长保罗·卡兰德拉(Paul Calandra)曾透露,教育部正在考虑在学校内同时推行针对手机与社交媒体的禁令。加拿大联邦政府今年早些时候也提出了相关立法,旨在限制 16 岁以下未成年人使用社交媒体。
加拿大数字媒体素养非政府组织 MediaSmarts 一直在与教师和学生合作,深入研究手机在课堂与家庭环境中的影响。该机构教育总监马修·约翰逊(Matthew Johnson)指出,全面一刀切地封禁手机未必是万能的万灵药,科技公司本身有责任从根本上改变其平台的底层设计。
“我们必须建立一个公平的竞争环境,让应用程序的设计不再……导致成瘾性的习惯使用,”约翰逊提到美方协议中关于在上课期间限制通知的措施时表示,“最重要的是,年轻人使用的应用程序默认设置应当鼓励安全、有意识且克制的使用方式。”
约翰逊补充说,许多学生感觉自己根本“无法退出”社交媒体,因为这已经成为他们无论在上课期间还是放学后进行社交联络的重要渠道,“这最终需要整个社会文化层面的改变。”