教育

当我们谈到加拿大的高等教育，多伦多大学、麦吉尔大学及不列颠哥伦比亚大学这三所大学一般被提到的频率最高，这三所大学也确实一直出现在全球大学各类排行榜的比较靠前的位置，入学竞争也比较激烈。但这些排行榜经常是以一个学校的总体评分来排列，可是具体到专业，排名又如何呢？根据QS全球大学排名最新统计，以36个专业为目标来做具体分析，参考该专业在业界声誉及论文印证数据（例如一位该专业的教授研究在专业领域的影响有多重要等），加拿大的高等学府在这项评比中有至少17个专业在全世界范围内都比较领先。事实上，除了媒体传播专业（ Communications and Media Studies）之外，全球前50名的大学专业排名中都有加拿大高等学府的身影。下面来细看加拿大大学中哪些专业世界排名最高：电脑科学及信息（Computer Science & Information Systems）全国第一：多伦多大学（第16名）UBC、滑铁卢大学（第24名）麦吉尔大学（第50名）SFU、蒙特利尔大学、阿尔伯塔大学、卡尔加里大学（第101-150名）建筑/环境（Architecture/Built Environment）全国第一：UBC（第20名）多伦多大学（第36名）滑铁卢大学、麦吉尔大学（第51-100名）数学（Mathematics）全国第一：多伦多大学（第16名）滑铁卢大学（第20名）UBC（第26名）麦吉尔大学、阿尔伯塔大学（第51-100名）SFU、麦克马斯特大学（第101-150名）农业和林业（Agriculture & Forestry）全国第一：UBC（第12名）贵湖大学（第23名）麦吉尔大学（第35名）阿尔伯塔大学、萨斯喀彻温大学、多伦多大学（第51-100名）拉瓦尔大学、魁北克大学、曼尼托巴大学、达尔豪斯大学（第101-150名）药学（Medicine）全国第一：多伦多大学（第13名）麦吉尔大学（第22名）UBC（第26名）麦克马斯特大学（第33名）蒙特利尔大学、阿尔伯塔大学、卡尔加里大学（第51-100名）西安大略大学、渥太华大学（第101-150名）英语及文学（English Language & Literature）全国第一：多伦多大学（第13名） UBC（第21名） 麦吉尔大学（第31名）阿尔伯塔大学（第50名）西安大略大学（第51-100名）皇后大学、SFU、蒙特利尔大学、卡尔加里大学、维多利亚大学、约克大学（第101-150名）植物学（Biological Sciences）全国第一：多伦多大学（第17名）麦吉尔大学（第34名）UBC（第39名）蒙特利尔大学、阿尔伯塔大学、麦克马斯特大学、卡尔加里大学（第101-150名）历史（History）全国第一：多伦多大学（第18名）麦吉尔大学（第36名）UBC（第40名）约克大学（第51-100名）达尔豪斯大学、拉瓦尔大学、皇后大学、蒙特利尔大学、阿尔伯塔大学（第101-150名）心理学（Psychology）全国第一：多伦多大学（第18名）UBC（第21名）麦吉尔大学（第23名）约克大学、西安大略大学、皇后大学、蒙特利尔大学、滑铁卢大学（第51-100名）麦克马斯特大学、SFU、阿尔伯塔大学、卡尔加里大学（第101-150名）发展学（Development Studies）全国第一：多伦多大学（第20名）麦吉尔大学（第42名）卡尔加里大学、贵湖大学、卡尔顿大学、皇后大学、阿尔伯塔大学、渥太华大学（第51-100名）哲学（Philosophy）全国第一：多伦多大学（第16名）麦吉尔大学（第33名）UBC（第41名）西安大略大学（第48名）阿尔伯塔大学、麦克马斯特大学（第51-100名）达尔豪斯大学、皇后大学、魁北克大学、约克大学（第101-150名）兽医学（Veterinary Science）全国第一：贵湖大学（第4名）蒙特利尔大学（第42名）萨斯喀彻温大学（第47名）教育（Education）全国第一：多伦多大学（第17名）UBC（第18名）麦吉尔大学（第27名）阿尔伯塔大学（第42名）康考迪亚大学、皇后大学、SFU、蒙特利尔大学、卡尔加里大学、渥太华大学（第101-150名）环境学（Environmental Sciences）全国第一：UBC（第12名）麦吉尔大学、多伦多大学（第43名）阿尔伯塔大学、滑铁卢大学（第51-100名）SFU、蒙特利尔大学、卡尔加里大学、贵湖大学（第101-150名）地理学（Geography）全国第一：UBC（第6名）多伦多大学（第11名）麦吉尔大学（第42名）滑铁卢大学（第48名）麦克马斯特大学、皇后大学、SFU、蒙特利尔大学、卡尔加里大学、约克大学（第50-100名）西安大略大学、阿尔伯塔大学、贵湖大学、渥太华大学、维多利亚大学（第101-150名）社会学（Sociology）全国第一：多伦多大学（第18名）UBC（第39名）麦吉尔大学、蒙特利尔大学、滑铁卢大学（第51-100名）皇后大学、西安大略大学、魁北克大学、阿尔伯塔大学、约克大学（第101-150名）统计与运筹研究（Statistics & Operational Research）全国第一：多伦多大学（第19名）蒙特利尔大学（第33名）UBC、麦吉尔大学（第35名）麦克马斯特大学、阿尔伯塔大学、滑铁卢大学（第50-100名）SFU、西安大略大学、约克大学（第101-150名）

卑诗大学(UBC)前校长顾爱文(Arvind Gupta)上任刚满一年就于上月突然宣布辞职后，该所大学的学院协会(Faculty Association)随即表示，担心校誉因而受损，并且希望顾爱文公开请辞原因，以免外界胡乱猜测。   陷入「公共关系危机」   UBC学院协会致函UBC校董会指出，该所大学已经陷入严重的「公共关系危机」，谣言不绝于耳，包括顾爱文是被迫辞职，是由于利益冲突而辞职，以及因能力问题而辞职等。       此外，UBC学院协会强调，尽管顾爱文的雇聘合约，具有不能对外透露所有涉及校长职务事宜的条款，但为了全校利益，希望校董会特别撤销该项条款，让顾爱文可以公开他辞职原因，释除外界疑虑。   上述信函中还表明：「我们大学的声誉目前已严重蒙上阴影，进一步隐瞒事件真相，必将加深对校誉的损害。」   UBC前校长派珀(Martha Piper)，已于本月1日起接任临时校长职务，为期一年。

新学年开始，加拿大越来越多的中小学允许学生在课堂上使用智能手机、平板电脑、笔记本电脑等移动设备。   去年的一份报告显示，加拿大小学4年级的学生中，25%有手机，高中学生中近90% 有智能手机。   几年前，加拿大中小学系统还曾试图“对抗”学生带手机上课的趋势，在2007-2011年间，多伦多教育局禁止学生们在课堂上用手机，美国纽约市也曾有过类似禁令。   然而，随着移动设备的大普及，此类禁令也越来越行不通，中小学系统意识到，不如利用新媒体的优势来促进教学。     分心不分心   让不让学生上课用移动设备，中心问题是学生会不会分心？老师在上面讲课，孩子们盯着自己的手机或平板电脑，他们是在听讲，做相关搜索，还是在上Facebook或在聊天？   教师们承认，这一“风险”确实存在，不过，只要管理得好，就能减小风险。   不列颠哥伦比亚省的中学教师莎拉·达尔泽尔（Sarah Dalzell）说，我们设定了明确严格的规定，学生上课时只能用移动设备搜寻与课程有关的内容。   大约一半的教师在接受加拿大广播公司的采访时表示，底线是，学校需要设定一个“无高科技”时段，比如在考试、课堂讨论、同学进行主题讲演的时候。     1:1   加拿大一些省份的中小学实行1:1的政策，给每个学生发一个平板电脑或笔记本电脑，还有些省份让学生自带移动设备。   位于魁北克省南部的“ 东镇学区”（ Eastern Townships School Board）是整个北美最早采取这一做法的学区之一，从2003年开始，这个学区内3-11年级的学生就每人都得到了一部笔记本电脑。   特里·卡森提（ Thierry Karsenti）是蒙特利尔大学的教授，他对东镇学区实行1:1项目的情况进行了评估。   卡森提的研究（Karsenti’s study）发现了许多令人鼓舞的数据，在实行1:1政策后，该学区的辍学率从近40%下降到20%以下，学校在全省的排名上升，学生们上课更专心，也更主动。   需要提前培训教师   但卡森提同时警告说，别以为把平板电脑发到学生手里，他们就会开始学习了，学校必须提前培训教师，跟进新的教学方式，引导学生对自己负责，否则可能出现灾难性局面。   他说，东镇学区的学校首先花了大量时间来培训教师，确保学生们在课堂上用电脑来学习，而不是去干别的。   西温哥华中学 ( West Vancouver Secondary School)  也是主张学生用移动设备的学校之一，校长史蒂夫·劳赫 (Steve Rauh) 说，学生们用电子设备进行研究、分享、创建项目，如果学生自己买不起平板电脑或笔记本电脑，学校可以提供。   温哥华的一位家长表示，移动电子设备向孩子敞开了世界，有些父母感到紧张，但这也给孩子们打开了教育的空间，他们上课能学到的东西更多，学习也更主动。   不列颠哥伦比亚省的教育部长彼得·法斯本德 （Peter Fassbender）表示，技术是强大的工具，如果使用得当，将有助于学生的探索和学习。  

  　　包女士为了记录下儿子小雨的成长印记，从出生开始就要求小雨留着辫子，如今九年过去已是长辫及腰，对此小雨很是反感，多次希望剪掉辫子。记者调查显示，近七成家长将自己的想法强加给孩子，孩子们不得不按照父母的意愿而活，痛苦地实现着他们寄予的期望，最后失去了真实的自己。 　　从出生开始，9岁男孩小雨(化名)颈后的一撮胎毛就从未剪过，如今长辫及腰，已经达到60厘米。不是无心插柳，而是母亲的刻意而为……而当事人小雨很讨厌，“光是想剪掉就想过20多次”(昨日成都商报报道)。昨日，母亲包女士表示，还是希望尝试吉尼斯世界纪录，无论结果如何都会帮孩子剪掉“小尾巴”。 　　成都商报报道此事后，网络上有很多人对于包女士的行为表示不理解，对此，包女士也回应道：“网友觉得我小题大做吗？大千世界每个人看法不一样是很正常的，走自己的路让别人说去吧。”包女士还说，自己的目的只是保存孩子的童年记忆，别人怎么看没关系。 　　昨日上午，成都商报记者联系上吉尼斯世界纪录北京站工作人员，对方建议包女士根据吉尼斯世界纪录官网通道申请，并上交材料。“我们的认证官需要看到提交材料后才能够判断，是否符合申请世界纪录的标准。在材料没有上交之前，仅凭借电话是没有办法作出判断的。” 　　由于对于申请过程不熟悉，包女士邀请成都商报记者今日为自己的儿子申请吉尼斯世界纪录。 　　昨日，成都商报记者走访调查多名不同年级、性别的儿女中，了解儿女不愿承受的沉重的父母的爱。 　　调查 　　近七成家长将个人想法强加给学生 　　五成以上家长 都是晒娃狂魔 　　昨日，成都商报记者以龙舟路小学一个班级全体学生为样本发起调查。全班一共43名学生，问及是否家长有将想法强加给孩子自己，现场43名同学中29名学生举手。 　　全班43名学生中，其中25位的父母都很喜欢给子女拍照片，而其中“非常反感”的学生有7位。8岁的唐同学表示“很讨厌，爸妈就是为了炫耀，我自己觉得拍照很麻烦；”7岁的吴同学说“我很害羞，爸妈手机上都是我的照片，有些场景已经拍得很好，爸妈还要我一直重复拍，最多的一个场景重拍了6次。” 　　在43位学生家长中，还有6位学生家长会干涉孩子交朋友，8岁的任同学说，“我妈妈非常不喜欢我跟一个女孩交朋友，她让我要跟成绩非常好的小朋友玩，其实那个女孩成绩也不错。” 　　现场43位学生中，其中7位学生表示家长会偷看自己的日记，“去年，有一次我出去玩时，爸爸偷偷看了我的日记，我发现了，很讨厌这种行为。”8岁的梁同学说。 　　案例 　　父母的爱：儿女不能承受之重 　　父母取名谐音叫“帅哥” 　　本人却是很害羞 　　“其实我不喜欢这个名字，一般第一次听到这个名字，别人都会笑话我”害羞的“帅哥”说，自己已经给父母提过要改名字，“他们问我原因，我不想说是因为别人会笑话，更重要的是，我觉得改了后认识的同学说不定还要笑话我，所以也就没提了。” 　　“帅哥”还谈到，因为这个名字，受到不少嘲笑。“刚开始同学都会笑话我这个名字，有时还会在其他人面前拿我的名字开玩笑，但是同学们都习惯了。”“帅哥”自述，今年10岁，“当初父母取名字的初衷也是为了让别人好记。”除了名字以外，“帅哥”还有其他成长的烦恼，“我很反感每次出去玩，妈妈都会拉着我拍很多照片，通常硬拉不行就在后面偷拍我，一连接到网络就会上传到微信朋友圈，这样就会被很多人看到，我自己觉得很害羞。” 　　母亲有个公主梦 　　女儿却是个假小子 　　22年前，刚刚出生的婴儿小卉(化名)皮肤白皙，笑起来眼睛像月牙，母亲陈女士看来非常高兴。“我平时喜欢穿裙子，也希望把女儿打扮得像小公主一样。”说话的陈女士长发微卷披肩，很有女人味。小卉小时候头发短时，陈女士为她剪了一个樱桃小丸子式的学生发型，陈女士为女儿买了很多裙子：粉红色蓬蓬裙、天蓝色蛋糕裙、波点纹小短裙。 　　“在我妈看来我是小公主，但我自己非常不喜欢这些。”小卉回忆，初中开始后，自己明确告诉母亲不会这样打扮，“我都是让她给我钱，自己买衣服。”在周围人眼中，小卉绝对的假小子。陈女士心有不甘，也无可奈何，“我有时候都跟我周围朋友说，我女儿皮肤白，如果穿裙子肯定很漂亮――我们小时候大人哪里有钱给我们买这么多好看的裙子啊！” 　　遇上不爱拍照的女儿 　　爱拍照的妈想到了偷拍 　　“我很不喜欢拍照片，纵览我的朋友圈，没有一张我的自拍照。”80后的小雪谈起不爱拍照的原因，总结为小时候拍照太多。从大学开始，小雪就留在成都。“因为我不在家乡工作，我妈就经常让我拍照片给她，我都是敷衍过去。”小雪的做法让母亲杨女士也很委屈：“跟同事们谈女儿，每次说起我女儿，大家都好奇长什么样。女儿不给我看照片，我只能用一张她小时候的照片作为手机屏保。” 　　今年4月份，杨女士来成都陪女儿，几番请求女儿都不愿意拍照后，杨女士想到了最后一招：偷拍。“我真的是没办法。”很快，小雪发现了端倪：“我非常非常生气，说真的是否拍照是我个人行为，我觉得就是我爸妈也不能干涉，他们首先要把我当成一个独立个人来尊重。”

94%大学毕业後2年获行内工作 平均年薪4.9万 加拿大安省大学议会(Council of Ontario Universities)昨日公布2015年大学毕业生调查报告，指有94%的学生，在大学毕业後2年，都可以在他们所修读学科的范畴内，觅得工作，平均年薪为4.9万元。 安省大学议会为安省训练、院校及大学厅所进行的调查显示亦显示，接近88%的毕业生於毕业後6个月则觅得工作，平均年薪为42,301元。 此外，毕业後2年的学生中有89%表示，他们认为自己都可学以致用;78%人认为他们的工作与在大学所修读的课程有关。 安省大学议会主席迪恩斯(Patrick Deane)表示，这个调查显示，大学教育是值得投资，因为大学毕业生可找到一份与他们的学科有关、薪酬不错的工作。