教育

　　住在高贵林市的一位妈妈非常愤怒，因为她收到了违反地方法则的警告，原因居然是她的孩子们在外面玩耍太吵闹了。这个理由是真的么？小编似乎有点凌乱。 　　Jana D’Addabbo在Facebook上晒出了收到的罚单：建议D’Addabbo教育孩子在玩耍时保持最低叫声，并考虑邻居感受。 　　高贵林法规经理Andrea McDonald表示，该法规只是陈述了噪音不能扰民，并没有确切的说明每天的具体时间段。市政府的工作人员正在调查孩子们的噪声是否违法了该法规。 　　Jana D’Addabbo对自己作为一个高贵林居民表示很羞愧，她宁愿自己的孩子在外面玩耍，也不希望他们在家玩iPad。 　  

　　美国东部11日早晨，美国宾夕法尼亚大学的一名21岁的亚裔女学生被一辆费城公共交通公司（SEPTA）的火车撞击，不幸死亡。当地警方目前将这起案件作为“疑似自杀”进行调查。当晚的宾大校园，众多学生自发为这名不幸丧命的女孩哀悼，其中大多数为亚裔学生。 　　根据The Daily Pennsylvania报道，事故发生于11日早上6：59，这名名叫Olivia Kong的亚裔女生在40街被Market-Frankord列车撞击后身亡。Olivia来自费城，是该校金融专业的大三学生。 　　下午2时 宾夕法尼亚大学校长Amy Gutmann和教务长Vincent Price分别在邮件中表达了对Olivia的哀悼之情：“她阳光聪明，是一名优秀的学生。我们已经与她的家人联系，并向他们致以最深的哀悼。” 　　当日下午5时，宾大师生在学校Huntsman Hall自发组织悼念Olivia Kong活动，近百名师生参与。Olivia Kong的朋友Calvin Nguyen是沃顿工程学院、沃顿商学院大四学生，他回忆他与Olivia Kong第一次见面是在学校的学生联邦信贷联盟（ Student Federal Credit Union），并形容她是个热情、活泼的女孩。   学生团体表示哀悼   　　警长耐斯特尔称该事件“疑似自杀”，但自杀的原因有待进一步调查。 　　费城公共交通公司回应，该列车的工作人员在正常行车时，该名女子毫无征兆地跳进铁轨。统计发现，在过去3年中，已有10名宾大学生选择自杀。 　　宾大的大一学生Niyathi Chakrapani接受当地媒体采访的时候表示： 　　“我们在一节生物课上听到了Kong的死讯，同学们都表示悲伤，但并没有人感觉到诧异，因为在这里已经发生过很多这样的事情（学生自杀）” 　　作为常青藤联盟大学之一，宾夕法尼亚大学一直提供给他们的学生心理健康方面的咨询和治疗服务。 　　Chakrapani表示学校虽然有这方面的资源来解决学生的心理问题，但是宾大自己的体制问题导致学生的压力一直很大，学生容易出现极端的情况。 　　“当一个学生开始接受学校心理治疗，会遭到人们的质疑和关注，这也导致很多学生畏惧去选择学校的心理治疗。如果你去心理中心，别人会觉得你有毛病。” 　　另外很多学生认为去心理中心寻求治疗是在丢宾大的脸面（“Penn Face”），所以他们的做法通常就是把自己的脆弱悲伤和焦虑都掩盖起来，不去向外界表露，当然，也会让情况越来越糟。 　　宾大心理健康咨询服务中心创建人表示：“如果学生们生活在自杀的危险中，我们需要正视这个问题。人们一直认为，你很聪明、成功，GPA很高，能够应付任何事情，所以不会有心理疾病。但事实上我认为我们需要建立新的文化，让大家敢于正视心理问题。” 　　海外生活会面临巨大的压力，很容易触发心理问题。即使是意向留学生，对此也颇为担心。据《2015中国学生留学意向调查报告》，意向留学生们对于留学，感觉“压力很大”，20.5%的意向留学生认为海外学习压力“非常大”，另有56.8%的意向留学生表示，海外学习压力“比较大”。他们担心自己“平时成绩不够”（57.9%）、“语言成绩不够（50.4%）”或是“软背景条件不突出（27.6%）”。在留学过程中，他们害怕自己“难以融入当地社交圈（38.2%）”、“语言交流不流畅（36%）”或者“课程跟不上（35.9%）”。面对国内严峻的就业形势，他们在还未走出国门就已经考虑，完成学业后“回国就业难（40.9%）”，“海外工作机会少（36.6%）”以及自身职业发展前景不明朗（35.9%）的问题。 　　课业和找工作的压力、融不进当地人圈子产生的孤独感、缺乏必要的倾诉渠道，对年纪偏小的留学生来说，还有缺乏安全感，缺乏教育、引导等，这些，都是造成留学生心理问题的主要原因。 　　课业或找工作的压力会一直存在，无法避免，所以，留学生应该找到适合自己的、有效的减压方式，比如听音乐、散步、去gym等，只要是能让自己轻松开心的活动，不妨多做做。此外，找人倾诉也是必要的，多和身边朋友或远方的父母聊聊，同他们分担自己的压力。 　　还有个重要的问题：如何克服孤独，融入当地人的圈子？留学君采访了一位南大本科，目前在美国读硕士的学长，他认为，最最重要的一件事是：把口语练好。他刚到美国时，因为表达不畅遭同学嫌弃，一度非常孤独，之后，他发愤图强，把自己关在寝室里看美剧，一句一句跟着念。两星期之后，他已经可以熟练地和本地人交流了。他还说，一定要开口说话，不要怕丢脸，如果不说话，你就一直在丧失融入美国的机会，会变得越来越孤独。只要厚着脸皮，敢于结交，不愁交不到的。 　　拓展自己的兴趣爱好也不失为一个办法。就算自己的爱好不能博人眼球，专注于爱好，让自己充实也不失为一种好选择。此外，就算没有得到认同的契机，留学生也应该肯定自己的价值，不要因为他人的漠然对待或负面评价就丧失自尊心、陷入自我否定。

　　许多爸爸都认为带孩子是妈妈的事，有空的时候陪孩子玩玩，忙起工作来，根本没空理会孩子的需求。 　　然而，美国心理学家发现：在家庭教育中，父亲和母亲同样重要。一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教导。 妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人；而爸爸则是塑造孩子对人生的看法，关系到人格的形成。同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。 　　所以，爸爸们，行动起来，放下你的手机，离开你的电脑游戏和酒桌饭局，从今天起做一个好爸爸！小E今天就给大家分享美国知名网站Wikihow上的好爸爸秘籍，据说很多妈妈看了都会转给自己的老公哟！ 　　陪伴 　　Being Present 　　1挤出时间陪伴孩子 　　其实孩子才不关心你在公司的职位是否得到了提升，房子是不是最贵的。他们关心的仅仅是你能否及时回家吃饭，能否陪他们玩。如果你想做一个好爸爸，那么不管你有多忙，也要记得挤出时间陪孩子。 　　▲每周把孩子的专属时间，写在你的日程表里，不要让其它事耽误了。 　　▲如果你有不止一个孩子，那你应该腾出时间和每个孩子单独相处，这样才能培养出属于你们两个的特别关系。 　　▲如果你真的太累了，可能没精神和孩子打篮球、游泳，那就和他一起做些别的事来代替吧，比如看一场篮球比赛或者一部游泳主题的电影，但是一定要记住，最重要的是你要在场。 　　2出席孩子的人生重要时刻 　　虽然每周的“亲子时间”非常有助于增强你们之间的关系，但是如果在孩子人生重要时刻也能陪伴他们，将对孩子更加意义重大，比如孩子第一天上学，孩子第一场球赛，孩子第一次演出等等。 　　3教孩子重要的生活技能和道理 　　你还应该教你的孩子一些生活的基本技能，比如洗澡、刷牙、骑自行车等。将来孩子长大了，还需要你给他们讲解人生的大道理。帮助他们从错误中学习，如果他们做错了事情，你应该帮助他们找到原因，告诉他们以后怎样才能避免错误，而不是单纯的推着他们继续向前。 　　4和孩子保持良好的沟通 　　在孩子需要你的时候，出现在他们身旁，和他们沟通交流，了解孩子为何开心、为何烦恼！ 　　▲保证每天都和孩子有交流，了解他们关心什么，在接下来的一周打算做什么，以及他们在想什么。 　　▲不要只是肤浅地问一句“今天怎么样”，而是要真正想知道答案。 　　▲如果你的孩子是青少年或者大学生，即使他们可能不想和你讨论他们生活中的小事，也要经常和他们聊聊天，让他们感受到你对他们的关心。 　　5和孩子一起旅行 　　腾出时间和孩子们一起旅行，登山、沙滩旅游、钓鱼……孩子永远不会忘记这些和爸爸旅游的有趣时刻。想办法让这一旅程变得特别、有意义、有重复性（至少一年一次），这样孩子心中就有了一个有趣的“爸爸专属”日程。 　　▲如果孩子的妈妈也一起去旅行，那么尽量找出时间和孩子独处。 　　▲提前几个月计划这些旅行将会给孩子们带来很多乐趣，会让他们很期待。 　　6有自己的生活 　　虽然陪伴孩子非常重要，但是你也应该尽量要有属于自己的时间，比如打个球、跑个步、读本书等等，在大多数时间，你应该把孩子的兴趣放在第一位，但是也不要完全忽视自己。 　　做一个公平的爸爸 　　Being a Fair Disciplinarian 　　1适当地奖励孩子 　　做一个公平的爸爸并不意味着当他们犯错时一味地惩罚。当他们做了好事时也要有奖励，不管是他们得到了优秀的成绩，还是帮助年幼的弟弟妹妹完成了一个艰难的任务，又或者足够成熟地从一场吵架中走出，你都应该让他们知道你以他们为荣。奖励可以是一个新玩具、带他们去游乐园、吃点好吃的等等。 　　2犯错时也要有惩罚 　　当孩子做错事的时候，也不能护短，需要给他们相应的惩罚，切记这个惩罚并不是体罚或者人格侮辱，这仅仅是让他们知道自己的错误，怎样避免这些错误等等。 　　需要注意的是，在惩罚时，要确保你和你的妻子或其他家庭成员都同意对孩子的处罚。这可以帮助你避免成为孩子心中的“坏警察”。 　　3保持一致的奖惩标准 　　保持一致和有一个系统的奖罚机制同等重要。如果你的孩子表现不好，每次的惩罚应该是相同的。而当孩子需要奖励的时候，也不要因为自己的借口（比如疲劳、忙碌等），而忽视了给孩子的奖励承诺。 　　4千万不要大吼大叫 　　就算你对孩子的行为非常非常的生气，你也不要对孩子大喊大叫。你可以适度地提高声音让他们知道他们犯了错，但是如果你吼了，孩子会因为害怕从而以后再也不愿意和你交流了。如果你实在很生气，就找个没人的地方发泄出来吧。 　　虽然这可能会很难，但是你不能让孩子看到你失去自控力的时候。 　　5拒绝暴力 　　不管你多么生气，都不能打骂孩子。这会给孩子带来身心的双重伤害，他们以后会躲着你。如果你想得到孩子的尊重，那么你应该在孩子面前避免使用暴力。 　　6给予适度的爱 　　做一个好爸爸，你需要在严肃和溺爱之间找到平衡。让孩子知道你的底线和标准，让孩子尊敬你，爱你。 　　▲如果你太严肃，那么你的孩子会不太想向你打开心扉。 　　▲如果你太溺爱，你的孩子可能会把你当作一个没有原则的弱者。 　　做一个好榜样 　　Being a Good Role Model 　　1以身作则 　　如果你想让孩子们达到你的期望，他们首先看到的是你的表现。以下几个方面你可以约束自己，成为孩子的榜样： 　　▲如果你不想孩子过度地抽烟或者喝酒，那么你在他们面前也不能做这些事。 　　▲如果你想孩子对别人友好、尊重，那么你必须注意约束自己的行为，不管是服务生还是清洁工，你都要尊重他们。 　　▲如果你不想让孩子陷入争吵，那么你就不要在他们面前和妻子吵架。 　　2尊重孩子的妈妈 　　如果你想成为一个好榜样，那么必须要尊重孩子的妈妈。尊重孩子的妈妈意味着和她分享照顾孩子的任务和家务事，还意味着要爱她，努力和她保持一个有爱、有趣的关系。如果孩子的妈妈很快乐，那么每个人都会很快乐。 　　3承认你的错误 　　你不必做一个完美的模范，事实上，你有缺点会更好。如果你能在孩子面前收起你的骄傲，那么他们犯了错误时也会勇于承认。有时候承认错误比每次都做对事情更能建立人格。 　　4帮助做家务 　　帮忙做家务不仅可以让你的妻子快乐，也会让你的孩子知道你和你的妻子在同一战线，然后他们也会加入。如果他们认为打扫只是妈妈的工作，那么当他们长大了就很有可能也不帮忙做家务。 　　5获得孩子的尊重 　　尊重是争取来的，而不是被给予的，你应该做所有你能做的事，让你的孩子尊重你。如果你经常不在孩子身边、经常对妈妈吼叫、经常说话不算话，那么孩子绝对是不会尊敬你这个父亲的。 　　但也不要让孩子崇拜你，认为你是一个完美的人，他们应该看到你只是一个平凡但想要变得更好的人。 　　6给孩子充分的爱 　　你可能会认为做一个好的榜样意味着稍微和孩子保持距离，一直做正确的事情，但它其实意味着和孩子建立充分的联系，给孩子吻和拥抱，每天都要说“我爱你”，给你的孩子心理关爱。 　　善解人意 　　Being Understanding 　　1要明白孩子不是你的复制品 　　你必须接受一个事实：你的孩子只是他们自己，他们有自己的需要和渴望。你可能认为你走过的路是通向幸福唯一的路。但是成为一个好爸爸，你必须接受你的孩子对他们的人生有自己的想法。 　　你可能认为你在做你能做的一切来教你的孩子怎样生活，但是事实上你正在试图控制他们，伤害他们的独立性。 　　2认识到时代在不断变化 　　你必须理解你和你的孩子不是在同一个环境成长起来的。孩子生存的环境已经不同于你当初成长的那个环境， 让孩子尝试在新时代里自己面对问题和解决问题。 　　3接受孩子的错误   　　如果你想成为一个善解人意的爸爸，那么你应该接受这个事实：像你一样，你的孩子也是不完美的，他们也会犯错。生活充满了错误，这样才能帮助你的孩子学习，你需要做的是告诉他们哪里做错了，让他们看到自己的错误，而不是单纯的朝他们吼叫。 　　4关注孩子是否遇到了困难 　　如果你想当一个好爸爸，你需要关注孩子的情绪变化，当孩子遇到困难时，及时出现，帮他们排解烦恼和困惑，度过困难时期。 　　5合理预期 　　一个孩子的生活可能充满了压力，比如来自学校的、老师的、教练的，帮助孩子认清自己的能力和缺点，帮助他们建立可实现的目标，鼓励他们激发自己的潜能，但是不要将自己不切实际的期望强加给他们。 　　6做父亲是一辈子的事 　　不要认为等孩子长大后，你就可以撒手不管了，做父亲可是一辈子的事！阿

　　催促孩子，在生活中是一种正常现象，它能教育孩子，帮助孩子适应外部世界。但是，当催促过多地表现在与孩子的关系上时，伤害就在不知不觉中发生了。 　　请尊重孩子的磨蹭，别总对孩子说“快点” 　　　别对孩子说“快点” 　　孩子与大人一样，每日生活在催促之中，快速、高效、忙碌、省事，成为最基本和理所当然的生活状态。曾经，父母叮嘱孩子的口头禅是“慢慢走，小心跌跤”“慢慢吃，小心噎着”，现在孩子听到最多的是“快点吃饭”“快点做作业”“快点弹琴”“快点睡觉”，甚至“快点玩”。 　　谁的节奏被打乱 　　父母为什么要不停地催促孩子呢？因为父母觉得孩子太磨蹭，打乱了自己的节奏，于是反过来打乱孩子的节奏。 　　少儿科技馆里，4岁的梦梦在运动传送装置边，不厌其烦地跑来跑去，转动把手，看小球前进、落下、再前进，在一旁的妈妈烦躁地走来走去：“老玩一个有什么意思？再玩这个就没时间玩其他的了！”不容分说，她拉起孩子就走。孩子则不停地挣扎回头。 　　“每次看到两岁半的女儿笨拙地、慢慢腾腾地举起小勺子吃饭，我就在一边按捺不住。尽管女儿也能慢慢地把饭吃完，可我真的忍受不了她的慢节奏，于是干脆拿勺舀饭往女儿嘴里塞，而且成了常态。” 　　32岁的何女士说，自己也知道这种做法不对，“但只有看到饭菜被女儿吃进肚子里，我才能安心。” 　　这样催促乃至代劳的场景，对大多数父母来说并不陌生吧？大人总是希望孩子按自己的想法、自己的节奏行事。 　　其实，大人与孩子的生活节奏、生理节奏以及生命节奏都是大不相同的。孩子有自己的节奏，对他们而言，感觉最舒服、最顺畅、最有利的就是顺应自然的生理节奏。如果孩子的生活节奏过快，会影响身体的激素分泌，对身体和心理都会造成损害。 　　停不下来的父母 　　别让孩子输在起跑线上、成功论导向的教育方式、更高更快更好的标准……都促使父母按照自己认为正确的标准去催促孩子，就像妈妈带着孩子匆忙地走在学琴的路上，打仗一般紧张。这其中，孩子的节奏问题普遍被忽视了。 　　周末、节假日，父母让孩子赶紧吃饭，吃完饭赶紧做作业、画画、弹琴……孩子们不仅在学校里承受着各种快节奏的压力，出了校门依然不得清闲。家长(微博)忽略了最重要的一点：周末不仅应该是放松的日子，也是用来深切了解孩子各种需求的时机。 　　42岁的李女士在儿子8岁生日那天大受打击：孩子想要的生日礼物竟然是“一个什么都不用干的周末”。 　　她说：“我第一次如此真切地感觉到孩子内心的痛苦，这种痛苦深深地震撼了我。” 　　一个慢性子、爱做梦、做事拖拉的孩子让父母焦虑恐慌，他们似乎从孩子日常行为中的反应速度及活跃性中看到了他的将来。最终让孩子认识到这是一种欠缺，从而埋下了将来引起孩子焦虑的隐患。 　　父母可能看不到这些，他们看到的只有竞争，以及未来越来越激烈的竞争，他们变得紧张敏感，对自己生活中的空洞与空虚充满恐慌，于是自然而然地充当起孩子的教练，甚至是魔鬼教练。 　　　尊重孩子的磨蹭 　　经常被父母催促来催促去，孩子会质疑自己的生活节奏，认为是自己出了问题，要么逐渐认同父母而变成一个同样焦虑的人，要么以一种极为拖沓的方式生活，以这种被动拖沓的方式表达对父母的愤怒。 　　教育是一个漫长的过程，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”恰恰道出了十年树木百年树人的道理。而今，这些好的教育传统正不知不觉 被很多人忘记，社会上“三天学会写作文”“补习半个月提高200分”的速成班宣传广告比比皆是。浮躁的、急功近利的社会群体心理，已影响了家长们的意识， 使他们急于看到结果，这也加剧了他们内心的焦虑。   　　从孩子的长远发展来看，把竞争早早地引入其生活，破坏性大于建设性：家长和学校给孩子施加压力，孩子身上的这种压力又全部反弹给家长和老师，在 恶性互动中，双方都不堪重负。在竞争焦虑氛围中成长，并被迫进入竞争轨道的孩子，更容易出现无力感、自卑感和心理失衡。总之，始于童年的竞争很少有赢家。 　　作为家长，当务之急是尝试和孩子一起放慢节奏去生活。这样做不仅事关家庭生活品质，而且对孩子的成长至关重要。如果父母只教会孩子自主使用自己 的身体和头脑，却没有让孩子学会如何产生自己的思想，去勾画并形成各种概念，岂不是一种失败？而勾画并形成各种概念的技能，孩子往往是在游戏中获得的。 　　放慢速度绝不仅仅是为了停下来喘口气，而是为了感知和感受周围，去想象，去思考。让孩子根据自己的节奏去吃饭、穿衣，从而让他了解自己是谁，会做些什么。让他用自己喜欢的方式玩耍，以促进他把事物形象化、概念化，从而区分想象与现实，言语与行动。 　　这一切能够使他发现自己并了解他人，最终形成对自我以及世界的认知。也就是说，一旦掌握了正确的方向，其实并不需要繁杂的指导与指南，父母便可轻松减慢日常生活的速度。

　　粑粑麻麻是否常常会遇到这样的场景，明明让孩子赶快去刷牙洗脸了，他还是拖拖拉拉，一副不情愿的样子；晚上到点了，还在玩，不肯睡；明明10分钟就能做完的作业，硬是做了半个小时…… 　　这些问题到底该怎么解决呢？ 一起来听听英孚青少儿英语资深教育专家Ivy老师怎么说吧！ 　　拖延症为什么会形成？ 　　首先，家长们要注意，孩子的时间观念并非自然而然形成的，它需要通过大量地活动与积累，才会慢慢构建起来，所以有时候低年龄段孩子拖拖拉拉，并非它不愿意行动，而是时间观念尚未形成。 　　其次，每个人对于时间的感知是相对的，在我们的生活中，对于时间有两种不同的定义，第一种是物理时间，几秒钟、几分钟、几个小时都是客观存在，能够被时钟记录；第二种是心理时间，个体主观意识到、感知到的时间。 　　举个例子，我们在做自己喜欢做的事情时，总是感觉时间过得太快，就像孩子经常会说：“明明我才看了五分钟电视，为什么把它关掉？”反之，如果你让孩子做不喜欢做的事情，比如做作业，他可能就会抱怨，怎么时间还没到。 　　所以有的时候，孩子的拖延症只是由于他心理时间的不满足感，就像我们成人一样，“拖延症”患者晚睡的绝大部分原因，是还没从愉悦的下班时间中获得足够多的满足感。 　　最后，父母过高的心理预期也可能让孩子变得越来越磨蹭。不管大人小孩，每个人都有自己行动的节奏。有人是慢性子，有人是急性子。急性子的家长看慢性子的孩子，自然想跳脚。催促孩子“快快快”，只会加深孩子对本来就不怎么喜欢的事情更糟糕的体验和记忆，下一次遇到类似的事情就更提不起精神。 　　怎样战胜拖延症？ 　　对于缺乏时间观念的孩子，家长可以通过下面三种方式，帮助孩子增强时间观念，克服“拖延症”。 　　1设定时间限制 　　家长可以通过数数字，帮助孩子更好地建立时间观念，比如洗手的时候，从1数到10然后关水龙头。也可以用时钟告诉孩子，当长指针知道数字几的时候，就是洗澡时间了，再指到几的时候，就是睡觉时间了；或者家里买一个小的沙漏，和孩子约定，沙走完之后，我们就关灯睡觉。 　　2制定规律的作息表 　　家长可以利用可爱的日历，帮助孩子规划日常活动 ，在此过程中，可以先教孩子“早上，中午，下午，晚上” 等时间名词，然后再和孩子一起讨论，早上、中午、下午、晚上都要做些什么？也可以用色彩鲜艳的沙漏，告诉孩子，红色沙漏漏完的时候，就要将玩具收好，刷牙洗脸了。 　　通过这样的方式，帮助孩子规律作息，形成良好的时间观念。 　　3DIY活动记录 　　和孩子一起回顾时间安排，让孩子画出或写下自己每天日常学习生活所花的时间，也是个不错的选择。 　　在制作的过程中，家长可以和孩子进行互动，问问孩子今天花多久完成各项活动，让孩子对自己今天的效率做评估。如果某项活动孩子自己都觉得慢了，问孩子有什么解决方法可以提高这项活动的效率？让孩子记下来，第二天尝试用这个方法看是否有效。 　　在互动过程中，切忌用自己的“心理时间”为孩子的快慢贴标签，而应遵循孩子的节奏，循序渐进地改进提高。 　　因心理时间的不满足而引发“拖延症”的孩子，家长们可以通过下面三种方式，帮孩子改进提高！ 　　1让生活琐事变得有趣 　　有些孩子在做某件事上拖拖拉拉，不是因为它真的缺乏行动力，而是因为它觉得这件事并不有趣，所以心理上存在抵触情绪。 　　家长们可以试着将孩子抵触的日常琐事变得有趣，帮助孩子战胜拖延症。比如，帮助低年龄段孩子起床时，可以将闹钟的声音设置成大自然或小动物的声音；等孩子睁开眼睛，可以告诉孩子“小鸟起床啦，鸟妈妈给小鸟准备了好多好吃的毛毛虫。” 然后可以用手指扮成“毛毛虫”，轻轻挠孩子痒痒；也可以告诉孩子早餐有什么好吃的，增加孩子起床的动力。 　　吃晚饭的时候，家长们可以告诉孩子：“现在是兔宝宝和兔妈妈、兔爸爸、兔姥姥的晚餐时间，大家都坐下了，就差兔宝宝了！我们要开始吃胡萝卜了，兔宝宝也快来吧！” 　　2设定孩子心爱的目标 　　在职场上，时间管理有时候更像是一种目标管理，如果你知道接下来要去哪里，你便能够更好地分配现有的时间，提高效率。 　　其实对于孩子来说也是如此，家长们可以试着和孩子一起设定一个他感兴趣的目标，比如，告诉孩子，做完作业就可以一起去看一集动画；如果能连续五天早起早睡，就能获得一次郊游的机会等等。 　　3玩一个“时间银行”的游戏 　　家长们可以试着和孩子玩一个“时间银行”的游戏，将时间变得具象化。 　　比如，如果孩子通常起床需要30分钟，那么家长可以告诉孩子，如果能够将时间缩短到15分钟，那么多余的15分钟，就能换取一张时间银行的支票，节省出来的时间，可以让他自由兑换，比如看动画、玩iPad等等。通过这样的方式，让孩子意识到，时间管理与效率的重要性。 　　家长如何摆正心态？ 　　如果父母是急性子，对于孩子的心理预期过高，那么父母首先需要降低心理预期，学习情绪管理，在感觉孩子“慢吞吞”的时候，提醒自己并不是孩子真的慢，而是自己的心理时间在孩子的能力范围以外，比如，有的家长希望自己“去收拾书包”的话音未落，孩子就停下手中的事情去整理，这是不太可能的事情。 　　有时候，家长越是希望看到孩子快，就越会看到孩子的慢，这种心理预期干扰了正常判断。本来接下来的事情是让孩子快乐的，但由于家长急躁的情绪，这些事情都会变得不快乐，孩子更不想做接下来的事情了。

　    宝宝没规矩表现一：与同伴吵架、抢夺玩具 　　　有趣“惩罚”方式： 　　1。规劝 　　先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 　　　2。没收心爱的东西 　　将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。 　　温馨提示：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。 　　勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。 　　　宝宝没规矩表现二：打架、乱丢东西、乱画、不收玩具 　　　有趣“惩罚”方式： 　　1。打手心 　　用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒；放在固定的地方作为警惕。 　　　2。帮忙做家务 　　准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。 　　温馨提示：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。 　　父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。 　　　宝宝没规矩表现三：吵闹不休 　　有趣“惩罚”方式： 　　1。罚坐 　　在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。 　　　2。排豆子 　　准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。 　　温馨提示：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。 　　如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。 　　　宝宝没规矩表现四：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作 　　有趣“惩罚”方式：画画 　　依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。 　　温馨提示：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。 　　　宝宝没规矩表现五：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳 　　有趣“惩罚”方式：罚站 　　在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。 　　温馨提示：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。 　　　宝宝没规矩表现六：暴力倾向、说谎、顺手牵羊 　　有趣“惩罚”方式：看书、写字 　　选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、彩色纸；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。 　　温馨提示：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。 　　宝宝没规矩表现七：不爱刷牙、挑食、乱丢东西 　　有趣“惩罚”方式：禁止某些权利、要求 　　将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。 　　温馨提示：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。 　　　给孩子立规矩需要注意什么 　　第一、给孩子立规矩时，信号要明确   　　比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过？立规矩时，需要明确地告诉孩子这样做的后果。 　　　第二、要就事论事，别轻易给孩子贴标签 　　如果我们大人说些“你从生下来就给我找麻烦”这样的话，会使孩子把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。 　　　第三、惩罚一定要及时 　　孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上，他很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说，对孩子的惩罚要切实可行。 　　　第四、给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守 　　小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让他遵守，反而会让他糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！” 　　第五、立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守 　　给孩子立规矩不能今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。

　　若想用惩罚真正达到教育孩子的目的，切忌上纲上线、由事及人。 　　孩子的错误行为应当酌情受到惩罚，但孩子的人格，在任何时候都不应受到攻击。惩罚的一个重要原则是“重责其事，轻责其人”。如果动不动就上纲上 线，翻老账、揭老底，就事论人而不是就事论事，那么无论多么善意的惩罚都不仅起不到阻止坏行为、让孩子变好的正面作用，而且其造成的后果可能比孩子犯下的 错误本身更加严重。 　　足球丢了 　　6岁的浩南正在小区花园里踢足球，这时，他的朋友小凯拿着陀螺过来找他一块儿玩儿。浩南于是丢下足球和小凯打陀螺去了。结果，浩南的足球被人偷了。这个足球可是名牌，是浩南盼了很久妈妈才买给他的，还不到一个礼拜呢。现在足球没了，浩南心里特别难过。 　　妈妈知道后，非常生气，严厉地批评浩南：“你怎么老是丢三落四的，我都提醒你多少回了，要细心点儿，你就是不往耳朵里进，现在好了！到房间好好反省去，晚饭前不许出来！”妈妈决定新账老账一起算，罚浩南闭门思过。 　　浩南委屈地大哭起来。“你还有脸哭呢，因为粗心，你都弄丢多少回东西了，现在后悔了吧，活该！”浩南哭得更厉害了，丢下一句“我恨你”便冲出屋子，狠狠地摔上了门。 　　妈妈既气愤又纳闷，明明是儿子不对，我说他几句让他好好反省错了吗？他恨我干什么？又不是我弄丢了他的足球！这孩子真是越来越不像话了！ 　　自己犯了错却恨起妈妈来，表面看上去的确不应该。但仔细想想，一个6岁的孩子，在他失去一件心爱物品的第一时间里，他会为自己的粗心感到深深地 自责，还是为东西不见了感到无名地难过？或者哪种感受更强烈些？恐怕你想都不想就会选择后者。没错，别说是一个小孩子，即便是我们成年人，无论多么理智， 遇到相同的情况，至少在一开始的时候，也是难过大于自责。 　　如果没有任何外界因素，在我们充分排遣了难过的情绪、冷静下来之后，也许就会理智地总结经验教训。然而，假如我们正难过着呢，别人非但不来安 慰，反而又给我们当头一棒，让我们痛上加痛，那么长时间占据我们心里的，就是难过、怨恨等情绪。因为自己遭受了损失而感到难过，因为别人不理解、没有人情 味儿而产生怨恨。难过加上怨恨使我们不可能冷静地做自我反省，唯一会做的就是把责任全部推卸出去。这种人性使然的情绪对成人都在情理当中，更何况对一个不 谙世事的孩子！ 　　在浩南弄丢足球这个事件中，浩南就是因为痛上加痛，所以“错上加错”：先犯了粗心的错误，接着因为妈妈让自己的心情雪上加霜，所以又犯了“不思 悔改”的错误，脾气还暴躁起来，真是“赔了夫人又折兵”——赔了足球又搭上了孩子的情感和性格。这是典型的由于批评和惩罚不当造成的不良后果，妈妈的责任 其实不可推卸。 　　妈妈首先应该换一种态度，平静地对孩子说一些理解他情绪、情感的话，例如，“我知道你现在很不好受，毕竟这个足球是你好不容易才得到的。”说完 到此打住，千万不要因此妄下结论，给孩子贴上“粗心”“丢三落四”等具有消极心理暗示作用的标签。消极心理暗示与积极心理暗示的“魔力”恰恰相反，它会在 无形中让孩子不知不觉地朝着一个坏的方向发展，正如之前所说，“孩子就是如此，你认为他是什么样的人，他就会成为什么样的人。” 　　孩子只有在心情得到理解和体恤、人格没有受到否定和侮辱的前提下，才不会引发本能的抵触情绪，心才会慢慢沉静下来，才能把精力用在认真反省而非转嫁负面情绪和推卸责任上。 　　接下来要怎么做呢？因为不想让孩子太难过就赶紧再买一个新足球给他吗？这就等于告诉孩子犯错不但尝不到苦头反而可以尝到甜头，那么孩子就不可能 接受教训，以后必定还会重蹈覆辙。尽管我们提倡允许甚至鼓励孩子犯错，但这样做的目的是为了让孩子在错误中学习、进步，从而不被同一块石头绊倒两次。不知 错或者知错不改的性格和怨恨的心理同样是要不得的。我们在呵护孩子人格和情感的同时，决不能对孩子的问题和错误视而不见。所以给孩子一点儿惩罚，促使他吃 一堑长一智，是理所当然、势在必行的。 　　至于具体的惩罚办法，要因错误性质而异。浩南弄丢足球，不涉及品行问题，只要在短时间内不给他买新足球就够了。尽管孩子未必心甘情愿地接受，但因为就事论事的惩罚方式与人格无关，所以至少不会让他因为委屈、不服、怨恨而留下任何心理阴影。 　　事实上，孩子犯下的每一个错误几乎都与家长(微博)的教育方式有关。比如孩子弄丢东西，错误的根源在于他还没有学会如何很好地保护个人物品，这一点家长 就脱不了干系。家长总是采取口头说教，甚至是罚禁闭，却从来不把避免犯错的方法教给孩子，难怪孩子“不长记性”。说到这里，还是有必要重申一下“正面管教 好”那章里面的一个话题——管教的重点在于解决而非纠缠孩子的问题。还以《足球丢了》为例，妈妈与其让浩南闭门思过，不如鼓励他开动脑筋，想想下次遇到同 样的情况该怎么办。假如孩子想到先将足球送回家再去玩儿陀螺等办法，那就说明孩子在错误中真的进步了，才会大大降低再次犯同样错误的几率。 　　给点儿所谓的惩罚，不过是为了加深孩子的记忆。帮孩子找到解决问题的方法、保护好孩子的性格才是管教的重中之重。 　　孩子的错误行为应当酌情受到惩罚，但孩子的人格，在任何时候都不应受到攻击。惩罚的一个重要原则是“重责其事，轻责其人”。 　　难过加上怨恨使我们不可能冷静地做自我反省，唯一会做的就是把责任全部推卸出去。 　　孩子只有在心情得到理解和体恤、人格没有受到否定和侮辱的前提下，才不会引发本能的抵触情绪，心才会慢慢沉静下来，才能把精力用在认真反省而非转嫁负面情绪和推卸责任上。 　　尽管孩子未必心甘情愿地接受，但因为就事论事的惩罚方式与人格无关，所以至少不会让他因为委屈、不服、怨恨而留下任何心理阴影。 　　给点儿所谓的惩罚，不过是为了加深孩子的记忆。帮孩子找到解决问题的方法、保护好孩子的性格才是管教的重中之重。

　　电子屏幕--宝宝眼睛的“杀手” 　　当下，电脑、iPad、智能手机等电子产品大行其道，不仅成年人成了各种产品的“粉丝”，就连牙牙学语的孩童也迷恋上了这些电子产品。动画、游戏让这些孩子面对各种屏幕的时间越来越长，由此产生的“视力问题”接踵而来。 　　怎么保护孩子正在发育的眼睛？家长需要采取哪些有针对性的措施，才能防患于未然？来了解一下我们需要怎么做—— 　　　4大理由，对电子产品说“不” 　　理由1：影响宝宝视力 　　看电视、电脑或iPad等电子产品的屏幕，对宝宝视力有负面影响。特别是2岁以下婴幼儿，眼睛的屈光等调节系统尚未发育完善，对强光的直接刺激 难以调 节和适应，时明时暗、不断变化的屏幕画面会使孩子的眼睛疲劳，导致近视。而且有时为了看得更清晰，有些宝宝会不由自主出现歪头姿势，引起斜视。 　　知识链接： 　　儿童眼球发展有其自然规律：0~6岁是发育期，6~9岁是视觉塑型期，9~12岁是稳定期。直到13岁眼球赤道部的巩膜胶原才发育完成，此前都处在可调期。 　　随着眼球直径每增1毫米，近视度数可增加300度。在此期间，如过早开发儿童视力、或密集用眼，都容易造成儿童近视，并且因儿童尚处于眼球发育的可调期，度数极易飞涨，导致孩子早早地戴上了“啤酒瓶底”，甚至可能引发视网膜变性或脱离，并增加青光眼发病风险。 　　　理由2：不利宝宝语言表达能力的培养 　　家长也许以为电视节目或iPad的益智类游戏，可以帮助培养宝宝语言表达能力，事实上正好相反。语言表达有赖于互动环境。 　　相关实验： 　　美国科学家在针对329名年龄从2个月到4岁之间婴幼儿进行的一项科学测试显示：房间中电视每打开1个小时，电视前的婴幼儿从大人那里听到的词 汇量将 减少500~1000个。对话几乎完全没有了。日本的调查结果也表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。 　　　理由3：影响宝宝行为和交际能力的发展 　　热衷于电视节目或电子游戏的宝宝，会因为沉迷其中而逐渐减少社交的机会，因此导致他们交际能力逐渐减弱，缺少解决问题的经验。 　　相关实验： 　　美国约翰斯霍普金斯大学医学院的研究人员在对2702个家庭的孩子进行研究后发现，如果孩子在5岁前每天看电视时间超过2个小时，他们长大后出 现行为问题的风险将会增加1倍多。 研究人员分析认为，宝宝看电视时间过长，会影响他们参加社交活动的时间。久而久之，宝宝便会缺乏与他人打交道的经验，解决问题的能力也会降低，由此会造成 一些行为问题，如性格孤僻、言行粗鲁、侵犯他人、难与他人合作等。 　　　理由4：影响宝宝运动能力发展，容易变成肥胖儿童 　　呆坐在沙发里一动不动地看电视、玩iPad容易让宝宝变成“小土豆”，如果同时再吃些零食，那么宝宝很容易“横向发展”，成为肥胖儿童。而且总是盯着电脑、电视看，也容易让宝宝疏于运动，影响宝宝运动能力的发展和身体的健康发育。 　　　6大招数，让宝宝远离“屏幕” 　　1、限制看屏幕的时间 　　2岁以内婴儿不看电子屏幕；2岁的孩子看电视20~30分钟之后就休息一段时间；3岁的孩子看电视也不能超过1个小时，看完一个节目后应到外面玩玩。婴幼儿居住的房间不摆放电视。 　　温馨提示：和孩子有个约定 　　宝宝不懂节制，看动画或玩游戏总想一次玩个痛快，可是宝宝稚嫩的双眼必须要得到休息。关掉电子产品，宝宝哭闹怎么办？ 　　那就事先和孩子有个约定，并且家长一定要执行这个约定，督促宝宝成为“言而有信”的人。家长可以和宝宝“拉钩钩”，如果宝宝看完了还要看，耍赖皮，那么，家长就可以取消一项他特别想做的事情，作为惩罚。让宝宝懂得“游戏规则”。 　　　2、哺乳和用餐时间远离电视 　　虽然吃饭时看电视已然成为部分大人们的习惯，为了宝宝养成良好的生活习惯，更健康地成长，建议爸爸妈妈在小宝宝哺乳时间和用餐时间将电视关闭，仔细品味食物的味道，这样有利于培养宝宝的饮食习惯，让宝宝好好吃饭。 　　3、用亲子活动替代电子产品 　　带宝宝发现一两项他喜欢的运动，然后陪他一起玩，运动技巧可以先忽略，重点让宝宝享受运动的乐趣。   　　在家里和宝宝一起玩玩具做游戏，一起看有趣的图书，或带宝宝去旅行。这些看起来比打发宝宝看电视、玩电子游戏要麻烦的活动，不仅会让宝宝远离“屏幕”，还将为父母和宝宝带来健康的身体和快乐的亲子关系。 　　4、鼓励宝宝和小朋友一起玩 　　爸爸妈妈可为宝宝准备一些可用于集体游戏的玩具，如积木、百科图书等，邀请其他小朋友一起玩或鼓励宝宝加入其他小朋友，不仅培养宝宝的分享合作意识，也为宝宝长大后社交方面的从容得体打下基础。 　　　5、到户外亲近绿色 　　父母多带孩子走出家门，去野营、远足、游玩，多带孩子亲近大自然。绿色的树木有益于宝宝眼睛的放松，也能有益于宝宝身心健康。 　　　6、父母应减少使用电子产品的时间 　　父母是孩子的榜样，父母如果在孩子面前长时间使用电子产品，不仅给孩子提供了接触电子产品的机会，也促使孩子效法父母的不良行为。

对一些非洲少女来说，接受教育仍是一项奢侈品，为此要付出生命不能承受的代价。据《每日邮报》18日报道，塞拉利昂的花季少女们都在面临一个人生的艰难选择：是辍学工作结婚生子，还是为了赚取学费而被迫出去接客。 Aminata在这项残酷的抉择中选择了后者。这位正值二八年华的少女家中一贫如洗，没有办法继续供养她。为了解决自己的食宿，并且赚取每年40英镑（370元人民币）的学费，她不得已选择了在晚上出去接客。 白天，她坐在教室中，像其他人一样正常地上课，完成作业。她小心翼翼地将自己的经历隐藏起来，即使身边亲近的朋友也不知道。然而一到晚上，她不得不换上另一幅面孔，站在街边等待客人光顾。 每接待一位客人，Aminata仅能赚取3英镑（28元人民币）。有些时候，她一个晚上能赚9英镑。可这样，她几乎没有任何休息时间，第二天一早就要继续投入学习中，还要若无其事。这样的生活每一天都十分辛苦。 接受教育给予Aminata希望，也是她人生中为数不多可以带来快乐的事情。然而在Aminata畅想未来时，残酷的生活又一次将魔爪伸向了她。她毫无防备地怀孕了，她没有办法再将自己的经历隐瞒下去，现在17岁的她只得辍学，接受教育成为了过去的梦想。 在塞拉利昂，有很多和Aminata遭遇相似的少女。这里有20%的男性可以接受中等教育，而只有9.5%的女性可以达到同等水平。很多坚持接受教育的女性面临一个相似的困境：她们为了学业不得已接客，而大多数人又会因此怀孕辍学，她们大多数都还是14、15岁的孩子。这项曾给她们带来希望的工作最终只会给她们带来无奈和绝望。 更残酷的是，很多少女的家长知道她们未婚先孕后不会安慰支持她们，而是担心她们败坏名声，将她们逐出家门。这些年轻无助的女孩子只得依靠自己的力量养活自己和孩子，没人能帮助她们，重返学校变成了奢望。 为了给这些少女提供帮助，当地发起了一个名为“街头儿童”的非盈利组织，鼓励这些陷入困境的少女讲出自己的经历，筹集善款帮助她们度过困境。该组织的负责人表示，有些女孩仅仅14岁就不得不为继续学业而站街。有些时候并不是亲人并不想资助她们，而是他们每天都挣扎在生存线上，没有办法帮助她们。 这个组织计划在今年内资助500名少女重返校园。对她们来说，接受教育是改变命运的唯一机会，否则只能做重体力活或是继续站街。 这个组织的负责人表示，他们将尽自己的全力让这些少女看到希望，让她们知道生子并不是她们希望的终结。“只有接受教育能为她们带来高收入，进而改变命运，并为她们的孩子带来更好的生活环境”，负责人Tom Dannatt表示。

18岁的人需要哪些成年人技能？这个问题最先出现在Quora上。答题者叫Julie Lythcott-Haims，他是《纽约时报》畅销书《How to Raise an Adult》的作者，前斯坦福大学的院长，播客主持人。   1、18岁的人必须能和陌生人交流   必须能和现实世界的教职员工、院长、导师、房东、商店职员、人力资源经理、同事、银行工作人员、医疗服务人员、公交车司机、修理工等陌生人交流。   小建议：我们告诫孩子不要和陌生人说话，却不教他们如何利用一些微妙的技巧，来判断哪些是好人，哪些是坏人。一到有需要的时候，孩子就不知道怎样有礼貌地接近陌生人，无法向其求助，例如询问方向。   2、18岁的人必须要帮忙做家务 小建议：孩子一天的学业和课外活动太多，我们就不要求孩子在所剩无几的时间中还要帮忙做家务。但是这样的话，孩子就不知道怎么照顾自己，不懂尊重他人，也不会为了整体的利益贡献自己的一份力量。   3、18岁的人不再是“路痴”   必须很熟悉自己的校园，暑期实习的城市，学习或者工作的城市。   小建议：无论去哪儿，即便是孩子自己乘公车，骑自行车或者走路就能到，我们却总要开车陪送。这样做孩子根本会不认路，不知道如何选择交通方式，没办法应对交通拥挤和混乱情况，也不知道什么时候，怎么给汽车加油，也根本没办法制定和执行出行计划。   4、18岁的人必须能够协调好自己的学习、工作和任务截止日期   小建议：我们总是提醒孩子什么时候该做作业，什么时候要交作业，有时教他们做，有时甚至直接帮他们做。这样的话，如果没有人经常提醒，孩子就不知道什么任务应该先完成，不能合理安排，无法在截止日期前完成任务。   5、18岁的人必须能处理好人际关系   小建议：我们总是帮孩子澄清误会，安慰他们受伤的心灵。但是这样做的话，孩子就不知道怎样在没有帮助的情况下应对和解决冲突。   6、18岁的人必须要有平常心   要能够以平常心应对课程、课业、学生工作、竞争、严苛的老师和老板，以及其他困难。   小建议：当问题变得棘手，我们就去帮孩子完成任务，延长截止日期，帮孩子“出头”。因此，孩子并不知道在现实生活中，任何事都不像他想象的那么一帆风顺。   7、18岁的人必须会自己挣钱、理财 小建议：孩子不做兼职，只要他需要，或者想要，我们就给钱。这样的话，孩子就没办法养成完成工作任务的责任感，不会完成老板交给的任务，不懂珍惜，不会理财。   8、18岁的人必须敢于冒险   小建议：我们为他们铺好整个人生的道路，帮他们规避了所有的陷阱，避免他们“摔跟头”。这样做，孩子就不会明白要想成功，必须依靠不断尝试(又叫“毅力”)，和厚脸皮（亦称“适应能力”）。   记住：孩子必须在不打电话求助父母的情况下独立完成以上所有事。如果他们打电话求方法，就没办法掌握生活技能。

　　我们总希望自己的孩子与众不同，又希望孩子不要过分地被世俗的观念所影响，怎样才能让孩子活出自己？ 　　　观念1：只要有方向，不要有目标 　　当我们在讨论如何教养孩子之前，一定得先好好的、很诚实的、很虔诚的先面对另一个关键的问题：“为什么要生孩子？”不管生孩子或养孩子都是非常辛苦，甚至是血本无回的巨大投资，所以，为什么要生孩子？ 　　我相信没有太多人能够明确回答这个问题。最可能的答案是：“生而为人，离不开社会。社会上大多数人都这样做，所以我也就照着做了。”这就对了， 因为大多数人都这样做。这是多么令人无奈和失望的答案。因为，我已经可以想像，当这孩子出生之后，你也只能采取和大家都相同的方式教养自己的孩子，不太会 有自己独特的教养方式。 　　不过你也别怨怪自己没有什么独特的教养方式，因为你自己不也是被动的被生出来的？被动的被教养长大？要怨怪也要怨怪自己的父母，因为他们一直没有向你说清楚一件事情，当初他们为什么要把你生下来？ 　　所以我一向主张，先想清楚自己的出生、过去、现在和未来，然后再决定要不要生孩子？然后，你自然就比较可能拥有自己独特的教养方式了。至少你有了大约的方向。只是方向而已，千万不要有既定目标，那也许会毁掉孩子的一生。 　　　观念2：把你的期待排列顺序 　　大约的方向。没有错，就是这样的五个字。你是期待一个快乐的孩子？一个勇敢的孩子？一个孝顺的孩子？一个聪明的孩子？一个有担当负责任的孩子？ 一个未来有成就很成功的孩子？一个将来可以陪伴你的孩子？一个有道德勇气追求社会公平正义的孩子？一个有信心、自在从容的孩子？一个很懂生活品味的孩子？ 一口气说了十种大约的方向，其实再说下去，可以有二十个、三十个、四十个。 　　真的，为人父母如果对孩子没有期待那是天大的谎言。你连买一档股票或基金，或是用台币兑换了一笔美元或欧元都会常常注意它们的涨涨跌跌了，何况是“投资”一个孩子？ 　　你要不要试着把我随意列出来的十种期待列出一个顺序来，一定要很诚实、认真的，不要连自己都欺骗了的列出来，像要去菜巿场买菜一样的把要购买的菜照着必要性排列。如果你说你其实并没有太多期待，只希望他们平安长大成人，我不相信。 　　我不相信你花费那么大的力气和决心，只是希望这个被你制造出来的人类平安长大。地球上的人类已经多到快要失控了，并不差你们的这一个人类。至少你可以大方承认，你很自私的希望自己的遗传密码得到传承和延续，你在另一个人身上看到了一半或更多的自己。 　　承认这一切都是为了自己或是为了家族，而不是为了孩子。你不会为了实验看看自己的教养方式好不好而生孩子，所以你不能轻言你为孩子做了多大的牺 牲，一切都因为爱，一切都是为了他们。如果你有这样的委屈，那就会深陷痛苦深渊。你得先挣脱出来，我们再往下谈。毕竟孩子是被你们生出来的，你们并没有得 到他们的同意。 　　　观念3：不切实际的期待 　　是的，你可以列出十个、二十个，甚至一百个期待，因为你为人父母，一切都是理所当然。但是我想提醒你，为人父母并不表示你有权力强迫孩子照着你 的期待长大，但是你却有责任陪伴他们长大，进入社会之后成为对社会有所贡献的一分子，至少，不要是一个人渣、寄生虫，或者废柴。 　　我这样的思考是从未来的社会将是一个利他、重视公共事务的公民社会，一个自私自利、自扫门前雪的人将被众人唾弃。未来的社会也将看穿旧时代中盲 目崇拜那些用非法、不当手段获得名利的成功者，未来社会将重新定义所谓的成功者和价值，应该是个人对整体社会的贡献，而不是个人名利的累积，而这样的价值 重新定义的趋势已经在我们的社会启动了。 　　所以如果要我试着将上面所列举的十个期待排列顺序，我的期待顺序是具有道德勇气追求社会公平正义、有担当负责任、有信心自在从容、快乐、勇敢、懂得生活品味。另外两个期待比较不切实际，那就是聪明和孝顺。 　　因为聪明有很多种解释，通常我们都习惯用进入学校之后的学业成绩来判断，太多的事实证明那只是人类智慧中的某些能力，父母亲如果是期待这一项，并且透过各种方式达到目标，是不切实际并且给自己带来痛苦的开始。 　　关于孝顺，其实是最不必期待的，因为传统文化中的孝顺带着强烈教化和教条意味，生而为人，和父母亲之间的情感是天地间最自然的，也随着父母和孩子之间的互动有所不同。 　　观念4：期待是在潜移默化中进行 　　最近有位朋友在替我整理一些旧资料时，发现我的爸爸在一本他替我亲手制作的作文簿上写的一篇前言，标题是“我的期望，哀求”。那本作文簿是我小 学毕业刚刚考完台北市立初中联考之后，正要迎接快乐暑假的美好时光前夕爸爸送给我的礼物。文章大意是指责我这次大考没有考好，使他在办公室里很羡慕别人的 孩子考高分。 　　他哀求我要深切反省、痛改前非。他指定了我暑假每天和每周要做的功课。几天之后联考放榜，我上了第一志愿的万华初中。爸爸过早的悲哀、忧心和对孩子考坏的恐惧一直如影随形的跟着我，使我成为一个极度自卑、极度讨厌自己的青少年。 　　当时我的朋友正在为我一本关于亲子之间互动的书做封面和美术设计，他一眼就挑中了我爸爸在那本作文簿上用钢笔写下的那六个字：我的期望，哀求。他把这六 个字加上爸爸这两个字放在书的封面，彷佛道尽了华人社会中父母对子女的殷殷期待，热烈又忧郁，给予孩子们不可承受和消化的包袱，压得孩子们快要窒息。 　　事隔半个世纪，我望着爸爸那样娟秀、挺拔的字，有一种难以述说的情绪。这样一个愤怒悲伤和缺乏安全感的男人，用他自以为是的方式“用力”的教养着他的孩子们，他自己常常充满牺牲感和委屈感，也使得孩子们在充满内咎和自责的心情下长大，对于孩子在人格上造成扭曲。 　　其实父母亲对孩子的期待是不必言说和书写的。随时随地的赞美和责骂，或是父母亲之间不经意的聊天，其实是不断放送着、强化着父母亲对孩子的期 待。对于孩子有所期待似乎是天经地义的事，要检视自己对孩子的期待切不切实际，最好也最简单的方式就是父母亲本身先完成对孩子的那个期待，孩子自然就被父 母亲影响，甚至鼓舞了。 　　战后世代已经为人父母，甚至为人阿公、阿妈们，如何调整自己教育儿孙的心态，是初老阶段最重要的功课之一。而我自己仍然在学习中。

　　我们常常会用到“谢谢”二字，而在不同的情景下，英语则有很多种“谢”法。各位父母和孩子来一起学习一下吧。  

        机关奇葩事，哭笑由你 　　文/W言 　　朋友聚会，不知怎地就聊到某机关里的奇葩事。特记一二，哭笑由你（估计旁人感觉好玩的，当事人应该是五味杂陈）。 　　1。工勤人员也“裸官” 　　2014年，各地党委及其组织人事部门进一步加强“裸官”的管理监督。所谓裸官，顾名思义，首先必须是“官”，其次才是“裸”，而“裸”也应该是光秃秃一个人在国中，其他家眷都不是中国人成外国人了。 　　鄙人同大楼某局有一女局长，当年是作为人才从国外引进的，其夫其子都加入了新加坡籍。清理“裸官”的时候，虽然女局座一再表示其夫可以放弃新加坡国籍（她家先生也在国内工作），但是，组织部门坚持认为，按照相关的规定，截止期前属于“裸官”的，必须从一把手的位置上腾出来。 　　后来，女局长被调整到某国有大公司做了副总。虽然离开“官位”的女局座心理一直不平衡，但是不管怎么说，正处级的局长确实应该算是个“官”，也确实“裸”了，要说冤枉也没冤枉到哪里去。 　　奇葩的是，某一个科级局，局领导政治觉悟非常高，一听要清理“裸官”，第二天就让组织科长撤了单位车队长的职。因为车队长的儿子在加拿大，并且已入籍加拿大。组织科长把这个理由告知车队长的时候，车队长彻底惊了。 　　等缓过神来后，他仍百思不得其解：一个机关的工勤人员，辛辛苦苦大半辈子培养了一个儿子，眼看还有两三年就要退休了，结果竟“毁”在了加拿大籍的儿子身上…… 　　我等听来，真是乐不可支。连个官都不是，竟然被“裸官”。事后车队长得知：原来局长是要让自己的司机去顶车队长这个位子。唉，换个车队长竟然要搬出“裸官”来，也真是亏了这个局长大人。不服不行啊，跪拜！！！ 　　　2。数字人事 　　我单位5年前就实行“数字人事”——电脑考勤、计算机考核了。虽然当初反对的人很多，但是慢慢地也就习惯了。这回听到其他单位有关数字人事的“创新”做法，真是让人大开眼界，从中您也可窥见小公务员是如何被所谓创新做法玩残的。 　　据说某机关有位先生，十年如一日，天天5点半就到单位了。后来实行电子考勤，其同办公室的人就一一拜托他代为签到，以保证不迟到。结果这个老兄太积极，一到办公室就给小伙伴们签到，于是出现了人人每天5点半上班的奇观。人事部门看不过去了，点名批评。后来，同事们再也不把签到的事儿交他了。至于 你说从此以后会人人自己签到，大概也不会有人信这茬。 　　可是，一不小心这“数字人事”在全国推广了。某国家直属机关成为全国的典型，每每被国家总局表扬。盛名之下，压力山大。据说现在的系统已经全国实施联网，若某人没有及时签到，总局那里一看就能看到。 　　现在着急的，不是没签到的公务员本人，而是人事处长。处长同志就担心谁迟到或者早退了，影响本机关的成绩。于是，考勤软件据说现在很有威力，它可以实现上午8：59分全体签到，下午5：01分刷一下全员签退。 　　有单位因为人事干部天天要统计签到、签退的情况，便下令全体职工每天必须在5：30之前签退。哪怕你要加班，那也得先签退，再工作。 　　这样的考勤，真的好吗？听说有的地方为防止各种作假，已经启用人脸识别+红外线体温感应。嘿，我们的创意，我们的高科技，在管人上真是有遥遥领先的世界水平啊！

        　　4月17日，数十位湖南女子学院空乘专业的学生来到平江石牛寨的高空透明玻璃桥进行礼仪形体训练，以此让这些准空姐们提早适应高空作业。

  　今天来讲几个关于英文的小段子，挺有意思的，和大家来分享一下哦！ 　　自由女神 = American free woman ？ 　　一个同事去美国旅游，觉得自己英语没问题，所以也没做什么攻略，买个机票就去纽约了，想去看自由女神，但是不知道路。于是路边看到一个外国人礼貌的问了一句：Excuse me， do you know where is the free woman？ 　　老外直视了他半天：I don‘t know，Tell me when you know it。 　　解释：自由女神应该这样说“Statue of Liberty”。而free，是“免费的”意思。所以你应该明白free woman 是什么意思了！ 　　where are you from？ 　　和朋友吃完饭，天色已晚，我准备打车回去，朋友问我可以吗？我自信的让他先回去了，在路边等好久也没等到，于是准备打电话叫个出租，司机问“where are you from” 我回答China，我心想还是国外服务周到，打车都有各种语言服务。 　　对方愣了一下，苦笑：sorry sir， I can not do that。之前的敬佩全部抛到九霄云外了，差点骂爹。 　　后来我跟朋友抱怨才知道原来是我自己傻逼了。 　　解释：这句话的意思是：问你现在在哪呢？所以，不能怪司机啊，司机叔叔真心没办法来中国接你，也接不到你。 　　关于“You know”的故事 　　以前的以前，我总以为自己的英语还是很牛逼的，我觉得到了国外肯定游刃有余，收放自如，没想到第一天上课，老师就让我来个四肢痉挛。 　　论题是：The most crazy thing you have ever done。大家纷纷回答，等到我回答的时候，我还想炫耀下自己的本土英语。 　　我：“you know， I have done …。。” 　　老师：“sorry， I don’t know” 　　顿时我就蒙圈了，感觉自己是秀才遇到兵有理说不清，直到有一天突然有个老外给我说了一句：你懂得。我瞬间明白了 　　懂你妹啊…… 　　解释：You know是很口语的，朋友间说说还是可以的，遇到课堂你这么说，就像上课老师问你问题，你的回答是“你懂得”一样，之后的剧情自己脑补。 　　Yes or No？ 　　有次房东问我Did u eat anyting yet？ 我说no。 她听后重复了一遍So u didn‘t eat anyting。 我说yes。 房东老太太犹豫了下又问“Did u eat ？” 我说no。 她接着说So u didn’t eat。我说yes。 估计她当时要崩溃了 　　解释：这个段子很搞笑，但是几乎所有学习英语的学生都会遇到，为了避免类似尴尬，请如实回答，无论问题听起来是怎样的，没吃就是no，吃了就是yes。

  戴晶美(左)、刘胜珠称成功来源于兴趣和坚持。 戴晶美(左)、刘胜珠参加白宫科学博览会，兴奋留影。 戴晶美(左)、刘胜珠(右)13日参加白宫科学博览会，后方为奥巴马总统发表演说。   “能获奥巴马总统接见太开心了，忍不住对他说‘我爱你’！”17岁华裔学生戴晶美(Kimberly Te)和韩裔刘胜珠(Christine Yoo)并肩合作，去年勇夺得“西门子科学奖”，获得10万元奖金，日前在白宫获奥巴马接见，未来还有多所长春藤盟校任她们挑选。谈及成功秘诀，两人一致归功家长不辞辛劳大力支持，甚至周末得清晨5时起床带她们采样本。  在长岛曼哈塞高中(Manhasset Senior High School)就读的戴晶美和刘胜珠从八年级开始合作，过去几年投入逾1500个小时，设计出微生物燃料电池。此永续材料能清理被石油污染的区域，并在清理污油同时生产清洁能源，为她们在2015年赢得“西门子科学奖”，荣获团队首奖10万元奖金。  “这微生物燃料电池的点子，是我在中餐馆用餐时想出。”队长戴晶美表示，她平常在生活中寻找研究的灵感，而最爱吃的丝瓜不仅是中餐常见佳肴，还能用以滋润皮肤、清理脏东西，因此灵机一动，从中萃取物质，使其能在碳化后与氧气接触产生电力。“我们想用常见、便宜的材料制作，在低成本的情况下清洁环境，更制造能量，也非常适用于很多需要高效新能源的亚洲国家”。  两人13日从全美数千个学生团队脱颖而出，入选参加第六届白宫科学博览会(White House Science Fair)，与39个团队展现研究成果，获得奥巴马热情接见。谈起与奥巴马见面的场景，两个女生仍十分激动，刘胜珠直言自己梦想成真，冲著奥巴马说“我爱你”，并被总统轻拍肩膀道谢，外套至今不想洗。  她们谈起获奖，一致归功家人给予强大的后盾，并强调家里绝没有“虎妈”。戴晶美指出，父亲是一名外科医生，母亲经商，一直给她很大自由追寻兴趣爱好。为了萃取样本，戴晶美有时拜托父亲周末清晨6时前带她到海边，采集低潮时海滩上具有丰富微生物的泥土，“爸爸有时会叹一口气，但从来没抱怨，5时起来准时带我去海边”。刘胜珠也称，自己一开始非常讨厌科学研究，母亲始终鼓励“一定可以做到”，让她逐渐培养出研究的兴趣，而为了每天8时上课前，提早一小时到校做研究，父亲每天准时6时送她上学。  这两个活泼开朗的女孩有着充沛精力，积极参与各项活动。戴晶美会在长岛的犹太博物馆(The Jewish Museum)给孩子上艺术课、在科学博物馆讲课培养孩童对科学的兴趣、为“新闻日报”(Newsday)写文章获得全国性的写作大奖，及参加校网球队。刘胜珠也非常有活力，每天花两到三小时学长笛，参加TASSEL项目，从两年前开始坚持每周通过视频教柬埔寨的孩子英语。  面临毕业的戴晶美和刘胜珠手中已有多家长春藤盟校的全额奖学金通知书，但两人仍在考虑中。她们从小学一年级就认识、八年级开始合作研究，从来没有争吵，即使在合影时，也不望帮对方梳理头发。这对好姐妹强调，未来将各奔不同大学追寻科学梦，但永远会保持珍贵的友谊。  

美国一家非营利组织的调研报告显示，大选中的“川普效应”已经波及到全美中小学校园，特别是川普及其他几位参选人在移民方面的主张，增加了有色族裔学生的恐惧和焦虑情绪，欺凌现象也由此增加。同时，教师在因应和处理这方面问题时，感到进退两难。 据wbt.com新闻网报导，这份由“南部贫困法律中心”做出的调研报告，是在对全美2000名教师进行在线问卷调查后做出。教师们指出，“校内的欺凌、骚扰和恐吓现象增加，受影响学生基本都来自总统参选人经常提及和攻击的族裔、宗教或国家”。同时，川普在非法移民政策方面的主张——如驱逐无证移民、在美墨边境建筑高墙、禁止穆斯林入境等，对学生心理造成的负面影响最深。 在这份报告收到的5000份反馈意见中，川普的名字被提到超过1000次，尽管问卷题目本身并未提及他或其他参选人的姓名。相比之下，科鲁兹、桑德斯和希拉里的名字总计被提到的次数比川普少200次。 超过2/3的教师表示，来自移民家庭的学生和穆斯林家庭的学生“对大选结束后，他们及其家庭的未来感到恐惧”。 其中一位教师来自非裔穆斯林学生占多数的中学。他说：“我的学生们害怕川普。他们认为，如果川普当选，所有美国的黑人都将被遣返回非洲。” 另外一位教师说，她在学龄前班级中的一名小学生每天都在问她，“那堵墙建好了吗”？因为之前他听班上的同学说，他将被遣返，然后那堵墙将挡住他，使他再也回不来。 报告还指出，有超过1/3的教师表示，“发现校园内反穆斯林和反移民的情绪增多”。 还有一些教师反馈说，有的穆斯林学生被叫做“恐怖主义者”或“ISIS”。另有一位教师提到，一名小学五年级学生对另一名穆斯林学生说，“他支持川普，因为如果他成为总统，将杀死所有穆斯林人”。 报告指出，这种言辞不仅仅出自于学生，还出现在社交媒体、电视、广播、新闻和集会中，因此孩子们的“恐惧”和“焦虑”来自多种渠道。 报告反映出的另一个问题是，教师在面对以上现象时，对自己应如果反应和疏导，感到困惑，甚至进退两难。 报告说：“这让教师们陷入困境。他们认为如果自己完全采取中立态度，可能被看作是支持了欺凌的言行。如果他们对这种言行给予批评，又可能被视为他们在支持或反对某位参选人的观点。” 报告说，在小学中有一半教师决定对此采取回避的态度，在初中和高中，更多教师不打算采取中立态度。 报告也指出，从积极的角度看，这些事实也反映出本次大选在美国中小学中产生的前所未有的影响力。学生们对大选的关注度和参与度也是前所未有的。 报告的撰写者之一Maureen Costello说：“教师们可以因势利导，借助这样的机会，在学生中开展讨论会，如作为总统，此人应具备怎样的言谈举止才适度、公平，哪些则不够好。这些谈话和讨论对孩子们未来参与选举和投票将产生深远的影响。”

微信在中国人生活当中无处不在：打电话，发简讯，视频会议，电子商务平台，打游戏，叫外卖。但是现在用户说，他们已经被无数的信息搞得不堪重负，他们每天受到简讯、卡通和广告的轰炸。 《金融时报》引述一名叫谢煌煌的网友在微博上说，他不愿意打开他的微信，因为他将被洪水般的信息淹没。“我被微信吸引，是因为我认为它是信息爆炸时代的虚拟乐园。但是现在它碎片化、铺天盖地并且毫无用处。” 在一月份，大陆媒体发表一篇文章谈论“微信疲劳”，说大约25%的用户每天查30次微信。文章说人们“已经被爆炸性的垃圾绑架”。 “每天我们发现我们自己被嘈杂的微信群组和家人朋友无数的帖子包围，它们已经成为我们日常的必需品。没有人喜欢被微信绑架，但是我们每个人都有无法放弃微信的理由。” 腾讯说微信活跃用户比去年上升39%，达到6.97亿。 网络社交摧毁现实生活的交流　 大陆媒体人小木头撰文说，在社交网络尤其是移动互联网大为发展的今天，人们逐渐都被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……简而言之，许多弄潮儿，已经进入了碎片化生存。人们的时间、精力甚至生命，都被碎片化了。 伴随着手机QQ和微信的出现，人们可以随时随地聊天，也可以无时无刻的“社交”。但是虚拟社区的社交却摧毁了现实生活中人与人的交流。比如，过年时抢红包是所有人都热衷的游戏。团年饭桌上，大部分人埋头抢红包，生怕几句话的功夫红包就会被抢光，所以顾不上跟身边的人聊天；所谓增进朋友之间的感情，也成了伪命题。 碎片化偷走了人们宝贵的时间 碎片化改变了人们的生活和习惯，偷走了人们宝贵的时间，珍贵的专注力以及深入思考的能力。 不少人感慨说，自己忙忙碌碌一天下来，好像啥都没做。为什么会变得这样？因为大量的垃圾信息让人们很难集中注意力做事情。要写一个方案，QQ群突然有同学头像在闪动，进去聊几分钟；过一会儿微信上有朋友发来消息，约中午一起吃饭，聊几句订餐馆的事；再过一会儿，同事打来电话，有个邮件需要马上看一下。结果一上午，方案一个字儿都没写，什么事都没有做，两手空空。 信息碎片化让人失去深入思考的能力 此外，碎片化的信息只要求人们浏览，无需深入阅读，久而久之，人们也就不爱动脑子，不爱深入思考，渐渐失去了这一种能力。 研究显示，信息碎片化会严重分散人的注意力。有科学家相信，这种“浅尝辄止”的方式，会使大脑在参与信息处理的过程中变得更加“肤浅”。 在坚定地反对这种“快阅读”的队伍中，美国埃默里大学英语教授马克?鲍尔莱因就是一位代表性人物。他所著的《最愚蠢的一代》一时间冒犯了诸多年轻人。在他看来，互联网的危险在于，它的知识与信息资源过于丰富，人们以为再也不需要将这些知识与信息内化为自己的东西。

当事女生的姐姐的声音。 原标题：福建一男辅导员检查女生宿舍引发争议 《中国青年报》 本报福州4月17日电 福建工程学院管理学院今晚在其官方微博发表声明，针对此前网络上热议的“一男老师检查女生宿舍，并将其来不及收拾的内衣拍照传上网络”一事作出回应，表示“让男性辅导员督导女生宿舍工作方式不合适”，已作出反思和改进。 声明中说，4月13日上午，福建工程学院管理学院一名男性辅导员和两名院学生自律会干事到女生宿舍督导卫生，在检查到其中一间较为杂乱的宿舍时，该男性辅导员进行拍照取证，其中一张照片涉及一名女生床铺上的私人物件，辅导员还告知该女生要把照片发到校内督导系统进行处理。 事发当天下午，名为“福州大学城新鲜事”的微博披露当事女生的经历后引发热议。网友“@风景ing”认为，“男老师怎么能随便进入女生宿舍还将女生的私人物品拍照？”网友“@贝壳响叮当”质疑，“这严重侵犯了女生的个人隐私。”截至记者发稿时，这条微博被转发了近3000次。 4月15日，当事女生发微博称，“昨天我被多个领导约谈，话语中多次明里暗里表示学校会因为这件事给我一个处分”；“昨晚十一点多和当事男老师电话联系，他表示已经将照片删除，态度很差，毫无悔意。” 一天之后，当事女生的姐姐在微博上透露，“辅导员不停地打我父母电话……说我妹妹犯了很严重的错误”，“我们只想要那个老师的一句道歉，就那么难吗？” 对此，福建工程学院管理学院在声明中表示，“14日下午，管理学院副书记了解到此事后，马上联系相关学生和值班辅导员了解情况，对该辅导员督导时不恰当的工作方式进行了批评教育，并与该女生当面沟通交流；为了消除该女生的担忧，当面删除督导照片，并承诺将要求值班辅导员就其不当工作方式向该生道歉。当天晚上该女生下课后，宿管中心老师与该生进一步交流，再次向该生说明了督导照片已经删除，在交流过程中，值班辅导员通过电话向该生道歉，但道歉表达存在欠妥之处，未达成谅解。” 声明解释说，“15日上午，为加强沟通，该生辅导员与其家长通话，告知相关情况，此后再未联系该生家长。” 校方称，“综上所述，整个事件中辅导员并没有将督导照片转发任何网络，也不会因此事处分学生。”不过校方承认，“该事件暴露出我们工作存在的问题和不足，并作反思和改进：一是本学院让男性辅导员督导女生宿舍的工作方式不合适，没有贯彻好学校严格‘禁止男生进入女生宿舍’的要求，目前该做法已整改，今后不会再出现此类情况；二是家校联系是一种常规的工作方式，但没有考虑到不同学生的实际情况，工作不够深入精细，在此事件中打扰了学生家长，向学生及其家长表示歉意；三是对值班辅导员工作方式不当已经进行了多次批评教育，该辅导员已深刻认识到自己的错误，并已向该生当面道歉。”

据Boredpanda艺术博客网站报道，来自新西兰的尼基-布恩（Niki Boon）摄影记录着她四个孩子，没有电视、电子设备、纯天然的生活，该系列照片被命名为“原始的童年”。 尼基-布恩，来自新西兰，曾经在苏格兰从事物理治疗师的工作。很长一段时间里，她对艺术的兴趣在减弱，摄影只是她的业余爱好。直到她重新回到故乡，布恩对艺术的激情被家庭生活重新点燃。 “原始的童年”，是布恩仍在不断创作的系列作品。整个系列，她记录了是她四个孩子在没有iPhone、没有“电子污染”的的成长故事。 现在，布恩和孩子们生活在新西兰10英亩（约4公顷）的农场，那里是布恩创作灵感的来源。每到孩子们过生日的时候，她会将这些照片制作成礼物送给他们。 Boredpanda问布恩，生活在农村是否遇到了什么困难，她说：“在这里生活总会遇到一点麻烦，无电子的生活方式总会带来一些不便。但是大部分时间，我们还是很享受的。” 布恩表示，住在郊外孩子们能更好地和大自然接触，“我的孩子们都还没有接受过教育，也没有见过电视和各类现代的电子设备。” 她说：“这对孩子们来说是很好的经历，他们能够真切的感受到我们吃的东西从哪里来、生命从哪里来、死亡到哪里去。” 布恩认为有很多东西，是大人无法教授，只能靠孩子们自己去发现的。 回到这片土壤，是布恩自己的选择。她说：“这是个神奇的地方，孩子们在这毫无顾虑地玩耍着，而我将这一切都记录了下来。” 布恩表示孩子们的成长故事，也是她自己童年的一种写照，“这种感觉就像是我把自己的美好的童年时代，传给了他们一样。”她相信还有更多像她一样的人，看着这些作品会产生共鸣。

刚刚过去的周日，众多青春靓丽的女孩子们参加了一场慈善时装会Boutique Ball，这场活动由Corsage Project联合儿童援助基金会(Children’s Aid Foundation)共同举办，已连续开展了16年。   图片来源：corsageproject.ca 截至目前，该组织已给多伦多300名家境贫困的女孩子们提供了千载难逢的随心所欲挑选毕业舞会礼服饰品的机会，爱美的小姑娘们在Boutique Ball上尽情地试穿挑选自己看中的服饰，身边还有专门的私人陪购志愿者们给她们提供选购建议。据悉，所有享有随意挑选衣服特权的女学生们都是经过保密推荐的，并非人人都可参加。 图片来源：Metro News 图片来源：Metro News 图片来源：Metro News 图片来源：Metro News 图片来源：Metro News 图片来源：Metro News 图片来源：Metro News Boutique Ball确实满足了多伦多一部分曾无法实现公主梦的女学生们的渴望，让她们有机会自信闪亮的完成自己的毕业典礼。

  温哥华公共图书馆(VPL)现就策略计划VPL 2020，寻求公众的宝贵意见。公众可透过网上问卷调查及一连串公众谘询，提供他们对VPL未来发展的意见。   VPL称，事物在变、社会在变，VPL也不例外，而VPL正制订其新的策略计划，以确定由2017年至2020年里的发展，从而配合未来社会需要，这实在很需要公众的意见，不管是经常使用VPL的人士，又或是非使用者。   VPL又表示，公众只须花大约10分钟时间，便能完成该份网上问卷。填写问卷者要19岁或以上人士，如欲填写该问卷，请上网到https://www.talkvancouver.com/S.aspx?s=254&r=AV4A9Md970j7Ff7b91q4Gq&so=true&a=613&as=tf88Ms6tR5&fromdetect=1浏览，然后点击Next便可。填写该份问卷的最后限期是本月29日。   此外，VPL在本月17至19日举行公众谘询，收集公众的意见。

一名二年级女生尝试学校安装的「友谊长椅」。（网上图片） 全国小学生采用一种新奇方式抗争欺凌，就是坐在一张「友谊长椅」(friendship benches/buddy benches)上。那是来自全球流行的趋势，旨在有学童需要帮助、或感到孤单时，引起足够的关注。 若学生受到欺凌，或感到不迂唪迎，他们被鼓励坐在这张长椅上。教师或学生会接受培训，如何接近和帮助他们。 安省温莎市(Windsor)圣安吉拉天主教小学(St. Angela Catholic Elementary School)，是最新一批学校的其中之一，将于下周设立一张长椅。当地一批高中生在参与反欺凌机构「以善意对待」(Kill it With Kindness)的工作后，捐赠了这张长椅。 「加拿大友谊长椅项目」(The Friendship Bench Project Canada)是该组织最新的焦点，目的是制止欺凌。 他们倡导将长椅，作为儿童寻找帮助的一种方式，并教导其他学生，展现同情心。 圣安吉拉小学校长费尔利(Jeff Fairlie)欢迎这一主张，他说，期望友谊长椅是又一种方式，帮助学生在情况恶化前讨论欺凌现象。 他非常清楚，许多情况之下，受欺凌的学生不愿吐露真相，不会告诉任何人。尽管费尔利有信心，学校员工在帮助学生敞开心扉方面，已经做得很好，他仍担心，有些学生不愿出声。 他说，一旦有人保持沉默，它不断积累，可能导致可怕的事情发生。如果能鼓励学生讲出来，学校就可以应对。

卑诗省儿童及家庭发展厅的《家长手册：自闭症资讯》(A Parent's Handbook: Your Guide to Autism Programs)，会翻译成多种语文，包括阿拉伯语、中文、法文、日文、韩文、波斯文及西班牙文。   该手册为家长提供有关自闭症的重要资料，包括对儿童自闭症的评估及诊断服务。   翻译成上述语文的手册，将于明年春季可以通过网站取得。如欲取得该手册的英文版内容，请上网至http://www.mcf.gov.bc.ca/autism/pdf/autism_handbook_web.pdf。   卑诗省府每年拨款2.85亿元，支援患有自闭症的儿童和青少年以及他们的家庭，包括提供评估服务。   该手册为家长提供有关自闭症的重要资料，包括对儿童自闭症的评估及诊断服务。   翻译成上述语文的手册，将于明年春季可以通过网站取得。如欲取得该手册的英文版内容，请上网至http://www.mcf.gov.bc.ca/autism/pdf/autism_handbook_web.pdf。   卑诗省府每年拨款2.85亿元，支援患有自闭症的儿童和青少年以及他们的家庭，包括提供评估服务。  

加拿大公务员工会（Canadian Union of Public Employees）4948分会总裁奥拉莉（Maureen O'Reilly）昨日宣布，经过数周与多伦多公共图书馆委员会（Toronto Public Library Board）谈判无果，已向安省劳工厅（Labour Ministry）申请在17天后进入罢工或停工状态。   奥拉莉表示，委员会未有提出一份针对图书馆职位不稳定情况的提议。她指目前图书馆员工半数以兼职聘用，受聘情况不稳定。她续称，为解决问题，工会乐意与政府商讨，以达成集体协议，若迫不得已才会进行罢工。今次工会与政府的谈判在2月开始，而合约去年年底已完结。   奥拉莉表示，委员会未有提出一份针对图书馆职位不稳定情况的提议。她指目前图书馆员工半数以兼职聘用，受聘情况不稳定。她续称，为解决问题，工会乐意与政府商讨，以达成集体协议，若迫不得已才会进行罢工。今次工会与政府的谈判在2月开始，而合约去年年底已完结。