教育

昨日，英国广播公司(BBC)的一部教学纪录片刷爆了微博、微信朋友圈。   这部于英国当地时间4日晚开始播出的纪录片(共两集)，名为《我们的孩子足够坚强吗？体验中国教学》，邀请了5名中国中学老师，到英国汉普郡顶级公立学校博航特中学开设“中国实验班”，对50位年龄在13至14岁的英国学生志愿者，进行一个月的“中国式教学”，并全程跟拍，研究中式教学在英国是否可行。   看过纪录片后，许多网友的印象是，中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。中国老师表示，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律，而导致这一现象的原因是英国的高福利制度。   前往英国进行中国式教学的5名中国老师与学生合影，右二为“中国实验班”班主任邹海连     事实真是如此吗？福利太好英国学生很懒散？   也有非常能吃苦的学生   “他们将来即使不工作也能拿到钱，他们根本不担心生活，”在纪录片中，5名中方老师之一的魏照(音)老师说，“但在中国，每个学生都知道，只有努力学习、勤奋工作，将来才能赚钱养家。”魏老师还表示：“如果英国政府削减福利，很快他们就会看到情况大不同。”   5名中方老师之一的杭州外国语学校数学老师邹老师观察发现，不少英国学生其实也很努力，对自己有很高的要求，也有特别能吃苦的，有个学生每天骑自行车40分钟上学。   邹老师组织过一次中国式班干部竞选，并安排英国学生做值日，负责升旗、餐厅清洁、打扫教室、主持晨会、课间操领操等，“学生在这段时间里，能很好地完成值日工作，有部分学生还主动帮忙打扫教室，并很享受。当然也有学生需要提醒，这都是正常的。”   博航特中学校长尼尔·斯托格也不认为高福利制度会导致学生缺乏进取心。   教学太难英国学生受不了？   不适应学习时间和教学方法   头一回给英国孩子上数学课，邹老师感觉很适应，因为本来就是按照中国模式来上，而且英国的课程难度还要低不少，教学难度不高。   班里也确实有孩子数学基础偏弱。邹老师认为，这是因为临时组班，50个孩子的学业水平参差不齐，放在国内中学也会有类似情况。“中国实验班”的学习，没大家想像的那么糟，班里也有好些学霸，不光会按时做完家庭作业，还会自己买练习来做。   邹老师还认为，中国式教学的学习时间偏长，英国学生不适应。原来英国中学早上八点半到，下午四点左右就放学了，但实验班却要从早上七点半，上到晚上七点，学生的注意力无法集中那么长时间。   中国实验班的15岁学生罗西·邓斯基抱怨，自己被像机器人一样对待，课堂环境让人感到封闭且充满压力，学到的就是迅速地记笔记和听老师讲。   性格散漫课堂纪律太差？   这确实是最让老师头疼的事   唯一让邹老师他们头痛的是，每节课都要花不少时间在维持课堂纪律上。纪录片中经常出现这样的场景：一名中国老师面对一群思想开小差的英国学生大声喊道，“听我讲”；“开动一下你的脑筋”；“不要说话，不要提问”。   来自南京的李爱云(音)老师说：“每次我给学生留家庭作业时，我期望他们能认真地听我讲，可现实却是他们有人在聊天，有人在吃东西，还有人甚至在化妆。”   “有时候，我得控制自己的情绪，不然我就疯了，”李老师说，“全班学生大概只有一半人在听我讲话，剩下一半人不知道在干什么。”   来自西安的自然科学老师杨君(音)也有同感，她说，有一次一个女孩在课堂上突然大哭着跑出教室，原因竟然是这个女孩得知她的偶像、英国歌手泽恩·马利克宣布退出乐队。   纪录片中，两名英国学生无法承受中国式体育课的“高强度竞争性”，居然哭了起来。   而邹老师分析，这和英国实行小班化教学有关，变成“中国实验班”这样50人的大班后，课堂上多几个人讲话，教室里就会炸开锅。   英国学生讨厌中式教学？   一个月后更多学生开始喜欢   各大网站转载纪录片时，用了许多惊悚的标题，比如《中国教师赴英训哭学生》，又比如《英国引进5位中国老师，然后他们被英国学生逼疯了》……   事实是，在4周的相处后，中国老师和英国学生的关系变得好起来。校长斯托格说，一些学生甚至开始表达对中国式教育的偏爱。他们喜欢从黑板上抄板书，认为这能帮助记忆。不少学生也喜欢中国课堂的讲课方式。   罗西也说，她认为这些中国老师工作非常认真，很有热情，而且很酷。其实英国老师也有教学热情，只是表现方式不同。   邹老师和其他4位老师也都很喜欢那50个英国孩子，临走时还收到许多祝福卡片，师生告别的场面相当温馨感人。一位学生写道：“我最大的收获，就是认识了很多朋友，结下了很深的友谊。”   最有意思的是，有位英国妈妈还发信息告诉邹老师，她觉得自己的孩子很适合中国教学，希望邹老师能继续教下去。

身边的人失恋、失业，最重要的人生病住院，生活学业遇到困难了等等。假如身边的人因遭遇不幸而不如意的时候，如何用英语来安慰他（她）？请试着以下一些短句   1. Are you okay? I'm here for you.   你还好吧？我会一直在的。   2. Don't worry, everything will be fine.   别担心，一切都会好的。   3. Time heals all wounds.   时间能治愈一切。   4. I can understand your feelings; I feel the same way.   我能体会你的感受；我感同身受。   5. Don't be so miserable.   别这愁眉苦脸的。   6. Let's look on the bright side.   我们来看看它好的一面。   7. Now, now! / There, there!   好了!好了! (别再难过/哭伤心了吧。)   8. Keep trying! Don't give up the ship.   继续努力! 别轻易放弃!   9. Every cloud has a silver lining.   再黑暗的地方也有一线光明。   10. Oh no! How could like this?   唉! 怎么会这样子呢？   11. Loosen up! It's not worth getting upset about.   放松点儿！不值得为这件事苦恼。   12. Win a few, lose a few. That's life.   有得也有失，生活就是如此。   13. Keep your chin up.   别灰心。   14. My heart bleeds for you.   我也为你感到伤心。   15. There are plenty more fish in the sea.   天涯何处无芳草。   16. Pull yourself together.   振作起来。   17. Hang in there. Things will get better.   坚持住，情况会好起来的。   18. Stop carrying the weight of the world on your shoulders.   别太操心了，没有你地球照样转。   19. Don't let it get you down. It will be over with soon.   别为此烦恼。事情很快就会过去的。   20. That's the way the cookie crumbles.   事情就会这样子，改变不了的。   21. When god closes a door, he opens a window.   山不转水转。   22. Things are never as bad as they seem.   事情往往不像看上去的那么糟。   23. C'est la vie! (法语) / That’s fate   人生就是这样! 只能说是"命"啦!   24. Take heart- we'll find a way out.   振作起来，我们会有办法的。   25. Tomorrow is another day.   明天又是新的一天。   26. It's not as bad as all that.   事情没有那么糟。   27. This is not the end of world.   还没到世界末日(先别太绝望)。   28. Keep smiling! Things will calm down.   乐观一点，事情会平息下来的。   29. Better luck next time!   希望你下回运气好一点！   30. Cheer up! Things will work out for the best.   高兴点儿！事情会有好结果的。

中国教师要被英国学生“折磨”疯了的新闻火了。观察者网最早报道，今年春天，英国学校里发生了一件新鲜事——五个中国老师来到英国“支教”。老师有什么体验？英国学生如何应付中式教育？中国老师说：我得控制自己的情绪，不然我就疯了。课堂上学生不守纪律什么的都是小菜，甚至会发生这样的情况，一个小姑娘得知某歌手离开一乐队后，哭着跑出教室。但英国学生也有话说，他们认为，中国老师对他们的期望实在是太高了。在不少人看来，中国的教育体制就是漫长的课时，严格的纪律。 英国时间8月4日晚9点，BBC2台播出了纪录片《我们的孩子是否足够坚韧？》第一集，第二集将在下周二播出。这部纪录片就是围绕一场教育实验展开的：位于英格兰汉普郡利普胡克的波汉特初级中学迎来了一批中国老师，九年级的50位学生将在完全不同的教育体制下度过一个月。 在整整四周时间里，学生们要穿上特质的校服，每天7点到校学习。每周要举行一次升旗仪式，而课程的重点则放在做笔记和背诵上。当然，还有分组练习。学生们得自己打扫教室，在每天长达12小时的学习时间里，有两次休息就餐的机会。 一个月过去了，英国的水土是否接受了中国的教育方法？中国的老师是否驯服了英国的学生？来听听英国校长、英国学生，还有中国班主任是怎么说的吧。 尼尔·史端乔，波汉特初级中学校长 去年我到上海的学校参观时，看到的是勤勤恳恳、循规蹈矩的学生，人数众多的班级。我还看到体育课上学生们成堆扎着在闲聊，因为体育根本不重要，成天待在教室里上课的孩子们也没把它当作一种调剂。 今年初春，我的学校部分“沦陷”。中国国旗自豪地飘扬在操场上空。 这次教学项目展开前，我与中国老师们共进了晚餐，深为他们的决心所动。 但项目才进行了一天，我就收到报告：学生们表现得很差劲——不好好上课，聊天，不听老师的话。 中国的教育方法同英国的青少年文化以及价值观发生了冲突。我们的学生一直习惯于向老师发问——他们希望自己的观点能得到尊重。 另外，英国学生希望自己的学习方式能够多样化。他们不习惯老是和一大群人一起，关在同一间教室，上来上去总是那么些课。 随时间过去，多亏波汉特区教牧人员（观察者网注：教牧人员是指接受教会圣职并担任教会工作的神职人员，教牧人员中的义工在各个教区服务）的支持，再加上中国老师们也适当调整了自己的教学方式，学生们的表现在好转。 也许因为呆在一起的时间长，老师和学生的关系开始融洽起来，一些学生开始偏向中国式的教学方法。 他们喜欢从黑板上抄“东西”，觉得这有助于他们记忆。一些更出色的学生也喜欢中国课堂上的演说式授课法。 而我则从这次教学实验里学到了两点：延长一天的学习时间对学生们是有益的；老师们也可以时不时地在教室里尝试下“独白式”授课法。 我还有一个重大发现，上海的学生们之所以在比萨测试（观察者网注：PISA是“国际学生评估项目”的缩写，它是一项由经合组织统筹的学生能力国际评估计划，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能）中拔得头筹，并不能归功于先进的教学方式，中国父母，中国文化和价值观，才是真正的助力。 但没有什么教育方法或者教育政策能把英国文化改造回1950年代的样式了。 似乎也没必要。 史波特初级中学校长 罗西·邓斯基，15岁，波汉特初级中学学生 我就是个普普通通的初中生，喜欢睡觉，不喜欢被人管着。可是在这个月里，我每天呆在学校里的时间比睡觉时间还长，被严厉的老师管着，还得12小时都穿着一套丑到爆的制服。 这场教学实验和我预期的不一样——我以为会同原来的学校生活差不多，不过就多点家庭作业，或者上课时教室里会很安静。 我完全想错了。我觉得我们学生对自己的教育完全失去了发言权，老师说什么就是什么了。 要变成个机器人才能符合条件。我觉得很难适应，我习惯了在课堂上说出自己的想法，习惯了大胆地表达意见。我们都习惯了用团队合作的方式来改善自己的技巧，增加自己的知识。 但在这场教学实践里，我觉得自己唯一学到的就是怎么样用最快的速度抄笔记，怎么样听老师的演讲。 最难应付的一件事就是：中国老师对我的期望太高。好像我们时刻都得做到最好似的，好像如果不想得第一，那做什么都没意义了。好像分数才是最重要的。 教室里的氛围很压抑，很封闭。当你和50个人坐在同一间房里时，你很难没有杂念，你会觉得他们时时刻刻都在同你竞争。 科学课尤其难。第一天的科学课上，杨老师给我们上课，平平常常，有点无聊。然后就是提问，但我什么都不知道。我从来没有意识到，自己居然没办法快速进入主题，简直措手不及。 坐在教室里，我觉得压力很大，脑袋昏昏沉沉。不单有同学在看我，摄像机也在拍，这种感觉糟糕透顶。我觉得自己很蠢，什么都做不好。中国老师认为自己的学生应该像“防弹海绵”一样，不怕累，不怕烦，把所有的知识都吸收进去。 当然啦，也不是没有有趣的时候。我喜欢上扇子舞和中餐烹饪课，它们让我从无聊的毕达哥拉斯定理和英语语法里解脱出来。我会永远记得自己尝试过中国式教育法，这是我过得最有趣的一个月之一。 扇子舞课 邹海连，班主任和数学老师 很荣幸能参与这个教学实验项目，我学到了很多。 作为班主任，我成功引进了中国的课堂管理法——一个班级就是一个整体。 我成立了班委会，为每天值日的学生定下了值日表。不同的班级活动要选出不同的负责人：这能培养学生的责任感，培养他们的领导才能，沟通、合作以及组织的才能。 我相信如果给学生一个表现的舞台，他们会让我们刮目相看的。 起初我对自己的教学方法很自信，没想到遇到了麻烦。一些学生觉得很难适应。当我第一次讲解毕达哥拉斯定理时，我想让学生们自己去找出命题，证明并应用这一定理。在中国，这个过程是数学课上的重要步骤。 但许多学生说没必要去证明毕达哥拉斯定理——知道怎么用它就足够了。 即便后来我熟悉了英国学生的学习习惯，我仍然坚持用自己的教学方法。 我向学生们介绍了中国的环拼图，还在国内时我就买了70个智力游戏拼图块。作为练习，我给学生们每人发一个让他们去解。我还让他们自己留着这些拼图块，就当是我送给他们的小礼物。但晚自习结束后，一些学生把拼图块留在了课桌上，有些人还把它们丢在地上。地板上到处是空盒子，那天晚上我循例检查教室，这场面让我觉得很不是滋味。 我还记得，项目进行到第三周时的一个下午，班里一个叫乔的男孩子摔伤了手，他当时哭了。校医给他敷了冰块，建议他去医院检查。 当他妈妈和弟弟来接他时，有一件小事让我印象深刻。乔扛着一个很重的包，却没让任何人帮忙。乔的妈妈没帮他，他也没开口要求，后来乔的弟弟想帮他拿包，他也没同意。我想到的是，这是否就是英国教育的成果，训练孩子们独立？这件事让我想了许久。

  　　有一种粗心叫“把娃忘在车里”，近期国内发生多起粗心家长把孩子忘车里致其死亡的悲剧，引发网民广泛关注。国外也不乏这样的粗心父母，有的把孩子落在车里酿成惨剧，有的没看好孩子让孩子破相，还有粗线条的父母连孩子从车里掉下去了都没发现。小编想说，坑娃家长们真的需要“长点心啊”。 　　害娃丧命！有一种粗心叫“把娃忘车里” 　　坑娃指数：☆☆☆☆☆ 　　国外也经常发生孩子被忘在车里被热死的事件，多是家长开车带着孩子去上班，却把孩子落在公司停车场。 美国佛罗里达州一名女教师就粗心地将自己18个月大的女童忘在了汽车后座，她把车停在学校停车场后就径直去上课，8个小时后下班，才发现孩子已经停止了呼吸。 　　新西兰也有一位在医院工作的母亲在上班时，将自己年仅16个月大的孩子忘在了露天停车场的汽车中，导致婴儿在封闭闷热的汽车中死亡。 　　害娃破相！ 女婴被宠物鼬咬掉鼻子 　　坑娃指数：☆☆☆☆ 　　父母在平时看护孩子时，如果粗心大意，把孩子一个人丢在一边，也很容易出现意外。美国一对父母就把自己刚满月的女婴独自放在自家楼下，导致女婴遭到逃出布笼的白鼬咬伤，鼻子与部分脸颊和嘴唇被咬掉。索性发现及时，女婴在医院接受了紧急重建手术后，情况稳定。不过，当局因为担忧这对夫妇照护孩子的 能力，已经将另外4名幼子托给他们的亲戚照顾。 　　惊险！孩子摔出车外 父母浑然不知 　　坑娃指数：☆☆☆ 　　泰国一对粗心父母带着孩子驾车外出，连自己的孩子掉出车外也不知道。当时这对父母在路上快速驾车，急刹车后，婴儿随即跌出车外，但父母竟懵然不知，继续驾驶。尾随车辆司机随即下车救起婴儿。母亲过了一会才回头抱回孩子。不少网友都狠批他们是“最不称职”和“最糟糕”的父母。 　　无语！女婴被大风吹走 海面独漂1公里 　　坑娃指数：☆☆ 　　近日，土耳其库克库优沙滩上演了戏剧性的一幕。一对父母将自己10个月大的女儿放在游泳圈让她在水中嬉戏，其后两人在沙滩上休息，完全把女儿遗忘。直至有有人告诉他们，才发现女儿已被大风吹走，漂浮至离岸一公里的爱琴海海面。她的父母及时向海岸巡逻队求救，才捡回一命。 　　让娃崩溃！球赛门票被老妈放烤箱了 　　坑娃指数：☆ 　　英国人米奇・奈特是一个地地道道的足球迷，他将自己买的16张球赛门票放在了自认为最安全的地方，也就是父母家。结果，奈特的母亲在做烤鸡时， 将装有票的信封袋粘在了烤盘下，所有门票在高温加热后都已经被烧焦。所幸，奈特的母亲去售票中心帮他们重新打印了球票，不过，奈特估计再也不会把门票交给 母亲保管了。

现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，还需要： 第一件 爸爸妈妈的爱 这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。 可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。孩子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。 孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我?” 专家建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。 第二件 请尊重我的个人形象 把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。 专家建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。 第三件 爸爸妈妈的尊重 把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。 专家建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。 第四件 爸爸妈妈给我当榜样 在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。 专家建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。 第五件 告诉我做人的道理 孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。 专家建议：你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。 第六件 让我和爸爸妈妈一起玩 60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。 专家建议：即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。 第七件 给我一个小伙伴 孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。 专家建议：家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。 第八件 和我一起养成好习惯 在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。 专家建议：保持你的好习惯。 第九件 给我一个可达到的目标 孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说：“我们要的是学习的动力而不是压力。” 专家建议：对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。 第十件 让我们一起笑起来 “我们的父母太严肃，太没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。 专家建议：中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前就应该严肃，这样才有威严，其实，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经，笑声能让他们更加热爱生活。